木偶奇遇記閱讀匯報課[推薦]-wenkub.com
2024-10-25 04:47 本頁面
【正文】 最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來，在海邊住下，并變成一個真正的小孩子。”夜里，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。老人賣掉上衣，供兒子上學。，隨即讓學生開展一個分組討論或進行一個小游戲，在小游戲中插入教學內(nèi)容。（5分鐘）2,開始教學內(nèi)容（木偶奇遇記）。并且教育孩子們也要從身邊的小事做起，做一個有愛心的人。因此，在五個板塊的教學中，我側(cè)重在“木偶劇團”和“鯊魚肚中”兩個環(huán)節(jié)，還運用了分角色朗讀、故事串講、讀讀找找、結(jié)合實際交流感受等方式。以后我們可以按這節(jié)課學會的閱讀方法來讀書，記住，最淡的墨水勝過最強的記憶。（2）同學把讀書筆記拿出來小組內(nèi)交流一下把你認為好的拿出來給同學們欣賞一下教師總結(jié)：《木偶奇遇記》我們讀完了，接下來我們該讀什么？誰推薦一本。（1）讀書筆記都應該記下哪些內(nèi)容？在本上寫下來要求學生記讀書筆記題目，作者。如果從小一直堅持。我相信無論多調(diào)皮的孩子，他們的心地是善良的。二是特別喜歡仙女，作者塑造仙女來幫助主人公，皮諾曹一次又一次的犯錯誤，但仙女一次一次的原諒他，沒有放棄他，給他悔改的機會。也就是心得，可以說讀書心得。因為大量反復的朗讀和背誦可以幫助我們激活我們的大腦。板書 人物（1）、《木偶奇遇記》這本書有哪些人物 ？皮諾曹 爸爸 仙女 蟋蟀 狐貍 吃火人、——————主要有哪些人物：皮諾曹、爸爸、仙女、吃火人、燈心？（2）、這些人物你喜歡誰呀？為什么？（3）討厭誰呀？為什么？（4）剛才談到主人公皮諾曹的優(yōu)點，那么他還有哪些毛?。磕闶窃趺粗赖?？（5）、你讀書一定很用心，說的很對，正因為他任性不聽好人的勸告，經(jīng)歷很多的磨難，吃了不少苦頭，他都經(jīng)歷哪些磨難？（6）在他知道錯的時候，遇難的時候，后悔的時候幾乎沒有生的希望的時候，是誰來幫助他度過難關(guān)那？ 仙女 皮諾曹一次又一次的犯錯誤，不守諾言，為什么仙女還原諒他哪？不放棄他那？因為皮諾曹善良 有愛心 那么仙女是怎么說的（7）、他辜負仙女的期望了嗎？（8）、如果你是皮諾曹，你想對仙女說些什么？小結(jié)：同學表達的很好，我們要學會對幫助我們的人說聲感謝，你喜歡的人物中所發(fā)生的事有沒有你感動或難忘的？也就故事情節(jié) 板書情節(jié)一篇文章有精彩的句子或片段，那么一本書中更會有很多精彩的句子和片段。有的書中寫得是前言，前言和序是一個內(nèi)容閱讀序或前言對我們了解這本書有很大的幫助。教學過程：一、激情引入同學們老師給你們帶一分禮物，想不想看看，你們看到了什么內(nèi)容？出示課件皮諾曹長鼻子的動畫那么讀完一本書究竟應該知道些什么？應該怎樣做才算是真正的讀書呢？這一節(jié)課我們一起回顧怎樣讀《木偶奇遇記》這本書的。提高學生的閱讀效率。通過閱讀學習，讓學生知道“誠實、善良、好學上進的孩子”才是好孩子，并喜歡上故事的主人公——“皮諾曹”，雖然他曾經(jīng)淘氣、撒謊，可他善良、有愛心、還能知錯就改。這節(jié)課我們學會了讀一本書的閱讀方法。既是原章節(jié)的濃縮，又要有個人的心得體會。他一生上百本讀書筆記。讀書還有一個重要的習慣，一定要學會思考，創(chuàng)造的的閱讀，你閱讀這本書有什么想法？為了便于記憶，便于查用，讀書還應該寫什么？對，應該寫讀書筆記。作為教育工作者，我們應該像仙女那樣去給那些調(diào)皮的孩子，問題的孩子機會，讓他們在一次一次的錯誤中吸取教訓，在教訓中成長起來。在這里想跟大家分享一下。然后等我們需要的時候拿來就用。老師讓你們在看完一本書的時候，遇到好片段的時候一定養(yǎng)成大聲朗讀?？茨夸浀念}目就知道了這本書的大概內(nèi)容。教學過程：一、激情引入同學們老師給你們帶一分禮物，想不想看看，你們看到了什么內(nèi)容？出示課件皮諾曹長鼻子的動畫那么讀完一本書究竟應該知道些什么？應該怎樣做才算是真正的讀書呢？這一節(jié)課我們一起回顧怎樣讀《木偶奇遇記》這本書的。提高學生的閱讀效率。通過閱讀學習，讓學生知道“誠實、善良、好學上進的孩子”才是好孩子，并喜歡上故事的主人公——“皮諾曹”，雖然他曾經(jīng)淘氣、撒謊，可他善良、有愛心、還能知錯就改。這節(jié)課我們學會了讀一本書的閱讀方法。既是原章節(jié)的濃縮，又要有個人的心得體會。他一生上百本讀書筆記。6． 讀書還有一個重要的習慣，一定要學會思考，創(chuàng)造的的閱讀，你閱讀這本書有什么想法？7． 為了便于記憶，便于查用，讀書還應該寫什么？對，應該寫讀書筆記。作為教育工作者，我們應該像仙女那樣去給那些調(diào)皮的孩子，問題的孩子機會，讓他們在一次一次的錯誤中吸 取教訓，在教訓中成長起來。在這里想跟大家分享一下。然后等我們需要的時候拿來就用。老師讓你們在看完一本書的時候，遇到好片段的時候一定養(yǎng)成大聲朗讀?？茨夸浀念}目就知道了這本書的大概內(nèi)容。教學過程：一、激情引入1．同學們老師給你們帶一分禮物，想不想看看，你們看到了什么內(nèi)容？出示課件皮諾曹長鼻子的動畫2．
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