中心小學國學經典誦讀活動方案(編輯修改稿)
2024-10-25 04:44 本頁面
【文章內容簡介】 根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內容。指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級范圍。各班以帶領學生反復誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。七、經典誦讀集中展示平臺——設立“國學經典誦讀節(jié)”與書香校園讀書節(jié)相結合時間：每年的5月至9月 內容：制作一張國學經典書簽（每班選出5張優(yōu)秀書簽參與校級比賽）。寫好一張國學經典書法作品（每班選出5張優(yōu)秀書法作品參與校級比賽）。編一張國學經典手抄報（每班選出5張優(yōu)秀手抄報參與校級比賽）。“我會唱經典”個人賽（一個班報一個人）?！靶率兰o誦讀小明星”個人誦讀賽（一個班報一個人）?！皣鴮W伴成長、書香溢校園”大型展誦讀賽（一個班一個節(jié)目，盡量全員參與）。時間定在形成誦讀熱潮階段。八、活動保障機制1．成立領導小組為加強對“國學經典誦讀”活動的領導，我校成立領導小組。組長：曾井泉 副組長：蔡瑩瑜 成員：各班班主任評價激勵，各項活動參與和獲獎情況，納入教師考核條例。經費保障，每項活動學校都給予經濟上支持。各班級級負責人：各班班主任。武當中心小學2015年4月16日第三篇：國學經典誦讀活動方案太和五中國學經典誦讀活動方案誦國學經典美文 揚中華傳統美德 奠人生幸福之基一、指導思想：為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發(fā)展。按照實際情況制定我校國學經典誦讀方案。二、活動主題：“誦國學經典美文 揚中華傳統美德 奠人生幸福之基”三、活動時間：2013年11月1日——2013年11月12日四、誦讀內容：讓學生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。各年級誦讀內容如下：七年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經》《中華詩文名句精華》 八年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《增廣賢文》《古詩文必背》 九年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》五、活動內容安排：（一）活動宣傳發(fā)動：（11月1日—11月5日）太和五中國學經典誦讀領導小組，制定學校國學經典誦讀方案。領導小組： 組 長：王勇 副組長：朱虎 王濤 成員：桃李詩社全體成員班主任向學生推薦國學經典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。語文教師給學生做相應的指導。在升旗儀式時進行國學經典誦讀活動啟動儀式。組織七年級部分學生吟誦《弟子規(guī)》和《三字經》，并帶領全體學生誦讀《弟子規(guī)》和《三字經》部分內容。（
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