“親子共讀，營造書香家庭”活動實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-25 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生影響家長，家庭推動社會”的良好的全民讀書氛圍。二、活動時間與活動主題 時間：2016年5月開始主題：書香家庭，親子共讀 三．活動內(nèi)容通過櫥窗，宣傳欄營造氛圍。制訂活動方案，擬定《致家長的一封信》。各班班主任動員學(xué)生組織召開“讓讀書成為習(xí)慣”的主題班會，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通過家長會通知到每一個學(xué)生家庭。4,、提倡學(xué)生“家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，在家中與父母共讀。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，每周至少有兩個小時的時間；與孩子交流心得體會，并寫出讀書心得。期末參加學(xué)校的評比。學(xué)校在12月下旬開展一次演講比賽和征文比賽（有記錄有比賽結(jié)果有圖片）學(xué)校通過開展親子共辦剪貼報，手抄報，共寫讀書心得和課外讀物朗讀比賽等形式，對學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行評價。各班班主任、語文教師利用微信、、電話聯(lián)系等信息手段，及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時宣傳。學(xué)校通過對對家長和孩子讀書的成果進(jìn)行公布、展評，每月評出讀書之星和書香家庭各35名。五、活動要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師要帶頭參與，對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。以此次活動為契機(jī)，不斷將“書香家庭，親子共讀”活動深入開展下去，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合，努力推動素質(zhì)教育的實(shí)施。2016年5月第四篇：書香家庭親子共讀活動實(shí)施方案.關(guān)于開展“書香家庭親子共讀”活動 實(shí)施方案 2015年10月8日關(guān)于開展“書香家庭親子共讀”活動 實(shí)施方案為了推進(jìn)我校書香校園的建設(shè),提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力,學(xué)校決定舉辦“書香家庭親子共讀”活動。根據(jù)《教體局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在全省中小學(xué)倡導(dǎo)開展“書香家庭親子共讀”活動的通知》精神和實(shí)際,制定本方案。一、指導(dǎo)思想親子共讀,能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀態(tài)度。親子共讀能夠讓孩子體會閱讀的價值,享受閱讀的樂趣。親子共讀,能夠創(chuàng)造良好的親子溝通渠道,增添孩子與家長的感情交流,有利于兒童健康成長。舉辦“親子共讀”活動,讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭。二、活動目的通過活動激發(fā)學(xué)生與家長閱讀書籍的熱情,融洽家長與孩子之間的關(guān)系,促使孩子與家長在閱讀中增長知識和智慧,形成“教師引領(lǐng)學(xué)生,學(xué)生影響家長,家庭推動社會”的良好讀書氛圍。三、活動時間2015年10月至
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