10以內(nèi)數(shù)的分合教案(編輯修改稿)
2025-10-25 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?(7)我是由2個十組成的，我是幾?四、復習加減法的含義?讓學生根據(jù)這幅圖列出兩個加法算式。○○○○?? ○○○??(1)指名學生說算式，教師板書? 3+4=7? 4+3=7(2)這兩道加法算式各表示什么意思?它們之間有什么聯(lián)系??學生看這幅圖，列出兩個減法算式，并計算得數(shù)。??? 指名學生說兩個算式表示的意義。五、課堂練習總復習的第2題。?先讓學生在書上獨立填寫，教師巡視并針對情況講解。學生獨立完成第2題。第四篇：100以內(nèi)數(shù)的大小比較的教案《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學再設計唐珊教學內(nèi)容：人教版一年級下冊課本第39頁 教學目標： 1．知識技能目標：學會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題。2．過程與方法目標：（1）讓學生經(jīng)歷具體情境、借助計算器、抽象比較三個層次的活動，探索100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。（2）利用有趣的情境和輕松愉快的游戲激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的學習興趣。3．情感態(tài)度目標。：（1）培養(yǎng)學生細心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交流等良好習慣。（2）培養(yǎng)學生使用文明語言的習慣和環(huán)保意識。教學重、難點：掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。教具和學具：教具：多媒體課件、0～9的數(shù)字卡片學具：兩個牌子（班長保管）、紙制計數(shù)器（組長保管）、數(shù)字卡（每人一張）教學過程：一、激趣引入課前播放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌師：同學們喜歡這首歌嗎？你們想去智慧村跟喜羊羊他們一起玩嗎？可是名額有限，人數(shù)太多，怎么辦？于是，聰明的喜羊羊提出：只要你能回答我的三個問題，闖過三關(guān)，就有機會去智慧村，誰愿意做勇敢地闖關(guān)者？出示課件。談話：祝賀小朋友們，你們闖關(guān)成功了，現(xiàn)在就可以去智慧村了。來到智慧村口，看到小芳和小明在對話，我們聽聽他兩說的什么？出示課件。原來他們正在比較誰擺的小棒多。小朋友們，你能幫幫他們嗎？ 42和37都是兩位數(shù)，應該怎樣比較？這節(jié)課我們就以起來學習這些知識。板書：100以內(nèi)數(shù)的大小【評析: 《喜羊羊與灰太狼》是當今小朋友們最喜歡的卡通片之一,利用孩子最喜歡的、最感興趣的東西,激發(fā)他們的好奇心,引起強烈的學習欲望?！慷⒑献鹘涣?，探究新知 1．具體情境中比較兩個數(shù)的大?。?）師說要球，指導著擺小棒。擺42，先擺幾捆小棒，再擺幾根？37呢怎樣擺？先擺幾捆？再擺幾根？然后再引導學生比較，總結(jié)。重點強調(diào)是兩位數(shù)比較。（2）匯報比較42和37大小不同的方法。2．談話。出示課件。在這道題里比較哪一個小朋友的小棒多就是比較42和37哪個數(shù)字大。你能用 一個數(shù)學符號表示它們之間的大小關(guān)系嗎？板書：42（）37指定學生板演 全班學生齊讀算式。誰能站起來用一句話說說怎么比較它們的大小。出示課件。板書：位數(shù)相同，先比十位，十位上的數(shù)大就大；你們學會了嗎？我們來檢驗一下吧。出示練習。并說一說怎么比較的。！想到了這么多的方法來比較大小，但是如果沒有了小棒和小棒圖，怎樣來比較兩個兩位數(shù)的大小呢？能不能找到一個較方便的方法呢？下面我們借助計算器小組來探究一下?！驹u析:在討論比較大小的方法時,注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,引導學生用不同的方法去得到同一結(jié)果。】請同學們認真聽要求：（1）同位合作畫珠,。（2）同位互相說說比大小的方法,看誰的方法較方便。（3）說完后,把紙放在組長的桌面上,馬上安靜坐好。出示課件。（學生交流時 23○25）師：小組，我發(fā)現(xiàn)你們剛才交流時非常認真，討論得很熱烈，請你們組的這位同學來說一說吧。23怎樣撥珠，25呢？誰大？用什么符號連接？你為什么這么快就能比出來。引導學生歸納。板書：十位相同，再比個位，個位上的數(shù)大就大（齊讀）【評析:本節(jié)課的
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