1-校級課題招標(biāo)指南(編輯修改稿)
2024-10-25 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 議，實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)評議情況給出資助意見，由實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)后立項(xiàng)，并將評議結(jié)果通知申請人及所在單位。課題申請獲準(zhǔn)后，由課題負(fù)責(zé)人編制課題研究計(jì)劃并簽署課題合同任務(wù)書。經(jīng)其所在單位簽署意見后，報(bào)送至本重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，作為撥款和檢查的依據(jù)。四、基金的使用與管理1． 每項(xiàng)課題資助經(jīng)費(fèi)為4萬元人民幣，研究期限為二年（2015年7月15日－2017年7月15日）。2015下?lián)芙?jīng)費(fèi)2萬元，2016下?lián)芙?jīng)費(fèi)2萬元。2．開放課題基金根據(jù)復(fù)旦大學(xué)有關(guān)科研經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定統(tǒng)一管理。3．基金使用范圍：1）研究所需的材料等費(fèi)用(占資助經(jīng)費(fèi)的80%)； 2）與課題有關(guān)的測試費(fèi)(占資助經(jīng)費(fèi)的20%)。4．課題完成后的結(jié)余經(jīng)費(fèi)將統(tǒng)一收回管理。五、課題及成果管理1．由開放基金管理工作組對項(xiàng)目進(jìn)行管理，課題負(fù)責(zé)人或主要研究人員應(yīng)按計(jì)劃在其單位或本實(shí)驗(yàn)室開展研究工作。2．凡由本開放基金資助的課題，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每年須匯報(bào)課題進(jìn)展，根據(jù)課題的性質(zhì)不同，提交工作報(bào)告，并附研究成果及其證明材料。3．實(shí)驗(yàn)室不定期檢查課題執(zhí)行及進(jìn)展情況，對不執(zhí)行研究計(jì)劃的，有權(quán)終止資助。4．課題結(jié)束或終止時(shí)，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交如下材料歸檔： 1）研究工作總結(jié)或終止報(bào)告；2）研究成果及其證明材料，如：發(fā)表論文或接受論文，或申請專利； 3）課題工作中的原始資料及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，檔案及目錄；5．開放課題所取得的研究成果，其知識產(chǎn)權(quán)為復(fù)旦大學(xué)和課題負(fù)責(zé)人所在單位共有，學(xué)術(shù)論文必須標(biāo)注本實(shí)驗(yàn)室為第一作者或通訊作者單位。外籍客座人員按國家有關(guān)規(guī)定辦理。研究成果如需組織鑒定或評審時(shí)，由本實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)組織辦理，并由雙方單位聯(lián)合申報(bào)成果或申請獎(jiǎng)勵(lì)。成果轉(zhuǎn)讓的獲利，由雙方共享，比例以另行協(xié)商并簽訂協(xié)議為準(zhǔn)。申請專利時(shí)，按專利法及有關(guān)規(guī)定辦理。6．由本開放基金資助的課題所發(fā)表的論文、論著、研究報(bào)告、信息資料、鑒定證書以及申報(bào)成果時(shí)，研究者的署名單位中必須含智能化遞藥教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（復(fù)旦大學(xué)），上海201203；英文為：Key Laboratory of Smart Drug Delivery(Fudan University), Ministry of Education, Shanghai 201203, China。同時(shí)標(biāo)注“智能化遞藥教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（復(fù)旦大學(xué)）開放課題資助”，英文為：Supported by School of Pharmacy, Fudan University amp。 The Open Project Program of Key Lab of Smart Drug Delivery(Fudan University), Ministry of Education , China。六、聯(lián)系方式聯(lián)系地址：上海市浦東新區(qū)張衡路826號智能化遞藥教育部及全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院科研樓831室）聯(lián)系人：王麗敏 郵 編：201203 電 話：02151980147 *** 傳 真：02151980147 Email：smartdds@第三篇：2014年校級課題選題指南附件1鄭州輕院輕工職業(yè)學(xué)院2014教改課題選題指南（本指南只是我校2014年科研課題的研究方向，題目可以根據(jù)自己研究的切入點(diǎn)擬定研究題目）高職研究課題方向本類選題側(cè)重于從全院宏觀戰(zhàn)略高度研究教育教學(xué)改革的重大問題，為深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供政策支持和條件保障。2．學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型部門建設(shè)研究3．學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究4．學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)研究5．學(xué)院繼續(xù)教育創(chuàng)新研究7．校園文化建設(shè)研究8．職業(yè)技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育融合研究9．心理健康教育研究本類選題側(cè)重于對人才培養(yǎng)模式的改革進(jìn)行綜合研究與實(shí)踐，方案應(yīng)突出創(chuàng)新特色，具有可操作性和推廣價(jià)值，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1．基于獨(dú)立職業(yè)學(xué)院設(shè)立的人才培養(yǎng)模式研究2．學(xué)院人才培養(yǎng)方案與課程體系綜合改革與實(shí)踐3．“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐4．學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐5．學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)范（專業(yè)認(rèn)證或?qū)I(yè)評估）的研究與實(shí)踐本類選題側(cè)重于課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革，注重整體優(yōu)化和整合實(shí)踐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力。1．各學(xué)科（專業(yè)）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革研究與實(shí)踐2．各學(xué)科(專業(yè))教材建設(shè)的研究與實(shí)踐3．各學(xué)科（專業(yè)）4．公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容課程體系改革的研究與實(shí)踐5．XX教學(xué)的改革與實(shí)踐6．基于工作過程的課程開發(fā)研究與實(shí)踐8．XX課程整合研究本類選題側(cè)重于改革和完善現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。1．各學(xué)科（專業(yè)）實(shí)踐教學(xué)體系的改革研究與實(shí)踐2．實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)化配置研究與實(shí)踐3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐4．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐5．大學(xué)生綜合實(shí)踐技能競賽改革與創(chuàng)新7．XX專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究本類選題側(cè)重于有效利用現(xiàn)有
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