【文章內(nèi)容簡介】 教研人員申報）。學校每年根據(jù)具體情況確定各類項目的立項比例、數(shù)量及資助金額。6．遲于截止日期送交的申請書，一律不予受理。三、校級課題經(jīng)費管理校級課題經(jīng)費管理按《江西財經(jīng)大學科研項目經(jīng)費管理辦法》（江財科研字［2004］13號文件）執(zhí)行。四、校級課題過程管理1．校級課題由?？蒲刑幒驼n題負責人所在單位共同負責管理，日常管理工作以課題負責人所在部門為主。2．課題負責人所在部門應對校級課題研究工作加強領導和監(jiān)督，并在時間、人力、物力等條件方面給予大力支持。3．?？蒲刑帉⒉扇∵m當方式，對課題研究工作進展情況和經(jīng)費使用情況進行有效管理。4．校級課題一般要求自立項之日起2年內(nèi)完成。對無正當理由未按時完成的校級課題則視為自動撤銷，學校還將追回該課題已使用的項目經(jīng)費，該課題負責人自被撤銷課題之起2年內(nèi)不得再次申請校級課題。五、校級課題結題管理1．校級課題研究完成后，課題負責人應向?？蒲刑幪峤徽n題立項時所要求的結項材料。2．?？蒲刑幗M織專家對課題進行鑒定或按照課題結題標準對課題成果材料進行審定，凡通過鑒定或?qū)彾ǖ恼n題，由科研處發(fā)給結題通知書，并以此作為該項成果進行登記和確認的依據(jù)。六、附則本辦法由科研處負責解釋。本辦法自2005年1月1日起實施。原《江西財經(jīng)大學校級課題管理暫行辦法》同時廢止。第三篇：養(yǎng)成教育課題研究管理辦法晉城市城區(qū)教育局養(yǎng)成教育課題研究管理辦法第一章 總 則第 一 條 為加強對全區(qū)養(yǎng)成教育課題研究工作的管理，促使養(yǎng)成教育課題研究科學、規(guī)范、有效地進行，提高養(yǎng)成教育課題研究的質(zhì)量和水平，切實發(fā)揮養(yǎng)成教育課題研究在推進養(yǎng)成教育中的先行、引領作用，特制定本辦法。第 二 條 晉城市城區(qū)養(yǎng)成教育課題研究，堅持以“十七大”精神和科學發(fā)展觀為指導，堅持為養(yǎng)成教育行政決策服務、為養(yǎng)成教育改革實踐服務，體現(xiàn)養(yǎng)成教育課題研究的前瞻性、先導性和探索性，注重課題研究的實踐性、實用性和實效性，努力實現(xiàn)養(yǎng)成教育科研理論與實踐的突破與創(chuàng)新。第 三 條 晉城市城區(qū)養(yǎng)成教育課題研究，以應用性研究為主，立足解決養(yǎng)成教育中的實際問題，重點研究促進全區(qū)養(yǎng)成教育健康、和諧發(fā)展的理論與實踐問題，提倡自主創(chuàng)新的行動研究。第 四 條 晉城市城區(qū)養(yǎng)成教育課題研究，面向晉城市城區(qū)教育系統(tǒng)的廣大教育工作者。凡具備主持和承擔課題研究基本能力和條件的單位和個人，均可按本辦法規(guī)定申報和承擔晉城市城區(qū)養(yǎng)成教育科學實驗研究課題。第二章 組織與職能第 五 條 晉城市城區(qū)養(yǎng)成教育領導組全面負責全區(qū)的養(yǎng)成教育課題研究領導工作。第 六 條 區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室負責全區(qū)養(yǎng)成教育課題研究組織、指導、管理工作，組織對優(yōu)秀科研成果鑒定、評獎和推廣運用，抓好養(yǎng)成教育科研隊伍建設和養(yǎng)成教育科研基地校建設。第 七 條 學校是養(yǎng)成教育科研的基地，各校養(yǎng)成教育領導組負責本校養(yǎng)成教育科研的管理與指導工作。學校的養(yǎng)成教育科研工作必須作為學校的重要工作去抓，不斷擴大養(yǎng)成教育課題研究成果，提高辦學效益，凸顯辦學特色。第三章 立項與審批第 八 條 課題申請程序:凡申請區(qū)級課題立項的，由課題負責人填寫統(tǒng)一格式的《晉城市城區(qū)養(yǎng)成教育“十一五”規(guī)劃課題〈中小學生幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究〉研究子課題申報審批書》(以下簡稱“申報審批書”)。學校圍繞區(qū)養(yǎng)成教育領導組所確立的總課題《中小學生幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究》擬定子課題，并撰寫課題研究實施方案，按要求填寫《申報審批書》一式二份?！渡陥髮徟鷷讽毥?jīng)申請人所在單位同意后，報教辦審批，再報區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室審核、批復。區(qū)直屬單位直接報送區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室審核、批復。經(jīng)審核、批復后，課題研究工作即可啟動。第 九 條 每項課題限報1名負責人。課題負責人原則上要求具有中級以上專業(yè)技術職稱，具備較高的科研組織指導能力。課題負責人必須在研究工作中承擔實質(zhì)性任務。第 十 條 區(qū)級養(yǎng)成教育科學實驗研究課題所需科研經(jīng)費，由各課題負責人所在單位自籌。第 十一 條 為防止不明渠道的虛假課題的進入，凡接受或申報區(qū)級以上養(yǎng)成教育研究課題，必須經(jīng)區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室審核、備案、批復后，研究工作方可啟動。第四章 管理和檢查第 十二 條 區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室負責全區(qū)養(yǎng)成教育實驗研究課題管理工作。第 十三 條 區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室組織有關專家對區(qū)級和區(qū)級以上研究課題有計劃、有重點地進行前期、中期檢查。第 十四 條 區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室進行前期、中期檢查內(nèi)容包括：研究的目標、課題計劃的落實、各階段所做的具體工作、課題研究進展中尚存在的問題等。檢查材料及結果將記入課題檔案，并作為課題結題鑒定的重要參考。課題負責人立項后應積極組織開題，并及時把實施方案和開題情況上報區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室。每年12月底前，區(qū)級和區(qū)級以上養(yǎng)成教育研究課題負責人，須向區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室提交《晉城市城區(qū)養(yǎng)成教育課題研究中期自查情況表》。課題重要活動和重要階段成果，應及時上報區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室。經(jīng)區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室前期、中期檢查后，不具備繼續(xù)研究條件的課題應立即中止。第 十五 條 凡有剽竊行為和弄虛作假者，與設計不符或?qū)W術質(zhì)量低劣者，到期不能完成者，由區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室責令撤消其研究課題。第 十六 條 區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公室對區(qū)級和區(qū)級以上課題實行檢查制度。重點抓好課題的開題，過程培訓與指導，中期階段成果評估，后期管理工作，監(jiān)督檢查課題的研究進度及學術質(zhì)量，及時通報、交流信息。第 十七 條 立項課題不得隨意改變研究計劃和方案，如確需在人員、內(nèi)容、時間等方面作部分調(diào)整時，課題負責人及所在單位必須向區(qū)教育局養(yǎng)成教育辦公