課題1生活中常見的鹽1-九年級化學(xué)第11單元(編輯修改稿)
2025-01-10 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瓶食鹽的水溶液，一瓶粗鹽的水溶液。 ： ① 固體食鹽與粗鹽的外觀差異； ② 食鹽與粗鹽的水溶液的外觀差異。 ： “ 如何將粗鹽轉(zhuǎn)化為精鹽？ ”“ 怎樣除去粗鹽 中不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)？ ” 今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：活動與探究 ── 粗鹽的初步提純。 學(xué)生活動 ：（教師深入實(shí)驗(yàn)小組，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)典型） ① 通過觀察、比較固體食鹽與粗鹽的外觀和食鹽與粗鹽的水溶液的外觀，你得出什么結(jié)果？ ② 除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，你采取什么方法？ ③ 粗鹽提純的基本步驟有哪些，怎樣設(shè)計？ ④ 每個步驟，應(yīng)該注意哪些問題？ ： ① 組內(nèi)交流，形成方案。 ② 全班交流，互為補(bǔ)充。（教師發(fā)現(xiàn)典型，及時評價；根據(jù)問題，及時指導(dǎo)） 教師示范 。 意事項(xiàng)。 學(xué)生活動 ：分工協(xié)作，分步操作，記錄現(xiàn)象及數(shù)據(jù)。（教師巡回指導(dǎo)，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)典型） ：各組代表匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流實(shí)驗(yàn)的得與失。（教師適時點(diǎn)評，告訴精鹽產(chǎn)率的理論值） ，提出疑問： ① 我們小組得出的精鹽產(chǎn)率大于理論值，為什么？ ② 我們小組得出的精鹽產(chǎn)率遠(yuǎn)低于理論值，為什么？ ： ① 造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因，可能有哪些？ ② 根據(jù)實(shí)驗(yàn)誤差的原因，你在操作中，還應(yīng)該注意什么？怎樣改進(jìn)？ ：盡可能多找出造成實(shí)驗(yàn)誤差可能出現(xiàn)的原因。（學(xué)生可以進(jìn)行爭論，教師給以引導(dǎo)） 教學(xué)小結(jié)
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