(春)八年級化學下冊第11單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽學案新人教版(編輯修改稿)
2024-10-10 14:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小白一起動手，做一個會“噴火”的火山。小新先在一個臉盆里放進一個小瓶子，然后，把潮濕的土堆積在瓶子周圍，作成山的形狀。做這些事時，小新很小心，不讓土堵住瓶口。 小白把一大勺蘇打粉（碳酸氫鈉）放進瓶內(nèi)，然后，將一杯滴有紅墨水的醋倒入瓶內(nèi)。一切工作做完了，你猜，小新和小白看到了什么？想知道嗎，這節(jié)課自己動手做一做！學習研討【自主學習】認真閱讀課本P73，了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的用途（3分鐘），小組長檢查，看誰說的用途多。（2分鐘）【實驗探究1】首先認真閱讀課本P74頁【實驗111】，然后小組通過實驗探究碳酸鈉、碳酸氫鈉能否與鹽酸反應，并將生成的氣體通入石灰水中。Na2CO3與稀鹽酸現(xiàn)象： 分析：生成的氣體是 。有關的化學方程式： 。NaHCO3與稀鹽酸現(xiàn)象： 分析：生成的氣體是 。有關的化學方程式： 。【補充學生實驗1】 檢驗水垢中是否含碳酸根離子：將少量水垢放入試管中，并加入5 mL稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象。討論：你所知道的酸除鹽酸外，生活中還有哪些酸？上面一組實驗（四個實驗）中為相同的酸與不同的鹽反應，那么不同的酸能與相同的鹽反應嗎？請你設計實驗證明?！狙a充學生實驗2】將醋加入放有碳酸鈉粉末的試管中，并將生成的氣體通入澄清的石灰水。將稀硫酸加入放有碳酸鈉粉末的試管中，并將生成的氣體通入澄清的石灰水。學生在教師下指導板演： 第二個反應的化學方程式。把一大勺蘇打粉（碳酸氫鈉）放進瓶內(nèi)，然后，將一杯盛有紅墨水的醋倒入瓶內(nèi)。觀察現(xiàn)象?！緦嶒灲涣鞣此肌坑^察上述反應再結合實驗室制取二氧化碳的反應，分析反應物及生成物各有什么共同點？你能試著總結出什么規(guī)律？小組內(nèi)交流，歸納：含有碳酸根離子（或碳酸氫根離子）的鹽的鑒定方法?！緦嶒炋骄?】首先認真閱讀課本P74頁，【實驗112】，然后小組完成該實驗?，F(xiàn)象： 有關的化學方程式： 。【實驗交流反思】，觀察反應物和生成物的組成特點（注意觀察，其構成微粒位置的變化）。再觀察下邊的幾個化學方程式，它們是否有共同特點。（1）Na2CO3+Ba(OH)2===BaCO3↓+2NaOH（2）2NaOH+CuSO4====Na2SO4+Cu(OH)2↓（3）AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3 化學上把與上邊的幾個反應類似的反應稱為復分解反應。（1）復分解反應（定義） 。學情測試蒸饅頭時，在發(fā)酵的面團里加入些純堿，其作用是（ ）A、使饅頭變白 B、 既除去生成的酸，又使饅頭輕而體積大C、加快面團的發(fā)酵速度 D、產(chǎn)生的二氧化碳使饅頭質(zhì)量變大2．碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列說法錯誤的是 （ ）A．發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔B．干粉滅火器中含有碳酸氫鈉，可用來撲滅油、氣燃燒引起的火災C．碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水D．碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過多的藥劑3. 食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中的常用物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，你能做成功的家庭小實驗是 （ ）① 檢驗自來水中的氯離子 ②鑒別食鹽和純堿 ③探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽 ④除去熱水瓶中的水垢 A、①②③④ B、①③
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