粵教版必修二論毅力教案(編輯修改稿)
2025-01-10 11:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 密。 本文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”，自始至終運用了正反對舉的說理方法，道理說得十分透徹。文章開篇從“天下”、 “古今” 起筆，從“成”、 “敗”落筆，中心論點“有毅力者成，反是者敗”，一正一反，正反對舉的論證方法統(tǒng)領(lǐng)全文。 在論述時也從“順境”與“逆境”， “至強之人”與“志力薄弱之士”、 “次弱者”、 “稍強者”、 “更稍強者”的正反對舉。 語言淺近流暢，充滿感情。 梁啟超是中國文學(xué)語言由古代轉(zhuǎn)向近代的過渡人物，喜歡運用淺近暢曉、半文半白的語言進(jìn)行寫作，時常吸收外國語言的表達(dá)方法，思路清晰，邏輯性強，筆鋒包含感情，一瀉千里。本文就是通過 層遞句來達(dá)到這一效果的：其一，面對逆境與阻力的五種人的不同態(tài)度和結(jié)果， “ 志力薄弱之士”、“次弱者”、 “稍強者”、 “更稍強者”、 “至強之人”，一層進(jìn)一層，層層遞進(jìn)，將“有毅力者”與“反是者”的不同層次都提到了，涵蓋全面，說明周密；其次，操舟者，彼“從容以進(jìn)度其順”； “我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也”，三個層次的層遞，將“反是者敗”的道理說得明明白白。此外，文中的比喻句運用很靈活，如以“操舟”比喻“有毅力者”“得從容以進(jìn)度其順”， “反是者” “故彼岸終不可達(dá)也”，又援引孔子“為山”之喻，指出無毅力者功虧一簣，用孟子“掘井”之喻，指出半途而廢，事業(yè)無成。這些比喻都順手拈來，生動活潑。 (4) 參考譯文。 天下古今成敗的種種事情，是如此的情況繁多、道路不一啊。概括地研究它們?yōu)槭裁闯晒?、為什么失? ? 是有毅力的人成功，與此相反的人失敗。人生的歷程，大抵逆境占十分之六七，順境也占十分之三四，順、逆兩境又常?；ハ嚅g隔、交替出現(xiàn)。無論事情的大小，必定有幾次乃至十幾次遇到阻力。 它們的阻力雖然或大或小，但總之是必定無可逃避的。那些志力薄弱的人， 開始時一定說“我要怎樣，我要怎樣”，他們的意思是以為天下的事情本來十分容易，等到很快地嘗試一下，阻力突然來了，就灰心喪氣地打退堂鼓了；那些志力稍微薄弱的人，乘著一時的意氣，通過了這第一關(guān)，遇到兩次挫折就退后了；那些志力稍微強大的人，遇到三四次挫折就退后了；那些志力更加強大的人，遇到五六次挫折也退后了；那種事情越大的，做的人遇到的挫折越多，他沒有退后是不容易的，不是志力最強的人，沒有能夠好好地做到底的。
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