【總結(jié)】喜看稻菽千重浪知識技能一、學(xué)習(xí)通訊對人物的細(xì)節(jié)描寫。二、體會并理解本文的語言特點(diǎn)。三、準(zhǔn)確把握人物通訊的寫作特點(diǎn)。情感態(tài)度一、了解本文的通訊人物——袁隆平的性格特點(diǎn)和高尚的品格。二、了解袁隆平在水稻研究上的貢獻(xiàn),并學(xué)習(xí)他在科學(xué)上的執(zhí)著精神。教學(xué)課時(shí)3課時(shí)教學(xué)過程一、講述雜交稻前
2024-11-19 21:56
【總結(jié)】教學(xué)目的:《雷雨》。,理解舞臺說明的作用?!独子辍罚ü?jié)選)的戲劇沖突,結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。。。教學(xué)重點(diǎn):戲劇沖突;個(gè)性化的語言。教學(xué)難點(diǎn):個(gè)性化的語言(人物思想性格)。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。教學(xué)方法:賞析法和練習(xí)思考法。第一課時(shí)一.曹禺和《
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】[必修]信息技術(shù)基礎(chǔ)一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì):“信息及其特征”是廣東教育出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只是由教師來講,學(xué)生可能會覺得枯燥,所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下,舉出現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探討,然后歸納獲得知識。有不足之處由教師或?qū)W生來補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與,活躍課堂氣氛,既讓學(xué)生學(xué)到知識,又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)
2025-06-06 18:14
【總結(jié)】張曉紅[教學(xué)目標(biāo)]1、知識目標(biāo):讓學(xué)生分析歸納,體會情物交融,理解課文蘊(yùn)涵的哲理。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,能讀出“問題”,使學(xué)生成為一個(gè)獨(dú)立的思考者,探究的合作者。學(xué)會關(guān)注生活,有意識地感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。3、情感目標(biāo):通過優(yōu)美句段的欣賞,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識和創(chuàng)新精神。
【總結(jié)】華羅庚1.課文解讀⑴作者簡介顧邁南,新華社記者,著有大量科學(xué)家傳記作品,如《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。⑵基本解讀這篇傳記作品的描述對象,是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細(xì)節(jié)突出傳主某一方面的
2024-12-05 11:19
【總結(jié)】漸――豐子愷教學(xué)目標(biāo)1、把握文章的整體思路2、理解作者的人生態(tài)度,并從中獲得人生啟示3、掌握本文所用的方法4、體會本文的寫作特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、把握文章的整體思路及寫作目的2、掌握本文的論證方法課時(shí):1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入
【總結(jié)】教學(xué)目的要求:1.了解環(huán)境污染的原因及其危害2.學(xué)習(xí)課文把抽象內(nèi)容說明得具體生動的技巧3.培養(yǎng)綠色信念,倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù),學(xué)習(xí)雷切爾·卡森以非凡的個(gè)人勇氣發(fā)出的保護(hù)環(huán)境的吶喊的精神。一、課文導(dǎo)入我國清代時(shí)期的洪亮吉提出:人們無不愿意做盛世之民,但盛世人口激增,吃的問題、住的問題、穿
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】《藥》教案一、教學(xué)目的:;。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::以明線和暗線、氣氛描寫為人物和主題服務(wù)。:理解本文深刻的思想內(nèi)容。三、教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)四、教學(xué)步驟:第一課時(shí)字詞正音:蹩bié(腳腕或手腕扭傷)悉卒xīsū(擬聲詞,輕微的拆裂或摩擦聲)胛jiá(胛骨)攫jué(抓)拗ǎo(用手折
2025-06-10 01:45
【總結(jié)】善良一、關(guān)于《善良》從時(shí)間上看,善良是一個(gè)古老的道德話題,從感情色彩來看,善良是一個(gè)帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生碰撞的時(shí)候往往會帶來一些負(fù)面的結(jié)果,因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復(fù)雜性。當(dāng)代作家王蒙的《善良》,應(yīng)該說就是這種復(fù)雜性所帶來的一個(gè)作品,文章從現(xiàn)實(shí)中人們的善良觀(“善良……過時(shí)”、“善良即愚蠢”)出發(fā),提出自己的疑問與思考,并
2025-06-10 02:38
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)作者在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著豐富哲理的寫作手法;2體會其對人生的思考、感悟,對生命的認(rèn)識;3欣賞作者平易自然、簡潔含蓄的語言風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn):1體會作者對霞的理解;2學(xué)習(xí)文章從自然景觀中感悟人生的方法3結(jié)合自身經(jīng)歷,理解文中包含的人生哲理。教與學(xué)的互動設(shè)計(jì):學(xué)生自主地閱讀欣
2024-12-07 00:23
【總結(jié)】我的回顧一、教學(xué)目標(biāo):1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學(xué)的道路的;3、把握文中作者對事物的觀點(diǎn);4、學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、富有邏輯的語言;5、了解自傳的寫作特點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn):(一)教學(xué)重點(diǎn):1、1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】鄭伯克段于鄢(教案一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受文化美,體會時(shí)代背景2、品味語言美,落實(shí)文言詞語3、欣賞結(jié)構(gòu)美,流利朗讀課文教學(xué)設(shè)想:高中課文,最重要的是語言和文化的教育,學(xué)生的語文素質(zhì)的培養(yǎng)要從文化的層面上考慮;尤其是文言文的教學(xué),只有把古典文學(xué)的教育、古代文化的熏陶與我們現(xiàn)代的生活緊密的聯(lián)系起來,才能更好地激
2024-11-19 20:09
【總結(jié)】東方風(fēng)來滿眼春教學(xué)目標(biāo):一、明確新聞的概念和特點(diǎn)。二、養(yǎng)成閱讀新聞的良好習(xí)慣,了解社會動態(tài)。三、學(xué)習(xí)新聞寫作方法。教學(xué)設(shè)想:一、提倡獨(dú)立閱讀,通過個(gè)性化的閱讀,在主動積極的思維和情感活動中整體感知,獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。二、在學(xué)生個(gè)性化閱讀、形成自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行合作探究,提高審美能力,心靈受到觸動,思想得到啟發(fā)
2024-12-05 11:16
【總結(jié)】第二單元綜合測試題班級:__________姓名:___________座號:___________一、選擇題(20分)()A.棘(jí)手抨(pēng)擊露(l?u)一手神采奕奕(yì)B.蝙(biǎn)蝠構(gòu)(g
【總結(jié)】粵教版高中語文必修五第四單元檢測試卷第I卷(選擇題,共60分)一、積累與運(yùn)用(5題,每題3分,共15分)1.下列加點(diǎn)的詞活用不同于其他三項(xiàng)的是()A.吾得兄事之B.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍C.常以身翼蔽沛公D.籍吏民,封府庫2.選出與“籍何以至此”句式特點(diǎn)不同的一