粵教版必修五喜看稻菽千重浪教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。他用事 實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，充分地否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。 4．第四部分導(dǎo)讀 —— 引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿 這一部分通過(guò)幾件事說(shuō)明袁隆平的心愿的？ ⑴一個(gè)夢(mèng) —— 三個(gè)比喻構(gòu)成排比，寫出了袁隆平夢(mèng)想和希望的美好； ⑵戰(zhàn)略設(shè)想 —— 三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)?。? ⑶兩個(gè)心愿 —— “超級(jí)雜交稻”合成；讓雜交稻走向世界。 六、作業(yè)（鞏固練習(xí)） 1．課后“思考 探究 練習(xí)” 2．通過(guò)學(xué)習(xí)這篇通訊，你對(duì)袁隆平有什么認(rèn)識(shí)？從袁身 上受到了什么啟發(fā)？ 3．將這篇通訊與《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》進(jìn)行比較，看看這兩篇通訊在寫法上的異同。喜看稻菽千重浪 知識(shí)技能 一、學(xué)習(xí)通訊對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫。 二、體會(huì)并理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。 三、準(zhǔn)確把握人物通訊的寫作特點(diǎn)。 情感態(tài)度 一、了解本文的通訊人物 —— 袁隆平的性格特點(diǎn)和高尚的品格。 二、了解袁隆平在水稻研究上的貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他在科學(xué)上的執(zhí)著精神。 教學(xué)課時(shí) 3 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、講述雜交稻前的水稻的情況，引入課文，體現(xiàn)袁隆平的貢獻(xiàn)。 二、袁隆平概述 袁生北京， 1953 年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院后，一直從事農(nóng)業(yè)教育和雜交娑研究。 70 年代，袁利用助手發(fā)現(xiàn)的天然雄性不育的“野稗”作為雜交水稻的不育材料，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。 袁熱愛(ài)祖國(guó)，品德高尚，他的成就和
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