【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 存“異”關(guān)鍵詞：誰(shuí)知、心未死；空、衰、斑（學(xué)生找出）展示參考答案：①詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。②詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。比較表達(dá)技巧鑒賞示例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。問(wèn)題：（1）詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（4分）步驟一：分清手法答：“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。步驟二：解析詩(shī)句。答： 這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。步驟三：明確效果答：“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，更新穎。學(xué)生歸納方法，明確：? 步驟一：分清手法 ? 步驟二：解析詩(shī)句 ? 步驟三：明確效果四、小 結(jié)詩(shī)歌鑒賞比較原則整體把握，求同存異，辨同析異。比較意象緊扣文本，分析各自意象特點(diǎn) 結(jié)合特點(diǎn)，分析各自意象意義比較思想情感借助意象，品味意境，體味情感。比較表達(dá)技巧分清類別，解析詩(shī)句，明確效果。五、練習(xí)鞏固（完成《步步高》資料相關(guān)練習(xí)）第三篇：詩(shī)歌鑒賞之煉字教案詩(shī)歌鑒賞之煉字教案詩(shī)歌鑒賞之煉字教案詩(shī)人講究煉字，“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”是說(shuō)煉字；“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”，仍說(shuō)煉字。煉字，就是錘煉語(yǔ)言，從豐富的詞匯中經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，挑選出最妥帖、最精確的詞語(yǔ)來(lái)運(yùn)用。字，本無(wú)好壞之分，然高手用之，卻讓人嘆賞不已，在乎一個(gè)“合”字也。合景，就是指一個(gè)字能準(zhǔn)確地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境；合心，就是指這個(gè)字能能生動(dòng)地表現(xiàn)人物的內(nèi)心、詩(shī)歌的中心?！捐b賞方法】體會(huì)煉字之妙，關(guān)鍵是要找到合契之點(diǎn)。合于一句之景（景物特點(diǎn)）。李白的《望廬山瀑布》詩(shī)云：“遙看瀑布掛前川。”瀑如簾而掛，“掛”字使瀑布變?yōu)殪o態(tài)，正合了“遙看”的句意，沒(méi)有了飛珠濺玉，只似白練也。合于全詩(shī)之旨（中心思想）。齊己《早梅》詩(shī)云：“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)?！比?shī)要表現(xiàn)梅之報(bào)春之早，不畏嚴(yán)寒?！耙弧弊?，既能合“早”之特點(diǎn)，又與全詩(shī)主旨相合，正是其妙處所在。合于詩(shī)人之心（詩(shī)人感情）。是指詩(shī)中景物，已經(jīng)是詩(shī)人用藝術(shù)手法加工了、附有詩(shī)人主觀情思的景物，有如下術(shù)語(yǔ)可用：“化靜為動(dòng)、比喻將抽象的感情形象化、虛實(shí)結(jié)合、擬人有人情味”等等。此時(shí)景物靜的能動(dòng)，無(wú)情可為有情了?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”，山象銀蛇一樣舞動(dòng)，高原象大象一樣奔馳。此為化靜為動(dòng)，寫(xiě)出景物之生機(jī)，合于詩(shī)人之豪邁?！敬痤}步驟】步驟一：翻譯原詩(shī)，揣摩全詩(shī)主旨，詩(shī)句景物特點(diǎn)（合契的內(nèi)容就在此處）；步驟二：確定答題格式，如果是合于景物特點(diǎn)，則答曰A：“某字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了……景物特點(diǎn)?！比绻呛嫌谌宋镄那?，則答曰B：“運(yùn)用了化靜為動(dòng)（或?qū)⒊橄蟾星樾蜗蠡?、擬人富有人情味等），表現(xiàn)了詩(shī)人……心情”；步驟三：根據(jù)契合點(diǎn)，把步驟一的內(nèi)容補(bǔ)充入步驟二的省略號(hào)，即可?！敬痤}示例】滿江紅大風(fēng)泊黃巢磯下金堡清朝激浪輸風(fēng)，偏絕分乘風(fēng)破浪。灘聲戰(zhàn)，冰霜競(jìng)冷，雷霆失壯。鹿角狼頭休地險(xiǎn)，龍?bào)椿⒕釤o(wú)天相。問(wèn)何人喚汝作黃巢？真還謗。雨欲退，云不放。海欲進(jìn)，江不讓。早堆垝一笑，萬(wàn)機(jī)俱喪。老去已忘行止計(jì)，病來(lái)算安危帳。是鐵衣著盡著僧衣，堪相傍。問(wèn)題：本詞中足見(jiàn)詩(shī)人煉字功夫，“輸”字妙，“競(jìng)”字絕，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)此二字妙在何處？分析：第一步：上闋寫(xiě)了黃巢磯的險(xiǎn)峻，風(fēng)浪激斗，借此表現(xiàn)抗清失敗之痛。第二步：選擇答題格式B。第三步：填充答題格式B?！拜敗弊钟昧藬M人手法，合于景物“激烈”的特點(diǎn)，同時(shí)合于詩(shī)人內(nèi)心壯烈的情懷：明明是風(fēng)催浪卷，波濤洶涌，詞人卻偏偏想象成激浪與大風(fēng)展開(kāi)激烈的搏斗，最終那巨浪終于向風(fēng)認(rèn)輸，甘拜下風(fēng)，隨風(fēng)擺布。寓抗清“輸”之痛也?！案?jìng)”字，化抽象之聲音為可見(jiàn)之“冰霜”，而冰霜之“競(jìng)”，則是化靜為動(dòng)，好象冰霜互相競(jìng)賽誰(shuí)更寒冷似的，以突出寒氣襲人之感?！拘≡嚿硎帧繚M庭芳漁父詞喬吉元扁舟最小。綸巾蒲扇，酒甕詩(shī)瓢。樵青拍手漁童笑，回首金焦。箬笠底風(fēng)云縹緲①，釣竿頭活計(jì)蕭條。船輕棹，一江夜潮，明月臥吹簫。問(wèn)題：本曲“船輕棹，一江夜潮”中“輕”字用得精妙，試簡(jiǎn)要敘述。參考答案：輕，有船輕的意思，合于前文提到的“活計(jì)蕭條”所說(shuō)的情況；同時(shí)還有輕快的意思，釣不著魚(yú)，還能飲酒作詩(shī)吹簫，很好的表現(xiàn)了詩(shī)人達(dá)觀的心態(tài)。乙：煉字題專項(xiàng)訓(xùn)練答案一、奉和思黯自題南莊見(jiàn)示兼呈夢(mèng)得謝家別墅最新奇，山展屏風(fēng)花夾籬。曉月漸沉橋腳底，晨光初照屋梁時(shí)。臺(tái)頭有酒鶯呼客，水面無(wú)塵風(fēng)洗池。除卻吟詩(shī)兩閑客，此中情狀更誰(shuí)知？詩(shī)中“山展屏風(fēng)”之“展”字好在哪里？ 展：①實(shí)際情形是山形綿延廣闊。（析：合景物特點(diǎn)）②化靜為靜，體現(xiàn)出為了迎接客人，山似乎也展示出自己美麗的一面表示熱烈歡迎。（析：合人物感情，通過(guò)手法來(lái)把感情表現(xiàn)出來(lái)）“風(fēng)洗池”中的“洗”有何妙處？“洗”字，①寫(xiě)出了風(fēng)微微，水澄澄的樣子。②把風(fēng)寫(xiě)得有了人的情趣，也懂迎客之道。二、化子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣?！扒帧弊謸Q成“映”“照” 表達(dá)效果有何不同？①侵：逐漸漸染的意思，實(shí)際情形是作者在夕陽(yáng)的余暉下還家；（合景物特點(diǎn)）。②用“侵”化靜為動(dòng)，云光山色也都獲得了生命。它們追逐著詩(shī)人的足跡嬉戲，有了人的情感，似要留人山中。（合人物感情，生動(dòng)）全詩(shī)是圍繞詩(shī)中的哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)的？圍繞“還家”來(lái)寫(xiě)的，“日落風(fēng)起”，是說(shuō)在山中瀏覽得久了，要回家；而山中的美景又讓人留戀，讓詩(shī)人不舍，不想還家。三、搗練子令李煜深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳?！翱铡弊衷谠?shī)中有何好處？空，既是指空間上的空蕩蕩（合景物特點(diǎn)）；又是指作者處在巨大建筑群落中的一個(gè)小天井，本身就帶有一種壓抑感和冷落感。寂寥空虛，百無(wú)聊賴（合人物心情）。聯(lián)系我們課本中學(xué)過(guò)的《秋興》中的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)“斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)”的意思。那木杵捶擊石砧的咚咚聲被陣陣悲涼的秋風(fēng)蕩來(lái)，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)斷時(shí)續(xù)，（合景物特點(diǎn)）無(wú)止無(wú)休更加深了主人公的孤寂感，也有思念遠(yuǎn)方人的意思。這與杜甫《秋興》中的“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”一樣，也是表達(dá)思念遠(yuǎn)人之意思，以及孤獨(dú)之意。（合人物心情）四、丹陽(yáng)送韋參軍丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。詩(shī)中“秋”的有何含義？“秋”既是寫(xiě)時(shí)令，又是寫(xiě)人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒?！昂f飛盡”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感