【文章內(nèi)容簡介】 天津、山東、四川、安徽、江蘇等省市直接考查該考點，其他省市幾乎都間接考查了該考點。三、自主合作探究——如何把握詩歌思想情感溫故：學(xué)案“從題材把握情感”方法：讀標(biāo)題、讀注釋、讀作者、讀情感詞、關(guān)鍵詞句、讀意象及其修飾語、讀典故3探究例1閱讀下面的宋詩，回答問題。柳 梢 青黃簡病酒心情。喚愁無限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認(rèn)清明。天涯翠巘層層。是多少、長亭短亭。倦倚東風(fēng)，只憑好夢，飛到銀屏①。[注]①銀屏，作者故鄉(xiāng)所在地。本詞主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。（4分）參考答案：主要表達(dá)了羈旅他鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)思念而不能歸的憂愁。（2分）上片詞人帶愁醉酒，心煩意亂感慨時序驚心，特殊時節(jié)自己身在異鄉(xiāng)，無法與家人團聚。（1分）下片寫詞人忘盡天涯的層層翠巘，心中暗數(shù)著數(shù)不清的長亭短亭，懷人之情油然而生，以至希望能在夢中與親人相聚。（1分）對點練習(xí)1閱讀下面的宋詩，回答問題。夏日三首（其一）張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生?！咀ⅰ竣匍苎溃何蓍苋缪例X一般。②蝶衣：蝴蝶的翅膀。曬粉：蝴蝶的翅膀上多粉。③落落：稀疏的樣子。④嘈嘈：雜亂的聲音。本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要分析。（4分）參考答案：表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情及歸隱鄉(xiāng)野、終老鄉(xiāng)間的愿望。（2分）詩歌靜動結(jié)合，以動襯靜，通過對夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛、月影、溪水等景物的描寫，寫出了 夏日鄉(xiāng)村景色的清麗寧靜。（1分）尾聯(lián)直抒胸臆，充分表達(dá)了詩人對隱居生活的滿足。（1分）例2 閱讀下面的詩歌，回答問題。病起抒懷陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。本詩主要表達(dá)了詩人什么復(fù)雜的感情？（4分）參考答案：（1）貫穿了詩人憂國憂民的愛國情懷。（2）表現(xiàn)了詩人壯志難酬的深深感傷。（3）詩人對前途仍充滿希望。（4）收復(fù)中原統(tǒng)一國家的信念。對點練習(xí)2西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄涼北望?！咀ⅰ?①該詞作于蘇軾貶謫黃州的第二年。②風(fēng)葉：風(fēng)吹樹葉所發(fā)出的聲音。③孤光：指獨在天上的月亮。這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的復(fù)雜情感？請簡要分析。（4分）參考答案 ：（1）“幾度新涼”表達(dá)了對時光易逝的感嘆（2）“眉頭鬢上”表達(dá)了自己壯志難酬的感傷（3）“誰與共孤光”表達(dá)了對親人的無限思念（4）“被云妨”表達(dá)了對國家前途的憂慮和對小人當(dāng)?shù)赖膽崙浚?）“北望”表達(dá)了被朝廷理解重用的渴望（6）“愁客少”表達(dá)了不被世人理解的孤寂苦痛（任答4點得滿分）綜合練習(xí)野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣龠@首詩作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：當(dāng)時因受吐蕃侵?jǐn)_，曾在松、維、堡三城設(shè)戍。（1）該詩以“野望”為題，請具體分析是如何扣住“望”字來寫的？（4分）（2）這首詩情感豐富，請作具體分析。（4分）（2）參考答案：①“三城戍”“ 海內(nèi)風(fēng)塵”表達(dá)憂國之情；②“諸弟隔”表達(dá)對親人的思念之意；③“一身遙”表達(dá)漂泊孤寂之苦；④“遲暮”“多病”抒發(fā)年老多病的感傷與無奈；⑤“未答圣朝”表達(dá)未能報國之憾。四、課堂小結(jié) 詩歌鑒賞無論考什么、怎么考，讀懂，即把握詩歌情感是關(guān)鍵。2 審準(zhǔn)題。要看分值、看范圍、看要求作答，規(guī)范作答（書寫、分點）。3平時多讀詩歌，培養(yǎng)語感和思維，厚積能薄發(fā)。附錄詩歌，無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會寄寓著詩人一定的思想感情，對詩歌內(nèi)容情感的感悟是詩歌鑒賞的重點。古詩詞中所抒寫的思想感情非常寬廣，涉及最多的是以下幾方面：1．憂國憂民。有的反映戰(zhàn)亂離散的痛苦，如杜甫的《春望》；有的同情人民的疾苦，如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；有的揭露社會黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽，如杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；有的表達(dá)對國家民族前途命運的擔(dān)憂，如林升的《題臨安邸》“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”；有的表達(dá)對山河淪落國破家亡的痛楚，如陸游的《示兒》、文天祥的《過零丁洋》；有的揭露統(tǒng)治者的橫征暴斂窮兵黷武，如杜甫的《兵車行》。2．建功報國。有的表達(dá)保家衛(wèi)國的決心，建功立業(yè)的豪情，如王昌齡的《從軍行》(黃沙百戰(zhàn)穿金甲)、陸游《書憤》；有的表達(dá)貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶，如白居易的《琵琶行》、蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》；有的抒寫懷才不遇的寂寞，報國無門的激憤，如辛棄疾的《京口北固亭懷古》；有的抒寫年華消逝的感慨，壯志難酬的悲嘆，如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。3．思鄉(xiāng)懷人。寫天涯羈旅的愁思，如孟浩然的《宿建德江》、溫庭筠的《商山早行》；寫思親念友的孤獨，如王維的《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾的《江城子十年生死兩茫茫》；寫邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)，如范仲淹的《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》；寫閨中怨婦的懷人，如王昌齡的《閨怨》；寫依依惜別的深情，如柳永的《雨霖鈴》、王維的《渭城曲》；寫情深意長的勉勵，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。4．超塵脫俗。寫寄情山水的悠閑，退隱田園的淡遠(yuǎn)，如王維的《山居秋暝》、孟浩然的《過故人莊》；寫遠(yuǎn)離官場的險惡，歸耕隱居的自在，如陶潛的《歸園田居》。5．感時傷逝。寫昔盛今衰的滄桑，時事變遷的感慨，如姜夔的《揚州慢》、劉禹錫的《烏衣巷》；寫青春易逝的傷感，時不我予的焦慮，如李清照的《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》。第四篇：詩歌鑒賞教案詩歌鑒賞勉縣第八中學(xué) 劉懿仁《中考說明》考點概要：（1）初步欣賞詩詞的形象特點、體味意境。（2）初步鑒賞詩詞的語言特征及表達(dá)技巧。（3）初步分析概括詩詞的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。一、詩詞的形象：（一）友人送別，思念故鄉(xiāng)的形象：如王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。胸懷天下，憂國憂民的形象：如杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。寄情山水，歸隱田園的形象：如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。懷才不遇，壯志難酬的形象：如李白的“行路難，行路難，多歧路，今安在?！标愖影骸兜怯闹菖_歌》（二）、常用詩歌意象解說：對詩歌意象的分析回答：表層含義+深層含義 月思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情(思鄉(xiāng)，懷人)（望月思鄉(xiāng)）；明月團圓或思鄉(xiāng)；春風(fēng)、東風(fēng)春天、希望等美好事物；笛聲思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)； 羌笛幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情；夕陽、落日、斜陽、秋天、流水凄涼失落、蒼茫沉郁之情（失落、消沉、思念或珍惜美好人生）（生命短暫，時光飛逝）；灞橋易水多懷送別； 煙霧、寒霜哀怨、惆悵、凄苦等情思；紅豆相思； 流水人生苦短、命運無常的感傷與哀愁（年華易逝、時光的流逝）；霜人生易老，環(huán)境的險惡，人生的坎坷； 云、秋蓬游子漂泊不定；楊柳送別、傷感（折柳傷別、離別）； 西風(fēng)惆悵哀傷、游子思?xì)w；楊花隨風(fēng)飄散，使人想到飄零（離散、漂泊之意）；落葉失意；落花青春易逝、人生無常的感嘆與哀愁； 梅堅強、不屈不撓、傲雪；蘭、荷高潔（堅貞之志）；飛鳥象征自由；竹虛心、脫俗、孤傲、剛勁（氣節(jié)、勁健、積極向上）； 芳草——離恨；亭抒寫離情別緒的意象； 梧桐細(xì)雨凄涼悲傷，蕭瑟冷寂（凄楚悲涼）；菊隱逸、高潔、脫俗（傲視）；鴉、猿凄苦、哀傷的象征；雁游子的思鄉(xiāng)（借指書信，也表思鄉(xiāng)之情）；孤雁孤獨、思念；鴻鵠、雄鷹、駿馬、大鵬理想追求（志向遠(yuǎn)大）；秋蟬——高潔，悲涼； 子規(guī)(杜鵑)凄涼哀傷，有歸家之意（鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思）。烏鴉——衰敗荒涼之兆；酒歡悅得意或失意愁苦；芭蕉——孤獨與憂愁； 青鳥男女戀情與婚嫁有關(guān)； 南浦，長亭——送別之所松柏堅挺、傲岸、堅強（堅貞、傲雪斗霜、有凌云志）；桃花美人之喻比翼鳥、連理枝、鴛鴦——表達(dá)情愛；牡丹富貴、美好； 禾黍國家昔盛今衰之悲情；西樓送別、離愁； 鸞鳥、鳳凰喻忠臣、賢士； 鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；另外:《陽關(guān)三疊》多寫故人友誼；《關(guān)山月》《梅花落》多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。二、初步鑒賞詩詞的語言特征及表達(dá)技巧（一）表達(dá)技巧：表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情。（１）抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。（２）描寫：可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂。（３）描寫的角度常見的有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度、“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。修辭方法：比喻、排比、夸張、對偶、對比、反復(fù)、雙關(guān)、化用、設(shè)問、反問、擬人、借代、比擬、用典、互文。行文結(jié)構(gòu)：分析篇章結(jié)構(gòu)的常見的術(shù)語――首尾照應(yīng)、層層深入、先總后分、先景后情、過渡、鋪墊、起承轉(zhuǎn)合、銜接、開門見山、卒章顯志、以小見大、曲筆入題等等。表現(xiàn)手法：有關(guān)表達(dá)技巧的關(guān)鍵詞――聯(lián)想想象、襯托、渲染、反襯、抑揚、象征、對比、諷喻、仿擬、隱喻、借代、摹狀、通感、賦比興、托物言志、托物寄情、借景抒情（寓情于景、觸景生情）、情景交融、借古抒懷、直抒胸臆、寓褒于貶、明褒實貶、明貶實褒、曲筆逆筆、點面結(jié)合、跌宕、小中見大、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、以動寫靜（以動襯靜）、委婉含蓄、妙用典故、烘托映襯、正面?zhèn)让婷鑼?、鋪陳渲染、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚先抑、以樂景寫哀情等。語言表達(dá)效果：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。（二）常見語言特點：分析詩歌語言常用語有：生動、形象、自然、凝練、簡潔、準(zhǔn)確、質(zhì)樸、含蓄、新奇、絢麗、優(yōu)美、清新、精辟、音韻和諧、講究煉字、言有盡而意無窮等。清新：杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（特點：用語新穎，不落俗套）平淡（質(zhì)樸）：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”（特點：白描，不加修飾，顯得真切深刻，返璞歸真，平易近人）絢麗：白居易的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（絢爛的文采，奇幻的情思）如李商隱的詩歌《無題》，李賀的詩《李憑箜篌引》，白居易《琵琶行》中描寫音樂一段等。明快：李白的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”（特點：直接、明朗、爽快、潑辣）含蓄（蘊藉）：李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”（特點：言在此意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味）。如杜牧的詠史詩，李清照后期的詞等。簡潔：賈島的“閑居少鄰并，草徑入荒園”（特點：干凈利落、言簡意賅）賈島的詩，蘇軾的詞。（三）作品的風(fēng)格：雄偉：王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”。豪放：李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”。沉郁：杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。婉約：柳永的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”。悲慨：陳子昂的“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。曠達(dá)：蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。（四）作家的個人風(fēng)格：復(fù)習(xí)時要善于總結(jié)唐宋兩代代表作家的個人風(fēng)格。如三曹的蒼涼雄健，李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的通俗易懂，王維的恬淡生動，高適、岑參的雄渾奇拔，李商隱的清麗俊逸，蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的氣勢雄壯，范仲淹的蒼涼悲壯，柳永的纏綿悱惻，李清照的婉約清麗等。三、分析概括詩詞的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度（一）從詩詞的語言角度分為：（答題語言見三（四））憂國傷時：杜甫的“國破山河在，城春草木深”，杜牧《過華清宮》，杜甫《登樓》等。建功報國：文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，陸游《老馬行》，辛棄疾《水龍吟》等。思鄉(xiāng)