【總結】第一篇:班主任工作量化積分方案 班主任工作量化包含項目(草稿) 一、完成班主任工作手冊情況 完成班主任手冊上各項常規(guī)工作,學校檢查時以班主任工作手冊上記錄為依據(jù),還要調查學生以求反饋。,以學校通...
2024-11-09 07:30
【總結】班主任工作量化考核表姓名:被考核人簽名:考核小組簽章:項目編號分值具體評價項目及評分細則資料來源實評分備注政治思想151、政治思想好、事業(yè)心強、治學嚴謹、有良好的教風(2分)。2、關心愛護學生,不體罰或變相體罰學生
2025-01-19 04:48
【總結】第一篇:黎平七中班主任工作量化考核 黎平七中小學部班主任(班級)工作量化考核細則 為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作,促...
2024-10-25 03:20
【總結】 第五中學班主任工作量化考核 實施細則 班級是學校教育管理的基層組織,班主任是班級工作的具體組織者、教育者和指導者。班主任工作是學校教育、教學任務得以順利完成的極為重要的一環(huán)。為了切實加強學校內...
2024-11-17 22:28
【總結】第一篇:班主任工作量化考核2013 沈所中學班主任工作量化考核方案 根據(jù)教育局文件《關于落實始興縣中小學(園、宮)有關崗位津貼補助問題的實施指導意見》精神,班主任津貼標準每人每月150元。班主任津...
2024-11-05 01:12
【總結】政教處范文之班主任工作量化考核方案 班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位和作用,它直截了當關系到學校校風、學風、班風建立。為了加強班主任工作的治理,發(fā)揮班主任在班級教育治理中的主導作用,充分調動...
2025-03-30 05:14
【總結】萍鄉(xiāng)衛(wèi)校班主任工作考評方案(修訂)為了進一步加強班級管理,促進良好學風、班風、校風的形成,充分調動班主任工作的積極性,增強班主任的責任感和主人翁意識,促進我校教育教學質量全面提高,在原有班主任工作考評方案基礎上特修訂本方案。一、班主任任用條件及規(guī)定1、年齡在50周歲以下無重大疾病的專、兼職教師及機關工作人員。2、符合條件的教職員工原則上必須無條件服從學校統(tǒng)籌安排擔任班主任工作
2025-04-26 03:37
【總結】第一篇:班級常規(guī)管理工作量化考核細則 張掖市實驗中學 班主任及班級常規(guī)管理工作量化考核細則 一、班主任常規(guī)工作(20分) 1.與班主任有關的會議(4分) 班主任必須按時參加各類班主任工作會議...
2024-11-05 01:15
【總結】第一篇:班級常規(guī)管理工作量化考核細則 李家塅中學小學部班級常規(guī)管理工作 量化考核細則 為進一步倡導良好的校風、班風、學風,美化校園環(huán)境,強化班級管理工作,規(guī)范學生行為,不斷提高我校學生的整體素質...
2024-11-09 07:42
【總結】09-10(2)汽車工程系班主任工作考核辦法班主任是學生思想政治工作的重要力量,是班集體組織者和領導者,是學生成長道路上的引路人。為了建設一支高素質的班主任隊伍,加強對班主任工作的科學規(guī)范管理和考核,全面貫徹公開、公平、公正的原則,力求做到全面、準確地反映班主任的工作成效,充公調動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性,努力提高班主任工作的效率和我系學生教育管理工作的水平,促進學生工作制度化、規(guī)范化和科
2025-04-16 00:53
【總結】 班主任班級管理工作量化獎罰制 一、量化目的 班主任是在校領導的直接指揮下全面負責一個班學生的思想、學習、身心健康和生活等工作的教師,是一個班的組織者、領導者和管理者。為了確保學校教育教學工作有...
2024-09-29 13:41
【總結】班主任工作量化考核細則(試行)班主任是班集體的主要組織者、指導者和教育者,是國家貫徹教育方針政策,促進學生全面發(fā)展、健康成長的骨干力量,是聯(lián)系科任教師、學生、家庭的橋梁和紐帶。建立良好的班集體能夠促進全班學生全面發(fā)展。一、指導思想為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作,充分調動班主任的工作積極性和主動性,
2024-09-01 09:53
【總結】第一篇:班主任量化考核細則 獨塘一中班主任量化考核細則 為了加強班級管理,全面提高班級管理水平,促進學生全面發(fā)展,特制訂本細則。 一、紀律:在每月的紀律評比中,第一名積10分,第二名積8分,第三...
2024-10-25 01:35
【總結】第一篇:班主任量化考核細則 班主任量化考核細則 指導思想:班主任是學生班集體建設的組織者、領導者和教育者,是學校德育工作的骨干力量。在當前改革開放的新形式下,為全面貫徹黨的教育方針,為了加強班主任...
2024-10-25 10:55
【總結】第一篇:中學班主任量化考核細則 中學班主任量化考核細則 總則 一、《中學班主任量化考核細則》(以下簡稱《細則》)是全面量化考查我校班主任工作的一種具體操作辦法。 二、本《細則》分六大項,使用積...
2024-11-04 17:05