【總結(jié)】第一篇:中學班主任工作量化考核細則 中學班主任工作量化考核細則 為進一步加強學校對班級工作的管理,在全校形成良好的校風、班風和學風,形成爭創(chuàng)文明班級的良好氛圍,特制定本細則。 一、計劃與總結(jié)(6...
2024-10-24 20:34
【總結(jié)】第一篇:學校班主任工作量化考核細則 塔西河學校班主任工作量化考核細則 為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作,促進學校工作的...
2024-10-24 23:05
【總結(jié)】第一篇:班主任工作量化考核細則(定稿) 班主任工作量化考核辦法 為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化;并為班主任聘...
2024-11-05 01:18
【總結(jié)】政教處范文之班主任培訓材料:班主任工作藝術(shù)概述 ?教育學是一門科學,而教育學的詳細運用卻是一門藝術(shù)。教書是一門職業(yè),教書育人卻是一項偉大的事業(yè)。照本宣科的老師是教書匠,教書育人的老師的人類靈魂工程師...
2025-03-15 01:13
【總結(jié)】政教處范文之班主任(優(yōu)秀班主任)考評工作的施行意見 中心小學班主任(優(yōu)秀班主任)考評工作的實施意見為認真落實高教[2005]2號《關(guān)于進一步加強班主任隊伍建立的意見》精神,加強全體班主任的責任感、榮...
2025-03-30 05:14
【總結(jié)】政教處范文之小學班主任工作治理和考核方案 市實驗小學班主任工作治理和考核方案 ? 為進一步加強班級治理,充分發(fā)揮班主任在班級治理中的主導(dǎo)作用,加強班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)認識,提高班級治理的工作質(zhì)量,創(chuàng)...
2025-03-26 00:19
【總結(jié)】.....小學班主任工作量化考核細則 小學班主任工作量化考核細則 為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作,促進學校工作的健康發(fā)展,特制定本
2025-04-15 07:46
【總結(jié)】政教處范文之小學班主任(副班主任)績效考核方案 市小學班主任(副班主任)績效考核方案(試行) 一、指導(dǎo)思想 班主任是學校日常思想道德教育和學生治理工作的主要施行者,是學生健康成長的引領(lǐng)者和人...
2025-03-26 00:16
【總結(jié)】xx中學班主任工作量化考核細則時間:2007-12-116:18:36作者:佚名為進一步加強學校對班級工作的管理,在全校形成良好的校風、班風和學風,形成爭創(chuàng)文明班級的良好氛圍,特制定本細則。一、計劃與總結(jié)(6分)每學期初,班主任須根據(jù)學校政教處的工作計劃,結(jié)合本班學生的實際,制定詳細的班級工作計劃,并及時上報政教處,政教處將根據(jù)各班工作計劃,檢查班級工作開展的情況。學
2025-08-01 18:26
【總結(jié)】政教處范文之班主任學習材料:班主任的“五心” 班主任除了通常所說的要有較強的組織、治理才能和淵博的知識外,還要有“五心”。 愛心。蘇霍姆林斯基說:“應(yīng)該把本人的一顆愛心交給每一個小孩,同情小孩,對...
2025-03-30 05:30
【總結(jié)】政教處范文之班主任培訓材料:做個“時髦”班主任 班主任不僅是班集體活動的組織者、治理者,更是全班幾十名學生主要的“精神關(guān)懷者”,是學校教育中最關(guān)鍵的人物。應(yīng)該說,“班主任”是一個積極而極有意義的號召...
2025-03-15 01:27
【總結(jié)】第一篇:班主任工作量化積分方案 班主任工作量化包含項目(草稿) 一、完成班主任工作手冊情況 完成班主任手冊上各項常規(guī)工作,學校檢查時以班主任工作手冊上記錄為依據(jù),還要調(diào)查學生以求反饋。,以學校通...
2024-11-09 07:30
【總結(jié)】政教處范文之班主任工作治理制度 縣實驗中學班主任工作治理制度?第一章總 則第一條??班級是學校正學生施行素養(yǎng)教育的根本單位。班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進者,是溝通學校教育、家庭教育和社會教...
2025-03-15 01:34
【總結(jié)】第一篇:中學班主任工作量化考核細則(精選) xx中學班主任工作量化考核細則 為進一步加強學校對班級工作的管理,在全校形成良好的校風、班風和學風,形成爭創(chuàng)文明班級的良好氛圍,特制定本細則。 一、計...
2024-10-24 19:58
【總結(jié)】第一篇:班主任工作量化考核辦法 班主任工作量化考核辦法 為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化;并為班主任聘任、評優(yōu)...
2024-11-19 02:04