【文章內(nèi)容簡介】 關注，會增加案件發(fā)生的可能性，他們有可能通過模仿的吸引公眾的關注。結(jié)合材料，使用傳播效果理論分析材料中的現(xiàn)象。第三篇：2011年武漢大學新聞傳播學考研真題2011年武漢大學新聞傳播學考研真題新聞學部分一 辨析下列概念是否正確，并說明理由。（20）新聞價值是事實本身包含的能成為新聞的各種要素的總和。新聞真實性要求本質(zhì)真實，要求新聞符合社會的本質(zhì)。二 辨析一下相反的觀點，并說明理由。新聞報道娛樂化是新聞機構(gòu)追求商業(yè)價值的結(jié)果，會影響民主政治的順利進行。新聞報道娛樂化是民主政治生活的正常結(jié)果，不會影響民主政治的順利進行。媒體應該更多的接受公共和公共團體的監(jiān)督。媒體接受監(jiān)督會影響媒體獨立性。三 結(jié)合材料分析美國記者洛得到消息，美國一條街上每天晚上都有毒品交易，打架斗毆。洛對其他消息來源進行了采訪，發(fā)現(xiàn)那段時間警察不是在睡覺，就是在做其他事情。新聞是真實的，但她卻面對一個難題：如果報道新聞，她會失去一部分消息來源，失去十幾年辛苦培養(yǎng)的消息來源。新聞報道后，警察局進行了重組，一些警察與洛斷絕了聯(lián)系。但是也有一部分人給洛打電話，愿意給她提供消息。有人說，不僅是記者在培植消息來源，消息來源也在培養(yǎng)記者，希望通過他們讓公眾知道自己的觀點。結(jié)合材料分析，應怎樣處理記者與消息來源的關系。傳播學部分一 辨析以下觀點。使用與滿足理論的前提是受眾居于一定得需求和動機進行媒介接觸和使用行為。因此，受動機驅(qū)動，受眾接觸媒介和使用具有必然性。傳播學的主流是從資本主義制度內(nèi)部尋求解決矛盾的方法，因此，傳播學的主流范式就是基于資本主義制度研究傳播學。（這個是大概的，不是很準確）二 簡要論述大眾社會理論的媒介觀和現(xiàn)實意義。三 材料分析最近幾年，中國發(fā)生了不少針對青少年的校園襲擊案件，專家分析，他們之間存在相互效仿的可能。法學專家說，媒介的過度關注，會增加案件發(fā)生的可能性，他們有可能通過模仿的吸引公眾的關注。結(jié)合材料，使用傳播效果理論分析材料中的現(xiàn)象。2011年武漢大學新聞傳播學綜合知識考研真題文學部分一 簡答（30分）簡述毛澤東《水調(diào)歌頭游泳》的藝術(shù)特色。簡述《刺世疾邪賦》在中國辭賦史上的地位。通過《金銅仙人辭漢歌》簡述李賀詩歌的風格特征。二 論述（30分）論述舒婷《雙桅船》的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法。結(jié)合實例分析中國慢詞（也就是長調(diào)）與小令表現(xiàn)手法的區(qū)別。三寫作以我所推崇的當代人物為題，寫作一篇8001000字的作文。法律與經(jīng)濟部分中國舉辦上海世博會的意義。有人認為，上海世博會后，長江三角洲將成為世界第六大城市區(qū)，你怎樣認為？什么叫金融危機？2008年的世界金融危機對中國有什么影響？ 2010年，世界經(jīng)歷了各種自然災害。什么叫自然災害？有什么特征？我們應該怎樣認識及應對。第四篇：99 08武漢大學新聞傳播學考研真題2008 年武漢大學新聞傳播學院傳播學傳播試題一、問答題“沉默的螺旋”理論假設是如何定義大眾媒介作用的？為什么說大眾傳媒是社會公共服務機構(gòu)？鮑德里亞關于消費社會的相關命題及其理論價值便士報的意義二、辯析題典型的大眾社會觀點認為，大眾傳播的受眾就是大眾，請對此觀點予以辯析在對公共領域的論述中，哈貝斯提出:“公共領域是我們的社會生活的一個領域，在這個領域中，像公共意見這樣的事物能夠形成”，并批評文化工業(yè)使得大眾傳媒塑造出一個公共領域的假象請結(jié)合傳播媒介的社會功能對哈貝馬斯的這一觀點予以辨析在彌爾頓《論出版自由》一書的影響下“觀點的公開市場”等思想得到了一些人的青睞，有觀點認為新聞傳播不應該享有全面的自由，而無需受到任何強制規(guī)范。請根據(jù)媒介制度的規(guī)范理論對些觀點進行評析三、論述題試論哈貝馬斯“公共領域理論”中公共領域的內(nèi)在矛盾與重建在傳媒效果研究的三個時期，受眾理論發(fā)生了明顯的階段性的變化。試從媒介環(huán)境變遷的角度論述受眾理論的發(fā)展演進四、分析題根據(jù)京華時報報道2005 年許多人看作是中國媒體的娛樂年。“超級女聲”等娛樂節(jié)目的火爆，引起了學者和業(yè)界人事的高度關注和反思。今年七月，中國廣播電視學會播音主持委員會舉行珍惜受眾信任樹立健康形象主題座談會，會上崔永元語出驚人:稱“收視率是萬惡之源”。崔永元說:“將收視率作為評判標準不科學，不能以理服人。”據(jù)我所知，某些收視率數(shù)據(jù)并不準確，比如，央視十套的社教類節(jié)目格調(diào)高雅（略）2007 武漢大學新聞學基礎試題（回憶版）一、辨析題（103）。、消極的、被動無力的。，新聞的首要功能應該由信息功能轉(zhuǎn)向娛樂功能。二、討論題（203），所以客觀性原則就沒有必要堅持；客觀性原則是人理性精神的要求，體現(xiàn)人的一般道德價值。，認為它是輿論監(jiān)督開展的前提；有人重視隱私權(quán)，認為它是維護社會穩(wěn)定和諧的保證。，新聞價值是構(gòu)成新聞的種種特殊要素的總和；有人說，新聞價值是新聞作用于受眾的關系的產(chǎn)物。三、論述題（302），談談你對“用事實說話”的認識。2006 武漢大學傳播學試題 簡答四道題 40 分:沉默的螺旋理論如何定義傳播的作用?為什么說傳媒是社會公共服務組織？鮑德里亞的消費社會理論的主要論點及其理論價值便士報的意義？ 辨析題三道大眾社會論認為“大眾傳播的受眾就是大眾”，請辨析哈貝馬斯認為 “公共領域是社會公共生活的一部分” “大眾傳媒營造的是虛假的公共領域” 請辨析論述題兩道論述哈貝馬斯的公共領域的重建及其內(nèi)在矛盾請結(jié)合媒介環(huán)境的變遷分析傳播學受眾理論的演變 分析題一道 30超女娛樂火暴，專家認為時下節(jié)目低俗，崔永元說“收視率是萬惡之源”，請談談你對崔永元“收視率是萬惡之源”觀點的看法。2005 年武漢大學傳播學試題 問答（124）1，拉斯韋爾為什么被稱為傳播學先驅(qū)？ 2，簡述民主參與理論提出背景和內(nèi)容3，為什么說傳播媒介是從事環(huán)境再構(gòu)成作業(yè)的機構(gòu)？ 4，霍爾的 3 種受眾解讀模式及理論意義辨析（84）1，單向度的大眾傳播發(fā)出的信息能夠強烈改變?nèi)藗兗扔袘B(tài)度傾向 2，在現(xiàn)代社會，選擇性接觸和選擇性理解機制是不能改變的 3，電視節(jié)目中充斥的暴力鏡頭能夠增加人們對現(xiàn)實的不安全感 4，隨著媒介發(fā)展，受眾市場越來越分化應用（20）給了一個大表，內(nèi)容是央視 套節(jié)目改版后的節(jié)目單，讓你根據(jù)傳播學理論分析節(jié)目的構(gòu)成，并結(jié)合構(gòu)成分析談談對電視媒介特征的看法論述（252）1，結(jié)合傳媒文化實際，評述早期法蘭克福學派的文化工業(yè)理論2，施拉姆的一個觀點，大概是說媒介構(gòu)成世界范圍的知識產(chǎn)業(yè)，讓結(jié)合我國媒介和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展談談對這個觀點的看法回答要點如下:1,否定觀點，簡述影響受眾態(tài)度改變的因素。2,運用兩級傳播，克拉珀的有限效果理論，受眾的選擇性心理，群體壓力與規(guī)范等，具體闡述受眾態(tài)度的改變是各種因素綜合作用的結(jié)果，單憑傳者的一相情愿，或者僅只是傳媒一方的發(fā)送信息，沒有受眾的參與，即使能影響受眾對信息的認知，也不能任意的改變態(tài)度。3,列出子彈論的觀點，并作出簡短批駁。指出這一論點把傳播過程簡單化，憑空臆想一方是無所不能的大眾傳媒源源不斷的發(fā)出消息，另一方是受眾消極被動的接受信息，忽略這一過程中一切中介因素。2005 年攻讀碩士學位研究生入學考試試題（綜合知年攻讀碩士學位研究生入學考試試題（識）新聞學基礎一、分析，每題 10 分有人說，新聞應該達到本質(zhì)真實有人說，新聞事業(yè)的發(fā)展方向是商業(yè)化、市場化有人說，新聞效果就是新聞信息傳播給受眾時“刺激－反映”的過程二、分析，每題 20 分有人認為，新聞娛樂化是貼近受眾的表現(xiàn)；有人認為，新聞娛樂化將受眾的注意力從公共事務轉(zhuǎn)移，消解了公眾參與公共事務的能力有人認為，媒體集團化促進人才、資本的有效配置，利大于弊；有人認為，媒體集團化使公眾表達意見的空間縮小。三、分析題中舉了江蘇 1830 新聞眼公共新聞的例子從媒體功能和輿論監(jiān)督兩方面分析公共新聞的價值，10 分（題中江蘇 1830 新聞眼中公共新聞使受眾由消費者變?yōu)楣姡┓治觥笆故鼙娪上M者變?yōu)楣姟钡囊饬x，20 分四、分析題中舉了sars、河南艾滋病的例子媒體應重點報道什么內(nèi)容，舉例說明，10 分在發(fā)生健康危機時，媒體應該扮演什么樣的角色，20 分2004 年研究生入學考試專業(yè)課試題科目名稱:傳播理論科目代碼:442一、名詞解釋（共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分）擬態(tài)環(huán)境知識溝知情權(quán)可信性研究大眾文化二、簡答題（共 3 小題，每小題 15 分，共 45 分）談談社會責任理論產(chǎn)生的社會背景談談傳播學理論中關于人際傳播的社會功能的理論為什么說電視是娛樂導向性媒介？三、分析題（20 分）麥奎爾于 60 年代在英國所作的關于公眾觀看政黨節(jié)目的動機的實驗調(diào)查。他先在小樣本中使用開放式問卷調(diào)查公眾的目的，以這些問卷的結(jié)果作為選項在更廣泛的人群中在調(diào)查并進行分析。請問這一試驗是根據(jù)什么理論進行的？這一理論的主要內(nèi)容是什么？該理論在傳播學研究中有何意義？四、操作題（20 分）假設你受某組織之托對一個貧窮的小山村的大眾傳播狀況進行調(diào)查，該村人口約 200 戶，1000 人左右，目的是揭示我國農(nóng)村大眾傳播與農(nóng)村發(fā)展的關系。請問，所要解決的問題； ，調(diào)查方法； 。五、論述題（共 2 小題，每小題 20 分，共 40 分）談談跨文化傳播的發(fā)展對民族文化的影響。談談公信度對大眾媒介的重要性和必要性。2003 年武漢大學傳播學概論考試題目一、解釋 觀念的自由市場 沉默的螺旋 文化帝國主義二、簡答大眾傳播的社會功能2“受眾即市場”的理論基礎和缺陷傳播學派中經(jīng)驗學派和批判學派在方法論、社會觀以及傳播觀的分歧三、辨析 題目是給你一個材料，分別原文取材于李彬的《傳播學引論》、郭慶光的《傳播學教程》，涉及到“把關”理論和“培養(yǎng)”理論，并分別對這兩個理論的基本內(nèi)容進行闡述，把關題目還要談及缺陷四、論述題傳播模式在歷史的發(fā)展中經(jīng)歷了直線模式、循環(huán)模式、系統(tǒng)模式。試從傳播的發(fā)展模式角度，論述傳播思想的進步和變遷。傳播技術(shù)對人類社會產(chǎn)生了深遠影響，麥克盧漢用“延伸”，對人類社會的巨大影響。2002 年傳播學理論 一名詞解釋 3*5’ 1《阿爾及爾宣言》 2《塔羅瓦爾宣言》 3 大眾傳播二簡答題 5*13’ 簡述媒介與社會發(fā)展之間的關系 如何理解大眾傳媒的公共性和公益性 3 簡述“民主參與理論” 在大眾傳播過程中，受眾享有哪些基本權(quán)利 5 簡述麥克盧漢的主要理論觀點三論述題 20’談談你對“世界信息秩序”論爭的認識與理解2001 年傳播學 一，簡答（20*3）1，論述非語言符號及其在傳播過程中的作用 2，談談“使用滿足論”的特點和缺陷 3，談“霍夫蘭”及其“耶魯研究” 二，論述（40）你認為 INTERNET 將對現(xiàn)有的傳播方式和傳播理論產(chǎn)生哪些影響？2000 年傳播 一1，簡述新聞學與傳播學之間有何不 2，制約傳播效果的主要因素是什么3，語言符號與非語言符號在傳播過程中的主要功能是什么 4，談談“學習論”和“一致論”在態(tài)度研究上的差異 二1，請結(jié)合實際談如何掌握和運用“使用滿足論”