武漢大學(xué)傳播學(xué)考研復(fù)試考什么(編輯修改稿)
2024-10-17 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭禪只能說明她實(shí)在是太緊張了，想說什么連自己都控制不住。有位老師聽得不耐煩了，就說了她一句：“你是一個(gè)喜歡給自己下結(jié)論的人?！苯Y(jié)果，那位女生的眼淚都掉下來了，復(fù)試還沒有結(jié)束，她就捂著臉沖出考場(chǎng)，弄得老師很難堪。面試結(jié)束后，那位老師非常懊惱，他說自己只是想緩和一下氣氛，為考場(chǎng)增加一點(diǎn)幽默的氛圍，但是說話沒有注意用詞，無意中傷害了那位考生，使她失去了這次機(jī)會(huì)。對(duì)此，其他老師也都非常惋惜。后來，我們幾位面試?yán)蠋熢谝黄鹂偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為，在復(fù)試的面試環(huán)節(jié)中，我們自己也非常緊張，因?yàn)槲覀兊帽ＷC提問的難度適當(dāng)，確保程序的公正，還要調(diào)節(jié)考場(chǎng)氛圍，讓每個(gè)考生都能正常地發(fā)揮。實(shí)際上，面試?yán)蠋焸兪菓阎l(fā)現(xiàn)人才、提前認(rèn)識(shí)自己未來研究生的良好愿望來參與復(fù)試的，我們與考生的關(guān)系不是對(duì)立的，而是和諧的、互動(dòng)的，我們提出的問題甚至是批評(píng)，都意在考查而并非想為難考生。咨詢師提醒各位考生，緊張是不僅是同學(xué)會(huì)有，老師也會(huì)有，老師在對(duì)你進(jìn)行考察的時(shí)候自己也會(huì)面臨抉擇，他的抉擇關(guān)系到一個(gè)考生一年的辛苦，所以他們?cè)谧鼍駬竦臅r(shí)候謹(jǐn)慎同時(shí)也會(huì)有緊張。所以大家在復(fù)試的時(shí)候盡量放平心態(tài)，把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)給老師，幫助他們做出正確的選擇?！皬?fù)試時(shí)答題觀點(diǎn)不可過于偏激?！备唢w(外交學(xué)院外交學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師)曾經(jīng)有一年，我們?cè)诿嬖嚂r(shí)請(qǐng)考生談?wù)勚腥贞P(guān)系的問題，有一位考生十分固執(zhí)地表述了一個(gè)導(dǎo)師們都不認(rèn)可的觀點(diǎn)，該考生非但不虛心聽取導(dǎo)師的建議和點(diǎn)評(píng)，反而振振有詞，一直強(qiáng)硬地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，以至于最后激怒了在場(chǎng)的導(dǎo)師。所以考生在復(fù)試時(shí)不要用過于偏激的觀點(diǎn)來回答老師的提問。珞珈武大考研網(wǎng)相反的，另一位考生同樣在談中日關(guān)系，她思路清晰，表述很有條理，最后取得了導(dǎo)師們的一致好評(píng)，復(fù)試拿了高分。記得她當(dāng)時(shí)大致是這樣分析這個(gè)問題：首先，時(shí)代變了，現(xiàn)在是一個(gè)和平發(fā)展的年代。其次，國(guó)際結(jié)構(gòu)變了，今天的世界是一個(gè)多極化的世界。再次，中國(guó)變了，中國(guó)不再像當(dāng)年那樣受別國(guó)欺侮，中國(guó)的實(shí)力在世界已舉足輕重。最后，日本變了，日本不再是過去的軍國(guó)主義，今天日本的民眾也熱愛和平，等等。像這樣的回答，邏輯清晰，條理清楚，自然獲得導(dǎo)師的好評(píng)。第四篇：武漢大學(xué)內(nèi)科學(xué)(醫(yī)學(xué))考研復(fù)試考什么武漢大學(xué)內(nèi)科學(xué)（醫(yī)學(xué)）考研復(fù)試考什么眾所周知，在研究生階段實(shí)行的是導(dǎo)師制。導(dǎo)師制度是研究生教育制度的重要方面。因而，導(dǎo)師在復(fù)試中的話語(yǔ)權(quán)絕對(duì)不容小覷。為了幫助考生實(shí)現(xiàn)最后漂亮的射門，考研輔導(dǎo)老師擬就以上問題談幾點(diǎn)淺見。資料來源 珞珈武大考研網(wǎng)第 1 頁(yè)：為什么要聯(lián)系導(dǎo)師?第 2 頁(yè)：如何聯(lián)系導(dǎo)師?第 3 頁(yè)：幾點(diǎn)注意事項(xiàng)經(jīng)過初試的激烈拼殺
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