蘇教版數(shù)學四上認識平行教學設計2(編輯修改稿)
2025-01-10 09:58 本頁面
【文章內容簡介】 獨立思考是什么關系，并分類；再用自己的語言與組內同學討論交流。 3．學生重點討論第三組直線，用直線無限長的特點認識它們是相交的。 4．揭示課題 二、目標驅動，自主學習（預設 14分鐘） 1．交流預習作業(yè) (1)下面哪幾組的兩條直線互相平行？ (2)請你想辦法試著畫一組平行線。 學生可能出現(xiàn)的情況： ①憑感覺畫 ②在方格紙上畫 ③用直尺畫 （ 3）請你過下面一點畫已知直線的平行線。 ①憑感覺畫 ②用三角尺和直尺畫 （ 4）找一找，我們生活中還有哪些平行線。 三、全班交流，提煉建模（預設 2 分2．問：你能給它們分分類嗎？ 指名匯報
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