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正文內(nèi)容

冀教版數(shù)學四上平行與垂直教學設計(編輯修改稿)

2024-12-24 21:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 不會相交 生: ①③④ 是一類,無限延長后它們會相交; ② 則無點;而 ② 號圖形中的兩條線無論怎么延長都不會相交。 揭示:研究兩條直線位置關系不僅要看表面現(xiàn)象,更要注重實質(zhì)。 生: ③ 號圖形中的兩條線延長后會相交,有一個交點;而 ② 號圖形中的兩條線無論怎么延長都不會相交。 …… 設計意圖:當直線的特點賦予其中,這幾幅圖的分類則有了明確的指向,學生的思考自然指向相交 和不相交。 3.得出結論。 在同一個平面內(nèi),兩條直線有相交和不相交兩種可能。 (二 )認識平行。 1.介紹:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。 板書:互相平行 平行線 說一說這兩條直線的位置關系。 閱讀課本第 39頁,并用自己喜歡的方式介紹平行。 2.我們每天都和平行線打交道,說說哪些物體或圖形的邊是互相平行的。 教師適時出示: 3.強調(diào) “ 同一平面 ” 。 教師出示一個長方
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