蘇教版語(yǔ)文九下一厘米word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-10 09:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 買票”是課文的線索，而這關(guān)鍵就是那“一厘米”。 ６、對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解 【明確】 （ 1）段落分析： 點(diǎn)拔：這篇小說(shuō)圍繞“一厘米”，通過(guò)主人公陶影要努力成為一個(gè)“完美而無(wú)可挑剔的母親”的執(zhí)著追求，塑造了一個(gè)平凡而偉大的母親形象，肯定了主人公對(duì)完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，也表達(dá)對(duì)不完美的理解寬容，對(duì)正直善良與責(zé)任感的褒揚(yáng)。 課 文可分成三個(gè)部分，其中二、三部分為課文的重點(diǎn)。 第一部分（從開頭到“烘制螺旋形沾滿芝麻的小火燒”）：交待主人公的做事原則和身分，為人物的出場(chǎng)做鋪墊。 第二部分（從“她領(lǐng)著兒子小也上汽車”到“她覺得生活多了幾分追求”）：圍繞“一厘米”集中寫了主人公陶影與兒子乘車的一次經(jīng)歷。 第三部分 ( 從“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺廟參觀”到結(jié)尾 )：圍繞“一厘米”，集中記敘了主人公與兒子一次參觀寺廟的經(jīng)歷。 三、悟讀課文，分析人物 過(guò)渡語(yǔ)：孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草 心，報(bào)得三春暉。”母親總是給予子女最無(wú)私最博大的愛。課文中的陶影，也全力以赴地給孩子以正面教育，今天就讓我們走進(jìn)這位偉大的母親，去感受她心中對(duì)兒子那份摯熱的愛情。（學(xué)生快速瀏覽課文，從文中找出描寫陶影的部分。） 1．看后請(qǐng)思考：你認(rèn)為陶影是一位（ ）的母親形象？ （學(xué)生各抒己見，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥） A、 她很普通，對(duì)誰(shuí)都不重要，惟獨(dú)對(duì)這個(gè)小男孩，她要成為完美而無(wú)可挑剔的母親。 —— 強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)孩子深沉的愛。 B、 陶影充滿感情地指了指小也。她想所有的人都會(huì)喜歡她的兒子的。 —— 動(dòng)作和心理描寫，寫出了母親對(duì)孩子的感情。 C、天班上下來(lái)，累得不想動(dòng)彈，真想湊合湊合算了。 — 一含辛茹苦、任勞任怨 D、（掏了張紙幣）買一根冰棍就成了，媽不吃。 —— （動(dòng)作描寫）省吃儉用 自己把西瓜皮啃得很苦，兒子把瓜皮啃得太苦時(shí)卻勃然大怒。 —— （動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫）自身生活拮據(jù)，但又要培養(yǎng)孩子的大家風(fēng)度。 E、（輕松但是極堅(jiān)決）他不夠 1 米的！ 我不知道國(guó)際米尺是什么造的，可我知道我的兒子是沒有那么高，我知道我們沒有逃票。 —— （ 神態(tài)描寫）（語(yǔ)言描寫）執(zhí)著、認(rèn)真 F、不要車票報(bào)銷 —— 教孩子誠(chéng)實(shí)做人，不要撒謊
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