蘇教版語文二年級上冊識字7教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2025-01-10 09:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方式復(fù)現(xiàn)詞語，學(xué)生始終處于興奮之中，在愉快的情境中不知不覺地認識詞語。 三、探究規(guī)律，區(qū)別 “礻、衤 ” ⒈ 了解 “礻 ”的演變過程。 出示 “神話、祝福、祖先 ”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ （多媒體顯示 “礻 ”的演變過程，觀察 “礻 ”的古文字像什么？ 看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有 “礻 ”這個偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)） ⒉ 了解 “衤 ”的演變過程。 ⑴ 出示 “裙子、褲子、襯衫 ”，讀一讀，找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （多媒體顯示 “衤 ”。）認識襪。 ⑵ 同桌合作：看多媒體演示 “衤 ”的演變過程，討論 “衤 ”的古文字像什么。這些字為什么有 “衤 ”這個偏旁？（大都與衣服有關(guān)。） ⑶ 全班交流。 ⑷ 說一說，你還知道哪些字也有 “礻 ”或 “衤 ”這個偏旁。 【設(shè)計理念】 通過多媒體揭示漢字的演變過程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，增強學(xué)生的自學(xué)能力，達到 “授之以漁 ”的目的。 四、誦
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