蘇教版語文八上人琴俱亡word表格式教案(編輯修改稿)
2025-01-10 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)的讀書方法，對文中重點(diǎn)詞句做上標(biāo)記。 四邊互動 [對話 1]你覺得課文中哪些句子最能表達(dá)子猷與子敬深厚的兄弟之情的？并作簡單分析。（本題是讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會課文語言中所包含的感情。） [明確 ]學(xué)生容易找到并能簡單分析的句子：①“何以不聞消息？此已喪矣?！保ㄗ约阂呀?jīng)病得很重，卻還關(guān)心著弟弟，足見兄弟情深。） ②“慟絕良久”、“子敬子敬 ，人琴俱亡”。 （覺得“琴”都亡了，可見兄弟倆是真正的知音、知己，情深意切。） [對話 2]既然兄弟情深如此，為何作者卻說子猷“了不悲”，“都不哭”？那子猷究竟以何種方式來悼念自敬之死的呢？ [明確 ]因為子猷知道子敬平素喜歡彈琴，想以獨(dú)特的方式來悼念亡弟，琴聲為心聲，知音為知己。琴弦此時仿佛也有了靈性，明白自己的主人已死，弦音也不協(xié)調(diào)了。子猷真是悲從中來，終于壓抑不住內(nèi)心的悲傷，大嘆“人琴俱亡”，失聲痛哭。痛不欲生。 [對話 3]作者在文章結(jié)尾說“（子猷）月余亦卒”，同學(xué)們討論一下：子猷為什么也死了呢？ [明確 ]關(guān)于子猷的死，文章開頭已有所交代“王子猷、子敬俱病篤”，一方面是因為生??；另一方
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1