教案示例[數(shù)的順序(編輯修改稿)
2024-10-25 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)是（（3）比90小1的數(shù)是（）．（4）（5）2．說一說，是對還是錯．（1）59＞51（）（2）65＞56（）（3）78＞87（）（4）比50少1的數(shù)是51（）（5）63前面一個數(shù)是62（））3．做一做．進行游戲：找朋友（詳細過程參考探究活動）4．比一比．師出示圖并板書。①（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）②（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）聰明的小猴子看到同學們學習積極性很高，為我們送來了兩盤大桃子，要我們按桃子上的數(shù)把第一盤的桃子從小到大，第二盤桃子從大到小排列起來．請同學們先在本上寫一寫，然后男女生各選一名代表到前邊比賽． 布置作業(yè)練習九第3題、第5題． 板書設(shè)計數(shù)的順序 比較大小第三篇：數(shù)的順序 教案[推薦]數(shù)的順序教學目標：1．通過自主探索、合作交流完成對“百數(shù)表”的整理，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序，發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)排序中的一些規(guī)律，了解數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系，體會數(shù)的大小。2．使學生在學習活動中體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)的排列規(guī)律和過程，感受觀察、比較的方法，獲得相應(yīng)的數(shù)學活動經(jīng)驗，并進一步發(fā)展數(shù)感。、發(fā)現(xiàn)的過程中，增強主動探索、與人交流的意識和創(chuàng)新意識，體會數(shù)學內(nèi)部的固有聯(lián)系。教學重點：100以內(nèi)數(shù)的順序。教學難點：發(fā)現(xiàn)數(shù)按一定規(guī)律排列后相互之間的聯(lián)系。課前準備： 光盤。教學過程：一、自主探索，整理百數(shù)表1．激趣導(dǎo)入：數(shù)學王國開運動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小朋友仔細觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎么排隊的？ 要求同桌學生相互說一說。追問：咦，方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？ 2．小組活動：邊數(shù)數(shù)邊填寫，在書上完成百數(shù)表。二、小組合作，探索規(guī)律 1．各小組展示百數(shù)表。2．談話：這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！先請小朋友橫著選幾排數(shù)讀一讀，在小組內(nèi)說說數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。（如：444??50，左邊九個數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)一次是3??9，最右邊是整十數(shù)等等）再讓學生指著不同橫排說一說。進一步啟發(fā)：豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？轉(zhuǎn)彎看呢？請小朋友積極開動腦筋，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的小朋友！3．談話：小朋友真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘！老師還做了幾個“魔力框”，大家仔細觀察，在“魔力框”里你還會有新的發(fā)現(xiàn)的！投影出示：用兩種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個數(shù)。要求讀一讀，并找一找這幾個數(shù)之間有什么關(guān)系，在小組里交流。4．提問引導(dǎo)：（出示帶一個數(shù)的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的幾個數(shù)嗎？三、鞏固深化，應(yīng)用拓展 1．“想想做做”第1題。2．“想想做做””第2題。讓學生弄清題目的要求后，獨立完成，在交流各自的思考和體會?！跋胂胱鲎觥钡?題。著重引導(dǎo)學生理解：現(xiàn)在要看35號，說明35號還沒有看，已經(jīng)看了34人。四、總結(jié)評價提問：這節(jié)課小朋友學得高興嗎？你學會了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？第四篇：《數(shù)的順序比較大小》教案數(shù)的順序 比較大小教學內(nèi)容：數(shù)的順序 教學目標：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)
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