【總結(jié)】展開與折疊(1)【學(xué)習(xí)目標】1、學(xué)生通過動手實驗,發(fā)揮討論等方法,認識多面體與它們展開圖的關(guān)系;2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖;3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?!緦W(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置?!緦W(xué)習(xí)過程】『
2024-12-05 08:58
【總結(jié)】動物的行為教學(xué)目標1、區(qū)別動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為,說明這些行為對動物生存的意義。2、舉例說明動物的社會行為。3、通過對動物獨特的行為的研究,培養(yǎng)學(xué)生對動物行為學(xué)習(xí)的興趣、觀察能力和合作學(xué)習(xí)的意識教學(xué)重點與難點重點:動物先天性行為、學(xué)習(xí)行為和社會行為。難點:區(qū)別動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為。易錯點:動物
2024-12-05 09:11
【總結(jié)】第2節(jié)動物的發(fā)育教學(xué)目標:1、知識目標1)了解鳥類、兩棲類和昆蟲等動物的發(fā)育過程2)描述雞、青蛙和家蠶等動物各個不同發(fā)育階段的特點。2、能力目標:通過實驗、圖示等,培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力3、情感態(tài)度與價值觀目標:了解動物正常發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系,認識到保護環(huán)境對動物繁衍后代有密切的關(guān)系。教學(xué)過程:
2024-12-05 00:23
【總結(jié)】展開與折疊(2)【學(xué)習(xí)目標】1.通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系;有些平面圖形可以折疊成立體圖形;、制作簡單幾何體。【學(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置的。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』1.如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能得
2025-11-11 00:19
【總結(jié)】《平行》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)在學(xué)生初步認識直線以后,本單元教學(xué)直線與直線的位置關(guān)系。在同一平面內(nèi)的兩條直線可能相交,也可能不相交。不相交的兩條直線互相平行。相交成直角的兩條直線互相垂直,垂直是特殊位置的相交。教材按上述的線索,組織教學(xué)內(nèi)容,把兩條直線的平行和垂直作為本單元的主要內(nèi)容。先教學(xué)平行,再教學(xué)垂直。以理解這兩種位置關(guān)系為重點
【總結(jié)】第1節(jié)飲食與營養(yǎng)同步練習(xí)一、選擇題1.(2021,濟寧畢業(yè))某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計了一份午餐食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡,你認為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理(
2024-12-04 18:37
【總結(jié)】第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用一、教學(xué)目標:知識目標:了解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的主要作用。能力目標:通過一系列探究活動主動構(gòu)建知識,發(fā)展實驗觀察、調(diào)查分析等能力。情感目標:認識到合理膳食對人體的重要性。重點:食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的主要作用。難點:實驗“驗證食物具有能量“以及對實驗現(xiàn)象的分析。新授導(dǎo)入復(fù)習(xí)提
2024-12-08 21:22
【總結(jié)】§展開與折疊(1)【課前預(yù)習(xí)】1.三棱錐的展開圖是由個形組成的.2.圓椎的展開圖是由一個和一個形組成的圖形.3.圓柱的展開圖是由一個和兩個形組成的圖形.4.長方體的展開圖是由個形組成
【總結(jié)】八年級物理光的色彩顏色【知識點】光源及其分類、光的色散、色光的混合、光的三原色、物體的顏色、光能【重點、難點】重點:色光的混合難點:不透明體的顏色和透明體的顏色是如何決定的【教學(xué)流程】一、新課引入讓學(xué)生討論我們看見物體是因為有光進入我們的眼睛才被我們看到的呢,還是因為我們的眼睛發(fā)出光才能看見的呢?二、新課教學(xué)
2024-12-05 03:01
【總結(jié)】角(1)【學(xué)習(xí)目標】1、認識并會表示角,知道角的常用度量單位,會進行簡單的換算;2、會比較、估計角的大小?!緦W(xué)習(xí)重點】角的表示方法?!緦W(xué)習(xí)難點】根據(jù)圖形寫出圖中有關(guān)角的和與差的關(guān)系式?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』出示足球比賽的場景(見課本P152),思考下面三個問題:(1)
【總結(jié)】數(shù)軸(1)【學(xué)習(xí)目標】1、能正確畫出數(shù)軸,初步了解有理數(shù)與數(shù)軸上的點的對應(yīng)關(guān)系;2、會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上(表示有理數(shù))的點所表示的數(shù);3、滲透數(shù)形結(jié)合的思想?!緦W(xué)習(xí)重點】了解數(shù)軸三要素,正確畫出數(shù)軸。【學(xué)習(xí)難點】滲透數(shù)形結(jié)合的思想?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』
2025-11-10 17:16
【總結(jié)】杠桿2021年8月4日一、杠桿:在物理學(xué)中,將一根在力作用下可繞一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒稱做杠桿(level).:(1)不變形,討論:是否一定要是直的形狀?(2)有支點,支點一定在杠桿上:
2024-12-05 03:02
【總結(jié)】教學(xué)目標:1、經(jīng)歷對生活中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的觀察、分析過程,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問題。2、通過具體實例的認識旋轉(zhuǎn),研究、發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)并會其基本應(yīng)用。3、能夠作出旋轉(zhuǎn)后的圖形。教學(xué)重點:探索發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)圖形的定義以及性質(zhì),并能利用性質(zhì)解決問題教學(xué)難點:探索旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的過程教學(xué)方法與教學(xué)手段:啟導(dǎo)式
2024-12-06 00:25
【總結(jié)】課題§正多邊形與圓課型新授教學(xué)目1.了解正多邊形的概念、正多邊形與圓的關(guān)系,會判斷一個正多邊形是軸對稱圖形還是中心對稱圖形[2.會用量角器畫正多邊形,會用直尺和圓規(guī)畫一些特殊的正多邊形教學(xué)重點正多邊形的概念及等分圓周的方法。教學(xué)難點正多邊形的性質(zhì)的應(yīng)用及畫正n邊形的方法。教學(xué)過程教
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】圖形的變化(1)【學(xué)習(xí)目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn),認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,增強用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題