【總結(jié)】§最后一個(gè)包裝盒是如何做成的呢?你能做一個(gè)和它一樣的模型嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法.(如圖1),展平得到什么圖形?(如圖2),得到什么圖形?3中的紅線將無(wú)蓋的正方體紙盒剪開(kāi),得到什么平面圖形?展開(kāi)展開(kāi)展開(kāi)1.把一個(gè)正方體的表面沿部分棱剪開(kāi),展成一個(gè)平面圖形,能得到哪些平面圖形?請(qǐng)與同
2025-06-15 02:13
【總結(jié)】豐富的圖形世界(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能識(shí)別生活中的幾何體,并能根據(jù)幾何體的特征對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi);2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透對(duì)比思想、分類(lèi)思想;3、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)是世界中抽想出圖形的過(guò)程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】識(shí)別生活中常見(jiàn)的幾何體,并能對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi);根據(jù)幾何
2024-12-05 08:58
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)展開(kāi)、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系;、制作簡(jiǎn)單幾何體。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖,幾何體展開(kāi)圖中,能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P131,完成后面練一練和習(xí)題。2、如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能
2024-12-09 13:20
【總結(jié)】§去括號(hào)(1)【課前預(yù)習(xí)】1、計(jì)算:(1)?????;(2)??????.2、計(jì)算:???????????4331216095.3、去掉多項(xiàng)式中的括號(hào):?????????2532xx.【課堂重點(diǎn)】1、
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊班級(jí):________姓名:________學(xué)號(hào):______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),討論等方法,認(rèn)識(shí)多面體與它們展開(kāi)圖的關(guān)系;2、能正確判斷展開(kāi)圖是哪個(gè)幾何體的展開(kāi)圖;二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖,幾何體展開(kāi)圖中,能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置。三、【自主學(xué)習(xí)】1
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊【問(wèn)題情境】一只蟲(chóng)子從圓柱上A點(diǎn)處繞圓柱爬到B點(diǎn)處,你能畫(huà)出它爬行的最短路線嗎?【自主探究】1、做一做⑴沿虛線剪開(kāi)圓柱形紙筒的側(cè)面,得到什么平面圖形?小蟲(chóng)從A點(diǎn)繞圓柱爬到B點(diǎn)的最短路線是什么?請(qǐng)畫(huà)出圓柱的側(cè)面展開(kāi)示意圖和小蟲(chóng)爬行的最短路線。⑵延虛線剪開(kāi)圓錐形冰淇淋紙筒得到什么平面
2024-11-12 03:36
【總結(jié)】《用字母表示數(shù)》小結(jié)與思考(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識(shí)別同類(lèi)項(xiàng);能利用合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】同類(lèi)項(xiàng)的識(shí)別,并能進(jìn)行整式的加減運(yùn)算.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】同類(lèi)項(xiàng)的識(shí)別及去括號(hào)法則的應(yīng)用.【學(xué)習(xí)過(guò)程】『知識(shí)點(diǎn)回顧』1、下列各組是同類(lèi)項(xiàng)的是()A.2x2與3x3
2024-11-20 00:18
【總結(jié)】(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開(kāi)成平面圖形的過(guò)程。(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開(kāi)平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問(wèn)題分別用一個(gè)動(dòng)詞來(lái)形容一下剛才的兩項(xiàng)活動(dòng)嗎?(Ⅱ)
2024-11-30 08:19
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)揮討論等方法,認(rèn)識(shí)多面體與它們展開(kāi)圖的關(guān)系;2、能正確判斷展開(kāi)圖是哪個(gè)幾何體的展開(kāi)圖;3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過(guò)程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖,幾何體展開(kāi)圖中,能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】
2024-12-08 03:49
【總結(jié)】圖形的變化(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過(guò)圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)對(duì)圖形的旋轉(zhuǎn),認(rèn)識(shí)“點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體”的幾何事實(shí),初步探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}
2024-11-19 17:16
【總結(jié)】一次函數(shù)、一次函數(shù)的圖象一、知識(shí)點(diǎn):1、一次函數(shù)與正比例函數(shù)的定義:一般地,如果兩個(gè)變量x與y之間的關(guān)系,可以表示為y=kx+b(k,b為常數(shù)k≠0)的形式,那么稱(chēng)y是x的一次函數(shù)。特別地,當(dāng)b=0時(shí),y叫做x的正比例函數(shù)。2、如何求一次函數(shù)與正比例函數(shù)的解析式:①因?yàn)檎壤瘮?shù)y=kx(k
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】 展開(kāi)與折疊七年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)圓柱體的表面展開(kāi)圖:。B.A.長(zhǎng)方形+2個(gè)圓說(shuō)出下列立體圖形的表面展開(kāi)圖的名稱(chēng)。AB.可口可樂(lè)圓錐體的表面展開(kāi)圖:。扇形+圓說(shuō)出下列立體圖形的表面展開(kāi)圖的名稱(chēng)。AA冰淇淋
2025-06-06 04:15
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷展開(kāi)與折疊、模型制作等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué),科,網(wǎng)]2.在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性3.了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,并能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1.棱柱的分類(lèi)我們已經(jīng)了解了棱柱,那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢?通常根據(jù)底面圖形
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn):1、常量和變量:在數(shù)量和位置的變化過(guò)程中,數(shù)值保持不變的量叫做常量,可以取不同數(shù)值的量叫做變量。2、函數(shù):⑴函數(shù)的定義:一般的,設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y,如果對(duì)于變量x的每一個(gè)值,變量y都有唯一..的值與它對(duì)應(yīng),我們稱(chēng)y是x的函數(shù)。其中x是自變量,y是因變量。⑵函數(shù)的表示方法:
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】杠桿2021年8月4日一、杠桿:在物理學(xué)中,將一根在力作用下可繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱(chēng)做杠桿(level).:(1)不變形,討論:是否一定要是直的形狀?(2)有支點(diǎn),支點(diǎn)一定在杠桿上:
2024-12-05 03:02