江蘇省七年級數(shù)學上冊53展開與折疊課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】§最后一個包裝盒是如何做成的呢？你能做一個和它一樣的模型嗎？說說你的想法.（如圖1），展平得到什么圖形？（如圖2），得到什么圖形？3中的紅線將無蓋的正方體紙盒剪開，得到什么平面圖形？展開展開展開1．把一個正方體的表面沿部分棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些平面圖形？請與同

2025-06-15 02:13

蘇科版數(shù)學七上51豐富的圖形世界word學案2-資料下載頁

【總結(jié)】豐富的圖形世界（2）【學習目標】1、能識別生活中的幾何體，并能根據(jù)幾何體的特征對它們進行分類；2、在學習過程中滲透對比思想、分類思想；3、經(jīng)歷從現(xiàn)實是世界中抽想出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學的意識?！緦W習重點】識別生活中常見的幾何體，并能對它們進行分類；根據(jù)幾何

2024-12-05 08:58

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊532展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊一、【學習目標】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；、制作簡單幾何體。二、【學習重難點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應位置的。三、【自主學習】1、自學課本P131，完成后面練一練和習題。2、如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能

2024-12-09 13:20

2017蘇科版數(shù)學七年級上冊531展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊班級：________姓名：________學號：______一、【學習目標】1、學生通過動手實驗，討論等方法，認識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖；二、【學習重難點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應位置。三、【自主學習】1

2024-12-09 13:20

蘇科版七年級上展開與折疊１練習及答案-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊【問題情境】一只蟲子從圓柱上A點處繞圓柱爬到B點處，你能畫出它爬行的最短路線嗎？【自主探究】1、做一做⑴沿虛線剪開圓柱形紙筒的側(cè)面，得到什么平面圖形？小蟲從A點繞圓柱爬到B點的最短路線是什么？請畫出圓柱的側(cè)面展開示意圖和小蟲爬行的最短路線。⑵延虛線剪開圓錐形冰淇淋紙筒得到什么平面

2024-11-12 03:36

蘇科版數(shù)學七上用字母表示數(shù)小結(jié)與思考word學案2-資料下載頁

【總結(jié)】《用字母表示數(shù)》小結(jié)與思考（2）【學習目標】能識別同類項；能利用合并同類項和去括號法則進行簡單的整式加、減運算．【學習重點】同類項的識別，并能進行整式的加減運算．【學習難點】同類項的識別及去括號法則的應用．【學習過程】『知識點回顧』1、下列各組是同類項的是（）A．2x2與3x3

2024-11-20 00:18

北師大版數(shù)學七上121展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動一觀察幾個立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動二請你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題問題分別用一個動詞來形容一下剛才的兩項活動嗎？（Ⅱ）

2024-11-30 08:19

七年級數(shù)學上冊53展開與折疊教學案1無答案蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊（1）【學習目標】1、學生通過動手實驗，發(fā)揮討論等方法，認識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖；3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學習的良好習慣。【學習重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應位置?！緦W習過程】

2024-12-08 03:49

蘇科版數(shù)學七上52圖形的變化word學案1-資料下載頁

【總結(jié)】圖形的變化（1）【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系；2、通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學生空間關(guān)系，增強用數(shù)學的意識?！緦W習重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn)，認識“點動成線，線動成面，面動成體”的幾何事實，初步探索圖形之間的變化關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念，增強用數(shù)學的意識?！緦W習過程】『問題

2024-11-19 17:16

蘇科版數(shù)學七上35去括號word學案4篇-資料下載頁

【總結(jié)】§去括號（1）【課前預習】1、計算：（1）?????；（2）??????．2、計算：???????????4331216095．3、去掉多項式中的括號：?????????2532xx．【課堂重點】1、

2024-11-19 21:13

蘇科版數(shù)學八上53一次函數(shù)的圖像word復習學案-資料下載頁

【總結(jié)】一次函數(shù)、一次函數(shù)的圖象一、知識點：1、一次函數(shù)與正比例函數(shù)的定義：一般地，如果兩個變量x與y之間的關(guān)系，可以表示為y=kx+b（k，b為常數(shù)k≠0）的形式，那么稱y是x的一次函數(shù)。特別地，當b=0時，y叫做x的正比例函數(shù)。2、如何求一次函數(shù)與正比例函數(shù)的解析式：①因為正比例函數(shù)y=kx(k

2024-12-08 21:14

江蘇省宜興市伏東中學七年級數(shù)學上冊53展開與折疊課件2新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】　展開與折疊七年級(上冊)初中數(shù)學圓柱體的表面展開圖：。B.A.長方形+2個圓說出下列立體圖形的表面展開圖的名稱。AB.可口可樂圓錐體的表面展開圖：。扇形+圓說出下列立體圖形的表面展開圖的名稱。AA冰淇淋

2025-06-06 04:15

魯教版數(shù)學六上12展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊【學習目標】1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動，發(fā)展學生的空間觀念，積累數(shù)學活動經(jīng)驗學,科,網(wǎng)]2．在操作活動中認識棱柱的某些特性3．了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，并能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型．【基礎(chǔ)知識精講】1．棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱，那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢？通常根據(jù)底面圖形

2024-11-19 19:32

蘇科版數(shù)學八上51函數(shù)word復習學案-資料下載頁

【總結(jié)】一、知識點：1、常量和變量：在數(shù)量和位置的變化過程中，數(shù)值保持不變的量叫做常量，可以取不同數(shù)值的量叫做變量。2、函數(shù)：⑴函數(shù)的定義：一般的，設在一個變化過程中有兩個變量x與y，如果對于變量x的每一個值，變量y都有唯一．．的值與它對應，我們稱y是x的函數(shù)。其中x是自變量，y是因變量。⑵函數(shù)的表示方法：

2024-11-20 00:17

蘇科版九上杠桿word學案-資料下載頁

【總結(jié)】杠桿2021年8月4日一、杠桿：在物理學中，將一根在力作用下可繞一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒稱做杠桿(level).：(1)不變形，討論：是否一定要是直的形狀？(2)有支點，支點一定在杠桿上：

2024-12-05 03:02

蘇科版數(shù)學七上53展開與折疊word學案2(更新版)

蘇科版數(shù)學七上53展開與折疊word學案2(專業(yè)版)

蘇科版數(shù)學七上53展開與折疊word學案2(留存版)

蘇科版數(shù)學七上53展開與折疊word學案2-文庫吧