教師職業(yè)道德考核工作實施方案(編輯修改稿)
2025-10-25 00:12 本頁面
【文章內容簡介】 結果如有異議，從公示起七天向學?？己祟I導小組申請復核（也可向上級主管部門提出申訴），考核領導小組應認真調查研究，并在三天內提出復核意見。由考核組先簽署考核意見后，個人再簽署考核意見，最后蓋上公章送教育局審核。團風縣李四光中學20101228第四篇：加強教師職業(yè)道德實施方案加強教師職業(yè)道德實施方案一、以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以貫徹實施《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據，以提高教師職業(yè)為目的，以素質教育為根本，以堅持學習新的教育理論，更新教育觀念為前提，以規(guī)范行為為重點，以強化落實為中心，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導“敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”之教師基本道德規(guī)范，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新，于從事素質教育的教師隊伍。二、建設一支師德高尚，適應全面推進素質教育要求的教師隊伍。三、措施：教師職業(yè)道德是對教師職業(yè)行為的基本要求，是教師在職業(yè)活動中必須遵循的道德規(guī)范和行為準則。加強師德建設形成良好的師德師風，即是以德治國，加強公民道德建設的重要內容，又是推進教育改革和發(fā)展的重要舉措，我們校采取的措施如下：學校領導重視，加強對教師職業(yè)道德的領導。學校把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，把教師職業(yè)道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。做到制度落實，組織落實，責任落實。形成統(tǒng)一領導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管和工作局面。采取各種活動來實施。采取集中學習，典型促進，自我塑造，檢查評比，心理診斷等方法。通過集中學習，專題討論，專題講座的形式，開展形式多樣的教育活動，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時加強師德骨干教師隊伍建設，采取積極扶持，重點培養(yǎng)的辦法，組建一批師德修養(yǎng)高，理論基礎好，有實踐經驗的骨干教師隊伍，充分調動和發(fā)揮他們在教師中模范帶動作用，并加強對這支骨干隊伍的教育和培養(yǎng)。我校將把教師職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓中，有針對性對青年教師進行教育和培養(yǎng)，認真總結，廣泛宣傳職業(yè)道德建設工作成績顯著的單位，個人經驗及先進事跡組織報告會和演講活動。建立和完善教師職業(yè)道德建設的考核機制。建立和完善我校的教師職業(yè)道德建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，采取教師自評、互評，學生、學生家長參評，領導小組總評的方式進行，加大考核的可靠性和準確性?？己艘處煹脑u優(yōu)選優(yōu)，職務評聘，晉升工資，教師資格認定掛鉤，對違反教師職業(yè)道德的教師實行“一票否決”。要建立完善的通報制度，對師德建設工作中出現的問題和有關人員要嚴肅查處，并通報。依法規(guī)范教師職業(yè)道德行為學校要依法管理，教師要依法執(zhí)教。我校組織教師定期學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行自己的教育教學行為。建立和完善教師崗位責任制。實行教師面向社會、面向家長做出恪守職業(yè)道德的公開承諾制。嚴肅規(guī)范違反職業(yè)道德的人和事，對情節(jié)嚴重的要依據有關法律法規(guī)解聘有關教師職務，取消教師資格，調離教師崗位，并視情節(jié)由司法部門究刑事責任。建立保護學生合法權益的申訴制度，對于學生的申訴，學校的教育行政部門要認真調查，依據有關政策法規(guī)處理。完善教師職業(yè)道德建設的表彰獎勵制度。建立完善表彰制度，大力宣傳表彰道德高尚和師德建設成績顯著的個人。對在教師職業(yè)道德工作中做出優(yōu)異成績的各類人員在評優(yōu)、評職、晉級、進修等方面予以優(yōu)先，對在師德建設中有重大貢獻的個人予以獎勵。建立有效的教師職業(yè)道德建設監(jiān)督機制。我校實行領導全面負責的監(jiān)督機制，發(fā)揮學生、學生家長、社會各界人士全面參與監(jiān)督作用。注重教師職業(yè)道德建設工作的研究。我校把教師職業(yè)道德建設工作納入教育科研總體規(guī)劃，在師德研究建設、師德隊伍建設、基地建設隊伍培訓、科研管理、經費投入、課題立項、科研人員待遇等方面，加強領導，強化管理，努力促進師德建設科學成果的轉化。第五篇：寧德八中教師職業(yè)道德考核實施方案寧德
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