【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。三、考評(píng)內(nèi)容（一）專任教師的績(jī)效考評(píng)專任教師是指具有教師資格、專門從事國(guó)家課程教學(xué)工作的人員，其績(jī)效考評(píng)參照《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評(píng)指導(dǎo)意見（試行）》（魯教人字〔2009〕4號(hào)）執(zhí)行，主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，具體包括職業(yè)道德、專業(yè)能力、工作表現(xiàn)和教育效果四個(gè)方面： （15分）：主要考評(píng)教師遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等四個(gè)方面的內(nèi)容?？荚u(píng)時(shí)，采取教師評(píng)、教干評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)幾種評(píng)價(jià)形式再加定量加減方式計(jì)算師德分。具體賦分參看《冊(cè)山中心小學(xué) 教師綜合量化積分評(píng)估方案》師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（20分）：主要考評(píng)教師實(shí)施教育教學(xué)的專業(yè)技能，包括教師引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的能力、把握和使用教材的能力、開發(fā)課程的能力、教學(xué)實(shí)踐研究和反思評(píng)價(jià)的能力、拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí)的能力以及運(yùn)用教育教學(xué)新理念的能力等內(nèi)容。考評(píng)時(shí)，分解成三個(gè)方面賦分（教學(xué)效果15分，課堂教學(xué)3分，附加分2分），其中教學(xué)效果成績(jī)由工作表現(xiàn)中教育效果成績(jī)進(jìn)行折算；課堂教學(xué)由課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課等成績(jī)折算；附加分由教師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況和輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)等組成，按照《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》教學(xué)評(píng)估相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行賦分，折算分最高不能超過2分。（30分）：主要考評(píng)教師的出勤、工作量和教育教學(xué)實(shí)施三個(gè)方面的內(nèi)容?？荚u(píng)時(shí)，可采取以定量評(píng)價(jià)為主，適當(dāng)結(jié)合定性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。（1）出勤（5分）：主要考評(píng)教師的出勤情況。對(duì)于病假、事假、曠工等，由學(xué)校根據(jù)《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》中出勤方面積分折算。（2）工作量（10分）：學(xué)校結(jié)合本校教師實(shí)際承擔(dān)的工作來核算其個(gè)人工作量。音體美等專任教師所任學(xué)科課時(shí)數(shù)每周18節(jié)，且?guī)в?xùn)練隊(duì)為滿工作量1，全?？傉n時(shí)數(shù)（扣除藝體等專任教師任課時(shí)數(shù)）除以語(yǔ)數(shù)英等專任教師總數(shù)得到的平均課時(shí)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)工作量1（小數(shù)四舍五入，教師總數(shù)中要扣減教干的管理權(quán)重系數(shù)），多代或少代均計(jì)入個(gè)人工作量；如其在滿工作量的基礎(chǔ)上，還有承擔(dān)的其他工作則由學(xué)校根據(jù)具體情況予以額外賦分，但額外賦分最高不超過5分（教干管理工作不再額外賦分）。專任教師所任學(xué)科課時(shí)數(shù)未達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，如其承擔(dān)了其他工作可由學(xué)校根據(jù)具體情況進(jìn)行核算，但其個(gè)人工作量得分最高不超過10分；如其未承擔(dān)其他工作，則由學(xué)校酌情扣分。擔(dān)任班主任工作的，由學(xué)校按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》執(zhí)行。該項(xiàng)累計(jì)得分最高不超過15分。設(shè)跟班教師的可根據(jù)實(shí)際情況酌情計(jì)分，最高不超過2分。（3）教育教學(xué)實(shí)施（15分）：主要考評(píng)教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況，關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展的情況以及教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況，包括教師撰寫計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)（考核的教學(xué)實(shí)施情況如：上課情況、上課效果、上課規(guī)范等）、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和參與教學(xué)管理等進(jìn)行賦分。（35分）：主要考評(píng)教師完成崗位職責(zé)的實(shí)際成效，本項(xiàng)考評(píng)依據(jù)我校《冊(cè)山中心小學(xué)教師綜合量化積分評(píng)估方案》中工作業(yè)績(jī)考評(píng)項(xiàng)進(jìn)行賦分。學(xué)校專任教師的考評(píng)結(jié)果分為稱職和不稱職。凡有下列情形之一的均確定為不稱職：一是職業(yè)道德考核不合格的；二是不能完成教育教學(xué)任務(wù)的；三是以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；四是品行不良，侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，造成重大影響的；五是其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的。（二）教輔、后勤人員的績(jī)效考評(píng)教輔、后勤人員主要從職業(yè)道德（15分）、專業(yè)能力（20分）、工作表現(xiàn)（30分）、教學(xué)服務(wù)（35分）等方面進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)時(shí)，可采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。前勤教輔人員和后勤教輔人員各自單獨(dú)考評(píng)，教輔人員在定性評(píng)價(jià)時(shí)以教干評(píng)議和教師評(píng)議為主，后勤教輔人員考評(píng)中教干評(píng)議（中層以上教干），教師評(píng)議（全體后勤人員＋前勤全體班主任），前勤教輔人員考評(píng)中教干評(píng)議（前勤教干），教師評(píng)議（全體前勤教師）。教輔、后勤人員的考評(píng)結(jié)果分稱職和不稱職。有下列情形之一的，績(jī)效考核定為不稱職等次：一是職業(yè)道德考核不合格的；二是完不成工作任務(wù)的；三是以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的；四是因工作不到位，造成安全事故的；五是無正當(dāng)理由，不服從工作安排的。（三）學(xué)校管理人員的績(jī)效考評(píng)教干由學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際參照專任教師考評(píng)辦法進(jìn)行考評(píng)，但其稱職等次的一等比例不得超過學(xué)校教干總數(shù)的20%（采用四舍五入法）。四、分配辦法（一）總量核定 績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。其中，基礎(chǔ)性績(jī)效工資由區(qū)人社、財(cái)政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號(hào)文件核定，占績(jī)效工資總量的70%；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由區(qū)人社、財(cái)政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔2009〕104號(hào)文件核定全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，占績(jī)效工資總量的30%。全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量由區(qū)教體局按照現(xiàn)有教職工人數(shù)核算到各學(xué)校，然后再由學(xué)校按校長(zhǎng)，專任教師（含學(xué)校其他教干），教輔、后勤人員三類核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。由區(qū)教體局根據(jù)校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)成績(jī)進(jìn)行分配。、后勤人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量單獨(dú)切塊由學(xué)校根據(jù)考評(píng)成績(jī)進(jìn)行分配。學(xué)校公布的中層教干暫定為本學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均水平的90%，%。、后勤人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量后，剩余部分為學(xué)校專任教師（含學(xué)校其他教干）的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。（二）工資分配根據(jù)教職工的崗位和人社、財(cái)政、教育部門制定的標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。專任教師（含學(xué)校教干）稱職等次的按15%、20%、30%、20%、15%的比例劃分為五個(gè)等級(jí)，按其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的120%、110%、100%、90%、80%的比例進(jìn)行分配；教輔、后勤人員稱職等次的按30%、40%、30%的比例劃分為三個(gè)等級(jí)，按其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)的110%、100%、90%的比例進(jìn)行分配。考核不稱職的，不發(fā)放績(jī)效工資。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每學(xué)期核算發(fā)放一次。五、組織實(shí)施（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師績(jī)效考評(píng)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益。學(xué)校高度重視，專門成立績(jī)效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)區(qū)教體局指導(dǎo)意見要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定我校具體的績(jī)效考評(píng)實(shí)施方案，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)并公布實(shí)施。（二）健全制度，規(guī)范程序。學(xué)校將逐步建立健全教師績(jī)效考評(píng)制度，嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效考評(píng)，并依據(jù)考評(píng)成績(jī)，分類分等核算、公示獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)額，科學(xué)評(píng)價(jià)教職工的工作情況。（三）注重引導(dǎo)，嚴(yán)格問責(zé)。各學(xué)校要深入細(xì)致地做好教職工的思想工作，積極引導(dǎo)廣大教職工正確對(duì)待績(jī)效考評(píng)，確保該項(xiàng)工作順利完成。要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、考評(píng)失真失實(shí)、造成不良影響的，將嚴(yán)肅追究其責(zé)任。本意見考評(píng)范圍為按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工（區(qū)教體局公布的視導(dǎo)員和年滿53周歲的女教師、58周歲的男教師以及由區(qū)教體局批準(zhǔn)的借調(diào)人員不再納入績(jī)效考評(píng)范圍）。本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。第三篇：幼兒園教師教學(xué)工作考核實(shí)施方案天一幼兒園教師教學(xué)工作考核實(shí)施方案為了進(jìn)一步規(guī)范教職工的教學(xué)工作，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍管理向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，我園結(jié)合實(shí)際，特制定以下方案：一、考核指導(dǎo)思想在考核過程中，要嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定的辦法執(zhí)行操作，并本著實(shí)事求是、公開公正、公平合理、考核準(zhǔn)確、肯定成績(jī)的原則，使這真正起到調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性的作用，以達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)之目的。二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：田云枝（園長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：于建霞（副園長(zhǎng)）趙麗娟（副園長(zhǎng)）蘇美蘭（保教主任）三、量化考核標(biāo)準(zhǔn)：（一）、師德修養(yǎng)（10分）愛崗敬業(yè)，對(duì)幼教工作有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心和奉獻(xiàn)精神，并具有合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。根據(jù)民主評(píng)議和園長(zhǎng)評(píng)鑒的結(jié)果計(jì)分，滿分10分。有違規(guī)、違紀(jì)、搬弄是非搞不團(tuán)結(jié)者該項(xiàng)不得分。（二）、考勤情況（10分）全勤者記滿分，每遲到、早退或集體活動(dòng)、請(qǐng)假1天扣1分，曠工一天扣2分。（三）、安全工作(10分)本學(xué)期幼兒無任何安全事故發(fā)生（包括幼兒碰傷、摔傷、丟失等），該項(xiàng)計(jì)10分。由于教師管理不到位，出現(xiàn)一次小安全事故，扣5分，情節(jié)嚴(yán)重的扣除全部分?jǐn)?shù)。本學(xué)期出現(xiàn)兩次安全事故，該項(xiàng)計(jì)0分。若出現(xiàn)較嚴(yán)重的事故，除追究有關(guān)人員的責(zé)任外立即予以辭退。（四）、常規(guī)工作（60分）（一）計(jì)劃與備課（10分）能按幼兒園要求，期初制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，期中提前設(shè)計(jì)科學(xué)合理的月計(jì)劃、周安排等，晨檢、點(diǎn)名及時(shí)，資料詳實(shí)；備課超周、項(xiàng)目齊全、使用價(jià)值高。賦分方法：檢查成績(jī)（二）上交材料情況（10分）工作態(tài)度端正，服從幼兒園安排，能夠認(rèn)真做好本職工作，合理、及時(shí)的完成學(xué)期、月、周、日計(jì)劃、總結(jié)等各種記錄。（三）課堂教學(xué)（10分）各班教師每學(xué)期初要上一節(jié)研討課，全體人員參與聽、評(píng)課活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，幼兒園每學(xué)期組織一次全園性的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，按幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)表記分（本活動(dòng)的落實(shí)要從下學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行）。(四)教師基本功（10分）鋼筆字、黑板字、簡(jiǎn)筆畫、琴法的學(xué)期數(shù)量達(dá)到規(guī)定要求，并起到一定的練習(xí)效果。按檢查結(jié)果計(jì)分。（五）教育效果（20分）考試評(píng)價(jià)：以班為單位組織一次活動(dòng)，教師為引導(dǎo)者，讓幼兒充分展示 一學(xué)期在幼兒園學(xué)到的知識(shí)，形式不限。根據(jù)評(píng)價(jià)表給分（根據(jù)幾次班級(jí)組織的集體開放活動(dòng)作出評(píng)價(jià)）。幼兒素質(zhì)：在上級(jí)主管部門組織的各級(jí)各類活動(dòng)中，輔導(dǎo)幼兒獲獎(jiǎng)給輔導(dǎo)教師記分。一等獎(jiǎng)按園、區(qū)、市分別記120，二、三等、優(yōu)秀獎(jiǎng)按相應(yīng)級(jí)別一等依次減2記分，非同一項(xiàng)目或內(nèi)容可累計(jì)加分。（五）、教研能力（10分）理論學(xué)習(xí)（5分）平時(shí)注重學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)水平、科研能力不斷提高。理論學(xué)習(xí)筆記不少于10次。政治學(xué)習(xí)10次。聽評(píng)課（5分）平時(shí)注意課堂教學(xué)的探索與交流，積極參與聽、評(píng)課活動(dòng)。聽評(píng)課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。（六）、業(yè)績(jī)成果榮譽(yù)獲園級(jí)以上榮譽(yù)者，分別按園、區(qū)、市、省計(jì)6分。競(jìng)賽在上級(jí)主管部門組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)?wù)甙磮@、區(qū)、市，分別計(jì)6分，二、三等、優(yōu)秀獎(jiǎng)按相應(yīng)級(jí)別一等依次減1計(jì)分教學(xué)論文在教學(xué)的同時(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文，在各級(jí)教育主管部門組織的評(píng)選活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)?wù)?，按區(qū)、市、省、國(guó)級(jí)分別計(jì)6分，二、三、優(yōu)秀獎(jiǎng)依次減1計(jì)分，在正式報(bào)刊上發(fā)表的論文，按相應(yīng)級(jí)別一等計(jì)分。第四篇：教師崗位目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施方案羅溝小學(xué)教師崗位目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷深化基礎(chǔ)教育管理體制改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，逐步提高學(xué)校管理水平。使學(xué)校管理工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人文化、精細(xì)化。通過全面、恰當(dāng)、準(zhǔn)確的工作評(píng)估，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)區(qū)中心校教師崗位目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施方案結(jié)合本校實(shí)際特制訂此考核方案。二、考核對(duì)象： 全體教師三、考核項(xiàng)目（1000分）（一）師德表現(xiàn)（70分）（二）專業(yè)素質(zhì)（80分）（三）教學(xué)工作（450分）（四）教學(xué)實(shí)績(jī)（400分）（五）執(zhí)行常規(guī)工作制度（六）突出成績(jī)加分（七）責(zé)任事故減分（八）其它四、考核程序及方法學(xué)校對(duì)教師常規(guī)工作進(jìn)行層層檢查督促，重視平時(shí)工作及工作過程，實(shí)行平時(shí)考核，月公布結(jié)果制度，學(xué)校對(duì)各村小及教師的工作采取平時(shí)隨機(jī)檢查和普遍檢查相結(jié)合的辦法。學(xué)校考核、各村小考核各占一定比例，即：教師的綜合成績(jī)，羅溝小學(xué)考核占70%，各村小考核占30%（如果各村小考核不符合實(shí)際、拉不開檔次取消其考核成績(jī)以三義永小學(xué)考核成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）。要嚴(yán)格掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，本著客觀、公正、準(zhǔn)確、實(shí)事求是