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正文內(nèi)容

學校督導評估316工程工作匯報(編輯修改稿)

2025-10-24 23:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 5人、專科38人。師資力量雄厚,其中高級教師14人,一級教師或技師65人,二級教師或高級工83人,三級教師或中級工2人。學校教學評估教師自評結(jié)果:優(yōu)秀70人,%;良好94人,%;隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理,師資水平較高。教師教學較嚴謹,熱愛學校,集體榮譽感強。校園內(nèi)有現(xiàn)代化的教學樓、學生餐廳、學生公寓樓,及正在建設(shè)的高標準綜合樓,圖書室、實驗區(qū)、藝術(shù)區(qū)、和各功能室正在緊張的裝修建設(shè)中,預計2013年底投入使用。教學區(qū),每間教室配備電子白板,正在調(diào)試進行外網(wǎng)對接,實現(xiàn)教學辦公網(wǎng)絡化、信息化。校園風景秀麗、教學設(shè)施完備、辦學行為規(guī)范、教育教學優(yōu)質(zhì)。以“尊重規(guī)律、追求卓越、敢為人先”為辦學主導思想;以“對學生終身發(fā)展負責,為學生幸福人生奠基”的辦學理念;秉承“厚德博學,愛儉韌誠”校訓,團結(jié)勤奮,求實創(chuàng)新,力爭打造特色高效中學模式。學校先后被省、市級教育部門命名為“河北省創(chuàng)新實驗學?!薄ⅰ昂颖笔“踩拿餍@”、“河北省教育教學管理先進學校”、“河北省教育教學先進集體”、“邢臺市文明單位”、“邢臺市衛(wèi)生校園”、“邢臺市智能管理示范學?!薄ⅰ靶吓_市平安和諧校園”、“南宮市教育工作先進單位”等榮譽稱號。二、發(fā)展變化及措施實驗中學自成立建制四年來,堅持以全面推進素質(zhì)教育為中心,努力提高教育教學質(zhì)量,逐步形成以特色高效課堂為模式,普通教學為依托,小班化教育為特色的市內(nèi)領(lǐng)先特色學校。教學模式建特色:全面創(chuàng)新課堂教學模式,實行112課堂教學模式(即10分鐘導入明標、自學質(zhì)疑;10分鐘合作交流;20分鐘精講點撥訓練拓展),目前已在全校推廣實行,涌現(xiàn)了一批該模式學科帶頭人,形成實驗中學獨有的教育教學特色。管理制度創(chuàng)特色:發(fā)揮住宿制優(yōu)勢,打造年級組24小時監(jiān)護、學校督查組督導監(jiān)護的規(guī)范、科學、安全的無縫隙管理模式,結(jié)合學生心理、身體健康和日常生活習慣等細節(jié)進行跟蹤管理,2惠澤學生和家長,將逐漸發(fā)展成為管理模式示范校。校園文化亮特色:學校以“育智、輔德、健體、塑人”為目標,從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個層面?zhèn)€加強校園文化建設(shè),目前學校已著手從教育手段、教育內(nèi)容、課程建設(shè)、學生成長等方面打造具有儒雅特色的育人體系,形成學校特色。德育教育展特色:育才先育德,學校不斷完善德育機制,強化德育教育教研,開展特色教育活動,不斷提高學生的思想道德素質(zhì)和道德修養(yǎng),讓德育成為樹人之基。不斷深入、創(chuàng)新德育方法,實行“實踐、體驗、感悟道德”為主旨的德育教育。使道德風尚良好的校風、教風、學風形成合力,改造學生的精神面貌。教師發(fā)展育特色:學校實施教師專業(yè)發(fā)展的“1236”工程(即一年合格,兩年優(yōu)秀,三年骨干,六年名師),不斷提高教師學歷層次,提升全員育人層次,70%以上的中青年教師能勝任班主任工作。三、未來三年發(fā)展規(guī)劃實驗中學將在未來三年通過“九個一工程”,實現(xiàn)一流的目標、一流的隊伍、一流的模式、一流的科研、一流的德育教育、一流的質(zhì)量、一流的管理、一流的設(shè)施、一流的幸福教育等辦學目標,為實驗中學教育和為南宮教育書寫新的篇章。目標確立工程,明確一流的目標:明確學校中長期發(fā)展目標、明確各部門工作目標、明確個人目標。努力使教師成為學生終身發(fā)展的引領(lǐng)者和開發(fā)者,對學生終身發(fā)展負責,為學生成功人生奠基,形成人人有理想、會做人、有個性、教師專業(yè)發(fā)展與學生全面發(fā)展齊頭并進局面。隊伍建設(shè)工程,打造一流的隊伍:實施領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)工程、黨員隊伍建設(shè)工程、教師隊伍建設(shè)工程,形成全體教師能上能下、能高能低、能進能出的多元人才,打造一流團隊。課程改革工程,創(chuàng)新一流的模式:通過開展觀念的轉(zhuǎn)變、備課方式的轉(zhuǎn)變、教學模式的轉(zhuǎn)變、打破傳統(tǒng)的班級模式、編制具有《學科導學綱要》、開展教學觀察和教學反思、建立年級工作對接制度、定期開展教學論壇等工作使實驗中學的課堂更自主、更高效??蒲袑嵤┕こ?,開展一流的科研:采取全面樹立人人都要參與科研工作的思想、加強教師教育教學研究能力的培養(yǎng)、積極構(gòu)建導學課堂范式、完善《教科研工作條例》、設(shè)立科研課題、示范與推廣實驗成果等方法,堅持科研立??蒲信d校的指導方針,促進學校的各方面建設(shè)長足發(fā)展。完善德育制度,開展一流的德育:根據(jù)現(xiàn)代學校德育改革的理念,實踐誘導、師生互動、體驗 4感悟,德育工作多元化、立體化、套餐式、多角度、全過程、全方位,構(gòu)建與社會生活相適應、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)的德育工作管理體系,促進學校進一步和諧發(fā)展,促進學生人格完善、健康成長。質(zhì)量提升工程,創(chuàng)造一流的質(zhì)量:明確以教學為中心,以質(zhì)量為重心。實行年級目標管理體制,明確教學模式,提高教學的有效性;通過《集體備課觀察量表》、《課堂教學觀察量表》對教學的有效進行過程性引領(lǐng)和反饋;通過《教學質(zhì)量考核方案》對教學質(zhì)量進行終結(jié)性監(jiān)控與反饋,提升了教師專業(yè)水平和教學能力,以雄厚的師資力量和獨特的教學模式保證一流的教學質(zhì)量。制度建設(shè)工程,實現(xiàn)一流的管理:實施經(jīng)驗管理、制度管理、內(nèi)涵管理三個層次管理模式,制定并實施課堂觀察、德育觀察、集體備課觀察、教師值班觀察等八項評價量表,使實驗中學的管理實現(xiàn)“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、科學高效”的目標。校園建設(shè)工程,建設(shè)一流的設(shè)施:以打造“園林式校園”為建設(shè)目標,建立數(shù)字化校園文化體系,逐步建成數(shù)字化網(wǎng)絡覆蓋的現(xiàn)代化校園環(huán)境。幸福校園建設(shè)工程,享受一流的幸福教育:開展讓教師享受教育幸福,讓學生體驗幸福教育,為師生終身幸福奠基的幸福指數(shù)提升工程。讓老師因幸福的校園文化而幸福,因?qū)W生的幸福成長而幸福,因集體的和諧發(fā)展而幸福;讓學生因為自主管理而幸福,因自主發(fā)展而幸福,因享受愛與被愛而幸福。四、存在問題與反思縱觀我校近一年的工作,廣大教職員工都傾注了大量的心血,使學校的發(fā)展開始步入
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