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正文內(nèi)容

教育評估過程督導(dǎo)工作匯報材料(編輯修改稿)

2024-10-25 01:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 篇:教育督導(dǎo)評估工作匯報材料教育督導(dǎo)評估工作匯報材料范文南紀(jì)埠小學(xué)我校普及九年義務(wù)教育工作通過了上級“兩基”驗收,為了更好地鞏固“兩基”成果,進一步改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)水平。幾年來,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,根據(jù)上級統(tǒng)一布署,結(jié)合教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn),按照實事求是的原則,堅持統(tǒng)籌安排,合理分工,責(zé)任到人,不斷地充實、完善?,F(xiàn)將我校的有關(guān)情況匯報如下:一、基本情況我校始建于1958年,座落在苗館鎮(zhèn)西南方,占地面積2438平方米,建筑面積614平方米?,F(xiàn)有專任教師15人,6個教學(xué)班,在校生244人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教育教學(xué)設(shè)施配備齊全,為學(xué)生全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)了一個寬松和諧的環(huán)境。二、鞏固提高情況普及程度。2010年—2011年學(xué)年初小學(xué)適齡人口數(shù)分別為244人,入學(xué)率均為100%。2010—2011學(xué)年畢業(yè)生人數(shù)為58人,畢業(yè)率均為100%。另外,女童入學(xué)率、殘疾兒童入學(xué)率均為百分之百,無輟學(xué)現(xiàn)象。師資隊伍學(xué)?,F(xiàn)有專任教師15人,從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看,大學(xué)本科學(xué)歷3人,大專學(xué)歷5人,中專學(xué)歷7人,學(xué)歷達標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看,小學(xué)高級教師11人,小學(xué)一級教師4人。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看,35歲以下的教師5名,3545歲教師3人,45歲以上教師7人。教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn),教師普通話合格率100%。學(xué)校有1名正校長。辦學(xué)條件學(xué)?,F(xiàn)擁有一個周長為200米的操場,一個設(shè)施齊全,器材充足,利用充分的實驗室。一個自然儀器室,一個音樂教室,一個美術(shù)教室,各種教學(xué)儀器、器材配備齊全。圖書室2間,今年新征圖書2000冊,共計42平米,藏書達到5500冊。完善的教學(xué)設(shè)備有效保障了各項教育教學(xué)工作的順利開展。學(xué)校管理(1)健全機制,全面提高班子成員自身素質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,處處以身作則,努力起到模范帶頭作用,做到有主見,增學(xué)識,想干事,能干事,干成事;時刻牢記學(xué)校無小責(zé),職工無小事,時時事事為職工,時時處處為學(xué)校。我們精心謀劃,周密思考,研究制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度,形成了校長負(fù)責(zé)、教代會參與的民主與法制的管理體制。(2)依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué)行為我們專門聘請專業(yè)法律工作者為我校法律副校長和常年法律顧問,協(xié)助學(xué)校搞好師生的法律知識培訓(xùn),增強師生的法律意識,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,保證了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、重大決策以及教師教育教學(xué)行為的合法性。我們在學(xué)習(xí)國家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上,對學(xué)校以前制訂的各類規(guī)章制度進行了完善。經(jīng)過廣泛的討論、修改,再討論,再修改,最后交教代會通過,形成學(xué)校第一部章程,使各項管理有章可循,走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子,成功地實現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。(3)加強安全教育,確保師生安全學(xué)校高度重視對師生的安全教育,制定了安全章程、學(xué)生在校安全守則、教師值崗制度等,給每位教師確定崗位,明確職責(zé),簽定安全責(zé)任狀。通過安全教育月、安全講座報告會、觀看安全教育紀(jì)錄片等形式,對師生進行全面系統(tǒng)的安全教育,增強了師生的安全意識,做到了警鐘長鳴。(4)加強師德師風(fēng)建設(shè)為提高教師的職業(yè)素養(yǎng),我們在教師隊伍中大力倡導(dǎo)教師工作中的“三大紀(jì)律”、“十大標(biāo)準(zhǔn)”和“十六條規(guī)定”,并征集教師教學(xué)工作中的忌事忌語在校園內(nèi)公開展示,讓每位教師在行動上有明確的標(biāo)準(zhǔn),時刻提醒自己,鞭策自己,使自己的言行有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。為加強監(jiān)督力度,我們實行了教師多元評價制度,即學(xué)生評、家長評、年終考評。同時開展了多種多樣的活動,促進教師思想意識的提高。如每周“例會五分鐘演講”活動,“走進學(xué)生家庭,走入學(xué)生心靈”家訪活動,“心靈對話”活動,“師生交友,真情互動”活動等,提高了全體教師的道德水平。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,扎實推進素質(zhì)教育。我們以“辦規(guī)范加特色學(xué)校、建優(yōu)化加特點隊伍、育合格加特長學(xué)生”為辦學(xué)宗旨,把實現(xiàn)“學(xué)校管理規(guī)范化,教學(xué)手段現(xiàn)代化,科研興校特色化,教師隊伍優(yōu)質(zhì)化,學(xué)生培養(yǎng)個性化”作為辦學(xué)目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在德育方面,學(xué)校堅持“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切”的辦學(xué)思想,深入推進養(yǎng)成教育、“我能行”成才教育、“愛心教育凈化心靈”、“古詩詞誦讀”、“文化校園建設(shè)”等多項教育工程的開展。我們叫響了“養(yǎng)成良好習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起”的口號,其作為新校訓(xùn)已經(jīng)深深植根于每一位教師和每一名學(xué)生的心中。同時,學(xué)校根據(jù)實際情況先后研究確定了“說話與走路”、“培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字和聽課習(xí)慣”、“守秩序”等養(yǎng)成教育主題,做到月月有主題,周周有評比。我們還堅持以活動促教育,以活動促發(fā)展,組織開展了“文明示范星”、“背詩小狀元”、“孝敬之星”、“無監(jiān)督班級”等評選活動和“小干部”競爭上崗、輪流上崗活動,而每個學(xué)期末舉行的“讓每顆心靈都閃光”的大型表彰會,使得每個學(xué)生都可在自己比較出色的一個方面獲得一項獎勵,做到了人人受獎、人人進步、人人增強自信,人人都能體驗到成功的喜悅。此外,我校還大力加強學(xué)生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”,不斷增強學(xué)生的集體主義、愛國主義觀念。通過開展異彩紛呈的德育系列教育活動,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。在教學(xué)方面,學(xué)校緊緊依托校本教研,堅持走科研興校之路,扎實推進新課程改革。我們堅持以課例為載體,倡導(dǎo)同伴互助,力求整體提高,先后開展了以教師自我診斷、自我評價、自我反思為目的的自錄課;由教導(dǎo)處人員、骨干教師、學(xué)科帶頭人、年級教研組長組成“會診”小組,定期對青年教師進行集中把脈的會診課;市級以上獲獎教師的示范引領(lǐng)展示課;以年級組為單位開展的主題研討課。這些課型的創(chuàng)設(shè)幫助老師們在學(xué)習(xí)中感悟,在實踐中反思,在探索中提高。同時,學(xué)校積極推進“培青工程”和“名師工程”的開展,加強對教師的理論指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng),已經(jīng)舉行了兩屆拜師會,聘請市區(qū)級教研員為指導(dǎo)教師,做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作,為教師的發(fā)展搭建了平臺。五、存在的問題及整改措施存在的問題(1)師資力量不均衡。某些學(xué)科專業(yè)教師相對缺乏,英語學(xué)科的師資力量尤為薄弱。(2)教師教學(xué)經(jīng)驗多,創(chuàng)新少,借鑒模仿多,還未形成個人特色。(3)學(xué)校開展的活動多,但缺乏系統(tǒng)地梳理和理論的提升。整改措施:(1)繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓(xùn),尤其是師資力量相對薄弱的學(xué)科,努
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