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正文內(nèi)容

第三輪“316工程”教育督導評估表態(tài)發(fā)言(編輯修改稿)

2025-06-02 12:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 育,每學期開展一次安全法制宣講報告會,每月進行一次安全應(yīng)急演練,防欺凌 、疾病預防、交通安全等主題班會長期開展,進一步提升學生的安全意識和安全防范技能。 (六)學生素養(yǎng) 學校重視培養(yǎng)學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新、探究意識等核心素養(yǎng)。通過養(yǎng)成教育的長期開展,使學生養(yǎng)成了良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。學生具有良好的身體和心理素質(zhì),國家學生體質(zhì)健康標準測試合格率近三年均達到 90%以上,每名學生基本掌握有至少 2 項體育運動技能和 1 項藝術(shù)特長。學校通過組織各種集體活動、社團活動、社會實踐活動,培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作意識、集體意識和社會責任意識 。 學生綜合評價體系逐步完善,從德智體美等方面對學生進行綜合評價。學校建立學生成長記錄袋,借助?星光少年 ?評比活動,對學生進行綜合評價,每學期初對上學期各類優(yōu)秀學生進行集中表彰,引導激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣,提高學生的核心素養(yǎng)。 (七)辦學成效 近年來,在各級教育行政部門單位正確領(lǐng)導下,我校不斷規(guī)范辦學行為,深化教育改革,圓滿完成了各項任務(wù),教育教學成效顯著。學校涌現(xiàn)出一大批專業(yè)優(yōu)秀、師德高尚的骨干教師,學校、教師及學生多次獲得上級行政、教育主管部門及相關(guān)部門的表彰,先后獲得省市級平安校園、?文學創(chuàng)作大賽 ?優(yōu)秀校園,黃龍縣課堂改革先進單位、綜合考核先進單位、雷鋒式優(yōu)秀學校、關(guān)心下一代工作先進單位、教學質(zhì)量先進單位、優(yōu)秀少先隊集體,延安市?文明校園 ?、實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校,陜西省?愛挑戰(zhàn) ?基地學校。 結(jié)合當?shù)氐奈幕滋N,我校確立了?傳承人文經(jīng)典弘揚地域文化 ?的校園文化主題,先后開發(fā)了《家鄉(xiāng)傳說》《經(jīng)典誦讀》《民俗鑼鼓》等校本教材,納入課程計劃,宣傳家鄉(xiāng),激發(fā)師生熱愛家鄉(xiāng),獻身建設(shè)家鄉(xiāng)的激情。學校組建校園鑼鼓隊,每學年初對鑼鼓隊員進行補充,定期開展鑼鼓訓練,適時聘請專業(yè)人 員進行培訓。我校鑼鼓隊多次助演縣、鎮(zhèn)舉辦的各類活動,參加了 2021 年?陜西省青少年陽光體育大會 ?和 2021 年黃龍縣第三屆冰雪節(jié)開幕式表演,得到了社會各界人士的一致好評。 四、存在問題及努力方向 存在問題:一是兩年來學校不斷補充特崗教師,骨干教師調(diào)動頻繁,造成學校骨干教師力量薄弱。二是教師的學科專業(yè)化水平有待進一步提升。 努力方向: 加強學校教育教學管理和評價,修訂學校教育教學工作考核細則,務(wù)求開拓創(chuàng)新,細則要體現(xiàn)教師的水平,要體現(xiàn)多勞多得,鼓勵教師以教學為中心,以課改為目 標,培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。2、要加強教師的業(yè)務(wù)學習,充實自己提高自己,而且業(yè)務(wù)學習要形式多樣,有聲有色,體現(xiàn)工作的實效性。3、加大課改力度,建立激勵機制,結(jié)合本校實際,辦出本校特色。 今后,我們將牢記立德樹人根本任務(wù),規(guī)范辦學行為,大力開展教育科研工作,促進學校內(nèi)涵發(fā)展,不斷提高教育教學質(zhì)量,辦人民滿意學校。 黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)小學 2021 年 10月 30 日 第三篇:學校素質(zhì)教育督導評估“ 316 工程”反饋會上的表態(tài)發(fā)言 總結(jié)經(jīng)驗 尋找差距 積極整改努力推進我校健康持續(xù)發(fā)展 —— 學校素質(zhì)教育督導評估“ 316 工程”反饋會上的表態(tài)發(fā)言 x39。x 縣 x39。x 鎮(zhèn)中心小學 x39。x39。x 尊敬的 x 主任、各位專家、各位領(lǐng)導、各位同事:大家好! 2021 年 12 月 10 日, x 主任帶領(lǐng)督導評估專家組一行 9 人,經(jīng)過高效負責、深入細致的緊張工作,順利完成了對我校的辦學方向、領(lǐng)導班子、教師隊伍、規(guī)范辦學、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、辦學條件、校園安全、教育質(zhì)量等十個方面的 83 項指標的素質(zhì)教育督導評估。在此,我謹代表綏德縣義合鎮(zhèn)中心 小學全體師生向來我校辛勤工作的秦主任、各位專家、各位領(lǐng)導表示衷心的感謝 !向長期以來對我校發(fā)展給予親切關(guān)懷和大力支持的各位領(lǐng)導致以誠摯的謝意! 督導評估專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定,實事求是地提出了非常寶貴的整改意見。你們認真負責的工作精神、實事求是的科學態(tài)度和高強度的勞動、高效率的工作作風、高水平的專業(yè)性指導,給我們留下了深刻的印象,我們將會將這份鞭策和鼓勵化作前進的動力。下面,我代表學校就督導評估專家組對我校提出的意見和建議,作以下表態(tài): 一、進一步改善辦學條件,優(yōu)化教育資源配置 。 近年來,我校爭取上級投資,對學校進行了改擴建,添置更新了一批辦公、教學、生活設(shè)施,使學校辦學條件得到了有效改善。但,學校硬件設(shè)施和現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備還比較薄弱。我們準備充分利用國家政策,積極努力,爭取上級政府支持,為各教室裝備多媒體教學設(shè)施(電子白板),強化部分薄弱部室建設(shè),早日建成運動場塑膠跑道和人造草坪。為師生工作、學習、生活創(chuàng)造良好的條件。 二、進一步加強教師隊伍建設(shè),促進學??焖侔l(fā)展。 目前,我校教師隊伍中個體發(fā)展不均衡,部分教師缺少危機感和緊迫感,師資團體優(yōu)勢不明顯, 部分學科教師配置失衡,某些學科師資匱乏,缺少中堅力量,教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高。我們準備進一步健全和完善教師培養(yǎng)培訓機制和班主任全員培訓機制,構(gòu)建教師隊伍骨干體系建設(shè),竭力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。同時要積極爭取教育局的支持,為學校配齊英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等薄弱學科教師,調(diào)配部分骨干教師充實薄弱學科的師資力量,保證教學活動的正常開展,為全面提高教育教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 三、進一步深化教學管理,構(gòu)建高效課堂教學模式。 我校部分教師教學理念落后,教學方法陳舊,教學效率不高, 教學效果不佳,不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展和素質(zhì)教育的要求。我校教學管理還存在深層次的問題,需要進一步建立完善教學、教研管理制度,并切實抓好教學常規(guī)管理制度的落實,不斷深化校本教研工作,真正做到向管理要效益,向課堂要成績,向科研要質(zhì)量。我們正在積極創(chuàng)新教學模式,深化教學管理,提高教學質(zhì)量。學校加強對教學管理人員的教育培養(yǎng),提高教學管理人員的工作能力,不斷完善教學常規(guī)管理和目標考核細則,力爭做到各項教學管理制度更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化,逐步形成科學的教學常規(guī)管理體系。不斷強化校本教研工作,高度重視“如何提高課堂教學 效率”這一課題的探討和研究。引導教師扎實認真地學習現(xiàn)代教育理論,學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,加強與同事之間的合作與交流,廣泛汲取各路先進教育教學思想之精華,博采眾長,為己所用,改進教法,構(gòu)建高效課堂,提高教學教育質(zhì)量。 這次對我校學校素質(zhì)教育督導評估 316 工程的督導評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但我們誠懇地希望各位專家今后能繼續(xù)關(guān)注義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展,給我校以更多地指導。你們的肯定,將是我們前進的動力;你們的批評,將是我們改進的良方;你們的建議,將是我們探索的新舉;你們的希望,將是我們努力的方向。有了你們的指 導,我們更有信心,更有決心去實現(xiàn)我們的辦學目標。 我代表學校衷心地感謝教育局、督導室、教研室等部門領(lǐng)導對我們的關(guān)心、重視、厚愛和支持。正是有了各級黨政部門的高度重視,有了教育局正確領(lǐng)導,有了上級各部門對學校方方面面的大力扶持,才有了義合鎮(zhèn)中心小學今天的發(fā)展。 我還要真誠地感謝學校全體教職工,感謝你們對學校辦學目標的高度認同;感謝你們將個人命運與學校前途緊密地聯(lián)系在一起;感謝你們?yōu)榱藢W生成材,為了學校發(fā)展,為了教育事業(yè)所付出的艱辛勞動和無私的奉獻;感謝你們長期以來對學校工作的支持配合和包容理解 。義合鎮(zhèn)中心小學因擁有你們而發(fā)展,因擁有你們而自豪。義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展史冊上將留下你們閃光的名字,你們是建設(shè)和發(fā)展義合鎮(zhèn)中心小學的有功之臣。 各位領(lǐng)導、各位專家,我們將以素質(zhì)教育督導評估 316 工程的督導評估為契機,以督導評估專家組的整改意見為突破口,緊緊圍繞學校發(fā)
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