語文s版一下蝴蝶花word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小 結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了生字，會寫 7 個生字，并且認(rèn)識了火字傍這個部首，在這課的生字中，比較難寫的有“哥，訴定”三個字，書寫時要注意筆順規(guī)則。 后 記： 通過四人小組交流如何記住最難寫字，再讓學(xué)生觀察筆畫的位置及筆順，然后老師邊示范書寫邊講寫字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)觀察。所以學(xué)生對本課的生字掌握的較好。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識了生字，會寫 7 個生字，并且認(rèn)識了火字傍，通過手拉手合作的形式朗讀課文，使大家學(xué)得更自覺、更開心。 讓學(xué)生借助拼音，自由拼讀課，小組合作，識記生字，使同學(xué)們認(rèn)識了生字，會寫7 個生字，并且認(rèn)識了火字傍，掌握生字的音、形意，并能正確書寫。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 二、品讀課文，感悟語文 課件出示一只可愛的小鳥，并錄上音。 “瞧、窗口有個草窩窩！”學(xué)生一邊聽一邊觀察。 （師：有一保小鳥很想和大家交朋友，它還有一個秘密告訴大家呢。） 通過“小鳥，小鳥衣問 ______________“的形式向小鳥提問題，進(jìn)行思維能力和說話能力的訓(xùn)練。 生：小鳥，小鳥，請問什么是草窩窩？ 生：小鳥，小鳥，請問這個草窩窩在哪里？ 生：小鳥，小鳥，請問這個草窩窩是誰的？ 生
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