家庭教育-論文(編輯修改稿)
2024-10-24 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有一種錯覺,覺得別人的孩子乖,自己的孩子調(diào)皮。實際上,天下就沒有特聽話的孩子,更沒有完全不聽話的孩子,就看家長怎么教育。孩子像是一顆種子,家長只要給他提供健康的環(huán)境和足夠的養(yǎng)分,他就會開出絢麗之花。三、良好的家庭教育有助于孩子健康性格的培養(yǎng)良好的家庭教育可以營造和諧的家庭氛圍,在和諧環(huán)境中成長的孩子性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠實、謙遜、愛勞動、愛清潔、守時守信。而不良的家庭氛圍,可使孩子膽怯、嫉妒、孤僻、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗。因為兒童在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中,常以家長為最親近、最直接的模仿對象,形成自己的心理定勢和性格特征,家庭氛圍的好壞是孩子性格健康水平的重要影響因素。四、家庭教育是傳遞社會文明的重要途徑家庭是社會的基本單位,是保持文化認(rèn)同和傳遞信仰的基本場所。家庭教育不僅僅是在教育孩子,同時也是對中國傳統(tǒng)文化的傳承。“中國城市獨生子女人格發(fā)展?fàn)顩r與教育”調(diào)查表明,%%的母親在家里經(jīng)常與孩子談?wù)摗皣H國內(nèi)新聞”,這些家庭的孩子明顯表現(xiàn)出對社會現(xiàn)實的了解程度和對國家未來的關(guān)心程度高于其他家庭的孩子。由此可見,家庭教育是傳遞社會文明的重要途徑。總之,家庭教育在整個教育體系中占有舉足輕重的地位,是不可或缺的。在家庭教育中,家長們從事的是塑造人類靈魂的事業(yè),是提高整個中華民族素質(zhì)的事業(yè),做為家長要充分認(rèn)識家庭教育的重要性,自覺做好孩子的教育工作,盡好家長的責(zé)任與義務(wù),為國家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。包爾海鄉(xiāng)中心學(xué)校 熱比古麗第三篇：家庭教育論文 家庭教育的重要性明陽天下國際教育培訓(xùn)指出家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分，它關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高和少年兒童的健康成長。家庭教育是指在家庭生活中家長自覺地有意識地按社會培養(yǎng)人才的要求，通過自身言傳身教和家庭生活實踐，對子女實施一定教育影響的社會活動。俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。因此教育中家長的作用是舉足輕重的，他們是孩子第一任乃至終身的老師。家長的素質(zhì)如何直接影響到家長對子女教育和對學(xué)校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的補充，從根本上說家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品質(zhì)是成才的基礎(chǔ)。但是，在目前眾多學(xué)生家庭中，家長只重視孩子學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子各方面能力的培養(yǎng)和提高，嚴(yán)重影響了孩子的全面成長。作為教師，我在現(xiàn)在的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”？為什么有的孩子在學(xué)?？梢宰鹁磶熼L愛護同學(xué)，而在家或者在社會上就不知道尊老愛幼呢？ 我們新一代獨生子女的父母對孩子的重視程度是歷史上沒有過的，在孩子培養(yǎng)上所下的功夫也可謂史無前例。然而在如何教育子女成才的問題上，卻存在著不少認(rèn)識和行為上的偏頗。許多家長一談到培養(yǎng)孩子成才，就自然地聯(lián)系到智力開發(fā)；一講到家庭教育，就認(rèn)為只要盯住孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，保證孩子的學(xué)習(xí)就可以了。現(xiàn)在的家長都望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子能夠做人上人，但是他們沒有考慮到孩子的成長是全方面的?，F(xiàn)在的素質(zhì)教育就是讓孩子全面發(fā)展，而許多家長可以說是絕大多數(shù)家長都把學(xué)習(xí)成績放在了第一位，只要孩子成績好了，那就是成功了，這是家庭教育的一個誤區(qū)?，F(xiàn)在的孩子知識面都很廣，智商都很高，但是他們的情商都很一般。我就親身經(jīng)歷過一件事：有一次我下班的時候趕公交車，等車的有老年人、抱孩子的人，還有一伙五年級的學(xué)生和家長也坐車。等到公交車來了之后，學(xué)生倒還沒怎么擠，有一個家長就推著自己的孩子上車，一邊上一邊說：“快搶個座位，晚了就得站著了！”上車之后搶著座的學(xué)生有說有笑，他們的旁邊就站著老人孩子。而且哪個家長還洋洋自得：“要不是我推你上來你能有座嗎？以后就得使勁擠！”我在一邊聽得目瞪口呆，這就是整天喊著會教育孩子的人嗎?。窟@樣的家長能教出成功的孩子嗎？平時在學(xué)校我們老師都是教育學(xué)生要尊老愛幼，而現(xiàn)在家長的一句話一個動作，就輕易的抵消了老師在學(xué)校幾天甚至幾年的苦口婆心。家長的潛意識里干什么都不能吃虧的思想實際上就把孩子本來具有的美好品質(zhì)導(dǎo)入了一個錯誤的軌道！學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，我們老師要經(jīng)常性的和家長進行交流，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不能把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。作為家長首先要做到：賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的堅實后盾。作為學(xué)校和老師要在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來對學(xué)生進行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反
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