【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了班級(jí)總數(shù)的75%；英雄中隊(duì)隊(duì)員720人，占學(xué)生總數(shù)的85%?？梢砸?jiàn)得英雄的事跡，英雄的足跡，英雄的痕跡已經(jīng)走進(jìn)了我們馮貝堡鄉(xiāng)中心校所有師生的學(xué)習(xí)和生活之中了。由于有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和廣大師生的支持，2008年3月份，我校的國(guó)家級(jí)科研課題“感恩教育”已經(jīng)進(jìn)入到了實(shí)質(zhì)研究階段。截止到目前為止，課題研究第二階段取得了累累碩果，學(xué)生文明禮儀程度有了較大提升，教師相關(guān)論文課題獲得省級(jí)表獎(jiǎng)。以上這些都為本校實(shí)施“小學(xué)生養(yǎng)成教育”奠定了基礎(chǔ)。（三）存在問(wèn)題： 雖然我們有著比較深厚的工作基礎(chǔ)，但我們也應(yīng)該清醒地看到，我們的小學(xué)生中還存在著部分學(xué)生行為習(xí)慣較不理想的情況。這些學(xué)生大多表現(xiàn)為：衣冠不整、行為不端、不尊長(zhǎng)輩、嗜好不良、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等癥狀。究其原因，可以總結(jié)為以下幾條：（一）“家庭中的溺愛(ài)”：由于現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，父母花很多心思在孩子身上，使他們接受更多的教育，得到全面發(fā)展。但是為了孩子在精神和物質(zhì)上得到滿足，父母往往對(duì)孩子百依百順，就形成了孩子依賴、任性、唯我獨(dú)尊的不良行為習(xí)慣。（二）“留守兒童的增多”：如今，農(nóng)民工的大量進(jìn)城，造成了留守兒童的增多，這類學(xué)生沒(méi)有父母的看管，單一享受了爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩溺愛(ài)，也造成了第一種現(xiàn)象的產(chǎn)生；同時(shí)由于父母不在身邊，還有一部分學(xué)生生活在親屬身邊，沒(méi)能得到應(yīng)有的關(guān)懷，形成了在生活上、學(xué)習(xí)上的自卑、受不了挫折等不健康心理，養(yǎng)成了“出口成臟”的壞毛病。（三）“婚姻破裂的惡果”：隨著社會(huì)的發(fā)展，離婚率較以前有所提高，這就造成了單親孩子的增多，這樣的孩子或得不到父愛(ài)，或得不到母愛(ài)，造成了孩子性格發(fā)育的畸形，從而引發(fā)文明禮儀方面的欠缺。（四）“社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響”：由于網(wǎng)絡(luò)、通訊的發(fā)展，擴(kuò)展了學(xué)生的視野的同時(shí)，也產(chǎn)生一定的負(fù)面作用，充滿血腥、色情、暴力的視頻，充滿誘惑、幻想的網(wǎng)絡(luò)世界和網(wǎng)絡(luò)游戲，這些都對(duì)涉世未深的小學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響。（五）“學(xué)校德育教育的薄弱”：學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想道德、文明禮儀教育大多只停留在表面上，缺乏深入性和針對(duì)性的教育，也是造成學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)薄弱的一項(xiàng)原因。以上原因造成了青少年在小學(xué)階段的思想品德形成、行為習(xí)慣培養(yǎng)的失衡，從而導(dǎo)致青少年性格發(fā)展、文明禮儀的非健康發(fā)展。若不加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，這種道德上的缺陷將伴隨青少年進(jìn)入社會(huì)，影響整個(gè)社會(huì)的整體素質(zhì)和和諧性發(fā)展。那如何才能有效地轉(zhuǎn)變這些孩子的觀念，有效培養(yǎng)這些孩子良好的行為習(xí)慣呢？我們?cè)诒緦W(xué)期將試探性的采用這些做法。二、具體實(shí)施辦法我校將借助申報(bào)“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“遼寧省少先隊(duì)工作示范?！焙蛧?guó)家級(jí)子課題“小學(xué)文明禮儀教育研究”為契機(jī)，在原有的基礎(chǔ)上加大力度開展學(xué)校德育活動(dòng)，全力實(shí)施“小學(xué)生養(yǎng)成教育工程”，爭(zhēng)取把我校的德育工作在推上一個(gè)新的臺(tái)階，把我校小學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)提升一個(gè)檔次。（一）開展“文明禮儀”宣傳月活動(dòng)我校擬定在每學(xué)期開學(xué)初第一月份（3月份）在全鄉(xiāng)小學(xué)開展“文明禮儀”宣傳月活動(dòng)，利用板報(bào)、廣播、主題升旗儀式、“小蜜蜂月報(bào)”、班級(jí)特色報(bào)等多種宣傳陣地進(jìn)行宣傳活動(dòng)，大造聲勢(shì)。力求讓“文明禮儀”教育在每學(xué)期開學(xué)初就對(duì)全體學(xué)生產(chǎn)生深刻影響，入眼、入耳、入心、入行動(dòng)。（二）結(jié)合奧運(yùn)會(huì)勝利閉幕，開展“文明奧運(yùn)，精神延續(xù)”活動(dòng)充分利用北京奧運(yùn)會(huì)契機(jī)，在全鄉(xiāng)小學(xué)開展“文明奧運(yùn)，精神延續(xù)”活動(dòng)，積極開展主題中隊(duì)會(huì)、大隊(duì)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生在民族自豪感建立的同時(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)文明禮儀的修養(yǎng)。（三）結(jié)合英雄中隊(duì)建設(shè)，開展“文明禮儀”系列活動(dòng)充分發(fā)揮“英雄中隊(duì)”在全鄉(xiāng)小學(xué)的示范和領(lǐng)頭作用，利用“英雄中隊(duì)”為載體，開展以“英雄中隊(duì)”為輻射點(diǎn)，著眼全體學(xué)生的專題活動(dòng)。利用各種陣地加大“英雄中隊(duì)”宣傳力度，使“英雄中隊(duì)”成為學(xué)?！拔拿鞫Y儀”、“習(xí)慣養(yǎng)成”的先行軍，示范者。（四）結(jié)合科研課題，開展“文明禮儀”教育理論研究工作國(guó)家級(jí)子課題“小學(xué)生文明禮儀教育研究”已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。我校將把本次課題研究與申報(bào)“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“遼寧省少先隊(duì)工作示范?！被顒?dòng)有機(jī)結(jié)合，在提升本校學(xué)生文明禮儀修養(yǎng)的同時(shí)，總結(jié)出一系列具有實(shí)效、適合學(xué)生發(fā)展的“文明禮儀”價(jià)值理論和研究體系，為本地區(qū)“文明禮儀”教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。（五）利用紅領(lǐng)巾督察隊(duì)，開展“文明禮儀”監(jiān)督活動(dòng)自我約束能力弱是學(xué)生小學(xué)階段的特點(diǎn)，我校將充分紅領(lǐng)巾督察隊(duì)的職能，在校內(nèi)進(jìn)行流動(dòng)督察，把學(xué)生的“文明禮儀”表現(xiàn)納入到班級(jí)日?？己酥?，納入到“流動(dòng)紅旗”的評(píng)選。（六）結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，開展“文明禮儀”學(xué)科滲透利用各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科“文明禮儀”滲透，每學(xué)期在全鄉(xiāng)小學(xué)召開2次以上的示范課，抓典型，樹先進(jìn)，使“文明禮儀”進(jìn)入到所有課堂、所有學(xué)科。（七）結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作，創(chuàng)造“文明禮儀”教育氛圍結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作，創(chuàng)造“文明禮儀”教育的濃厚氛圍，我校準(zhǔn)備在200年3月邀請(qǐng)離退老干部到校做“文明禮儀”報(bào)告； 5月末兒童節(jié)前夕，表彰一批“文明小標(biāo)兵”； 6月份開展“文明禮儀主題升旗儀式評(píng)選”； 7月末開展“文明禮儀專項(xiàng)拉練檢查”活動(dòng)；力求使學(xué)校的每一次活動(dòng)都能體現(xiàn)“文明禮儀”教育，橫向到底，縱向到邊，不留空白。（八）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造輕松育人環(huán)境校園文化建設(shè)力求體現(xiàn)綠化、凈化、美化的人文情懷。使每個(gè)角落不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)或活動(dòng)的場(chǎng)所，同時(shí)也是文化陶冶、審美滋養(yǎng)、文明養(yǎng)成的陣地。本學(xué)期力求在文化長(zhǎng)廊上增添“我來(lái)畫文明禮儀”板塊。（九）開展“文明禮儀教師、家長(zhǎng)先行”活動(dòng)教師、家長(zhǎng)是學(xué)生生活習(xí)慣的示范者，學(xué)生是否有良好的文明禮儀習(xí)慣，教師、家長(zhǎng)的影響尤為重要。我校在加強(qiáng)教師師德建設(shè)的同時(shí)，將充分利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行“文明禮儀”的滲透教育，力求學(xué)校、家庭雙管齊下，達(dá)到育人效果。充分利用“三結(jié)合”手冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并確保取得實(shí)效。爭(zhēng)取在5月份6月份開展一次教師、家長(zhǎng)交流會(huì)，給教師、家長(zhǎng)一個(gè)充分交流的機(jī)會(huì)。加大家訪力度，保證在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，教師家訪率達(dá)到100%。（十）開展學(xué)期末“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)在每學(xué)期末，每所村級(jí)小學(xué)都要在本校每個(gè)班級(jí)評(píng)選“文明禮儀”之星，在各校評(píng)選的基礎(chǔ)之上上報(bào)中心校，在全鄉(xiāng)大會(huì)上進(jìn)行表彰。為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的楷模和典型。三、未來(lái)展望：“我校將借助機(jī)遇和挑戰(zhàn)，自加壓力，把我校學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育作為今后學(xué)校德育工作的重點(diǎn)工作，努力發(fā)揮學(xué)校的育人作用，把學(xué)生培養(yǎng)成德智兼修的合格人才，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望和期待，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)我們的重托和希望。馮貝堡鄉(xiāng)中心校小學(xué)五年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育方案為全面落實(shí)《海林市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，提升我班教育內(nèi)涵，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想依照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見(jiàn)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）》的精神和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。二、工作目標(biāo)以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以日常行為規(guī)范教