【正文】 、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣：“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實際情況，進行了評價方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表。如：“植樹節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、節(jié)水日”等開展科普主題活動，將科普教育的科學(xué)性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。，天長日久，日積月累，不斷重復(fù)一個好的行為，直至形成自學(xué)行為。通過這些活動，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來。愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。（五）安全目標(biāo)在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。根據(jù)以上目標(biāo)，各班通過開展五種標(biāo)兵評比活動，以促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三、具體措施認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生、安全、生活各方面的知識，掌握一些基本技能。（六）禮儀目標(biāo)尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。愛護學(xué)校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢。二、教育目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但是對關(guān)系成績好差的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大關(guān)心，或不懂得如何指導(dǎo)。，不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。（2）有形可查：有可以檢查落實的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。《陽城三小五（3）班學(xué)生一日管理常規(guī)》，并統(tǒng)一印刷，每位學(xué)生各執(zhí)一份，給教室貼一份，并要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。實施時根據(jù)不同學(xué)生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分步驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。通過教育，促進學(xué)生個性化的發(fā)展，促進學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。多渠道開展心理健康教育，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育注重學(xué)生身心健康發(fā)展，針對學(xué)生思想實際，積極開展心理健康教育，還需要我們耐心地、細(xì)致地從一點一滴做起，并持之以恒地堅持，容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。三、建立相應(yīng)的評價機制，促進好習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成計劃訂出后，對我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實起了很大的作用。馮貝堡鄉(xiāng)中心校小學(xué)五年級學(xué)生養(yǎng)成教育方案為全面落實《海林市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案》，提升我班教育內(nèi)涵，切實加強德育工作，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，促進學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，特制定本實施方案。（九）開展“文明禮儀教師、家長先行”活動教師、家長是學(xué)生生活習(xí)慣的示范者，學(xué)生是否有良好的文明禮儀習(xí)慣，教師、家長的影響尤為重要。（四）結(jié)合科研課題，開展“文明禮儀”教育理論研究工作國家級子課題“小學(xué)生文明禮儀教育研究”已進入實質(zhì)性研究階段。那如何才能有效地轉(zhuǎn)變這些孩子的觀念，有效培養(yǎng)這些孩子良好的行為習(xí)慣呢？我們在本學(xué)期將試探性的采用這些做法。究其原因，可以總結(jié)為以下幾條：（一）“家庭中的溺愛”：由于現(xiàn)在大多是獨生子女，父母花很多心思在孩子身上，使他們接受更多的教育，得到全面發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視德育工作，堅持“以德育人”、“以德治?！钡姆结?，層層落實責(zé)任，以學(xué)生為根本，以活動為載體，以育人為目標(biāo)，一步一步扎實有效地開展德育活動，做到了有過程、有痕跡、有效果。及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。物品擺放要達到標(biāo)準(zhǔn)：（1）各班要每個窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。室內(nèi)外衛(wèi)生達到標(biāo)準(zhǔn)（1）做到每日早、中、晚準(zhǔn)時值日。（4）飯前便后洗手。鍛煉身體的習(xí)慣（1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。（2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。（3）當(dāng)他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。（13）不帶危險物品上學(xué)。（5）向別人請教時，態(tài)度誠懇。（3）能運用所學(xué)知識解決實際問題。認(rèn)真書寫的習(xí)慣（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。對極個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，班主任將個別教育，辦學(xué)習(xí)班，集中整頓期間個人要查出存在的問題，制定整改措施，并寫出保證，同時要集中學(xué)習(xí)學(xué)生一日常規(guī)。二、方法步驟紀(jì)律整頓活動分四個階段進行。遵守課堂紀(jì)律，坐姿端正，不做與課堂無關(guān)的事。第一篇：小學(xué)生遵守紀(jì)律養(yǎng)成教育實施方案百度文庫：工作范文具體方案如下：一、整頓的目標(biāo)按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。班級、個人總結(jié)實施的效果。對問題進行全面分析后，班級、個人要認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責(zé)任。（3）能給予積極的評價（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。與人合作的習(xí)慣（1）能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。（2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。（3）放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達玩耍。勤儉節(jié)約的習(xí)慣（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。（2）用過的東西能放回原處。（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（10）不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。錦屏縣城關(guān)一小 2015年3月1日第四篇：小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案一、德育現(xiàn)狀分析（一）自然情況：我馮貝堡鄉(xiāng)中心校下設(shè)村級小學(xué)6所，教學(xué)班42個，教師67名，學(xué)生827名。這些學(xué)生大多表現(xiàn)