【正文】 題結(jié)題、驗(yàn)收工作。“秩序”教育秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺，學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動三個(gè)方面的秩序?！吧线M(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。習(xí)慣形成的最大特點(diǎn)就是在一定時(shí)期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復(fù)一種行為。（二）抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。學(xué)生教育需要家長的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來說更是如此。實(shí)施時(shí)我們將根據(jù)不同年級的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。制定各班工作計(jì)劃。（統(tǒng)一著裝、班級衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生）負(fù)責(zé)人:楊際浩四月份：目 標(biāo): 按時(shí)到校，自覺晨讀，自覺背誦經(jīng)典詩詞，充分利用好課前3 分鐘。七月份：目 標(biāo): 學(xué)生能自覺維護(hù)校園環(huán)境主要內(nèi)容:布置暑假活動。十月份：目 標(biāo): 知榮辱、講文明，樹立小學(xué)生新形象主要內(nèi)容:文明教育月，積極開展“雙學(xué)”活動。開展“消除課桌垃圾文化,拒絕不文明行為”主題活動檢查各班課桌，并將檢查結(jié)果公示。第二周起恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)檢查。3月8日前夕，開展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片完成時(shí)間: 2013年4月負(fù)責(zé)人: 楊際潑五月份：目 標(biāo): 珍愛生命。受勸同學(xué)只要肯接受，做個(gè)誠信改正承諾登記，即可免于一日規(guī)黃牌警告。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2013年6月 負(fù)責(zé)人: 陳小芹七月份：目 標(biāo): 主要內(nèi)容:慶祝黨的生日，墻報(bào)檢查評比。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片完成時(shí)間: 2013年9月負(fù)責(zé)人: 李 瑩十月份：目 標(biāo): 開展好“公民道德建設(shè)”宣傳活動，知道我國的基本國情，知道養(yǎng)成教育的12條，24個(gè)詞。圖片宣傳。各班要通過主題活動，讓每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、同學(xué)、他人等優(yōu)點(diǎn)，共享優(yōu)點(diǎn)，共同成長。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班養(yǎng)成教育將從以下幾個(gè)方面具體實(shí)施：“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會交往之中。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。（4）有效可計(jì)：要注重行為效果的體驗(yàn)和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習(xí)慣，定期或不定期的對形成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)，尤其要注重對學(xué)習(xí)成績提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、鼓勵(lì)與表揚(yáng)。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎(jiǎng)”活動，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。實(shí)施時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分步驟實(shí)施，積累滾動，形成規(guī)范。三、養(yǎng)成教育主題日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是德育的重要內(nèi)容，小學(xué)階段是少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，應(yīng)從小抓、抓小事。主要內(nèi)容: 。遠(yuǎn)離毒品主要內(nèi)容:知識講座。，學(xué)校重組護(hù)旗手、升旗手，加強(qiáng)訓(xùn)練。把心中讓自己快樂的東西與好友，同學(xué)分享，可以交換欣賞，也可以互相贈送。一”兒童節(jié)活動。組織春游遠(yuǎn)足活動。班主任要加強(qiáng)對檢查員的指導(dǎo)力度，完善各項(xiàng)檢查制度，切實(shí)做到公平、公正、公開。保證升旗儀式莊嚴(yán)、認(rèn)真。3．舉行校“體育節(jié)”競賽。慶祝教師節(jié)。開展“”教育活動。進(jìn)行“植樹節(jié)”教育，開展美化身邊環(huán)境活動。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實(shí)以上工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時(shí)反饋，月講評是強(qiáng)化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動，形成規(guī)范。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：（1）強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，著重檢查落實(shí)。班級要有具體的檢查與通報(bào)，對不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個(gè)的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實(shí)際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表計(jì)劃總結(jié)圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2011年12月負(fù)責(zé)人: 劉迅二月份：目標(biāo): 繼續(xù)貫徹落實(shí)養(yǎng)成教育的指導(dǎo)方針，做好課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。我校舉辦一期“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離毒品”大型圖片宣傳教育活動。主要內(nèi)容: 工作思路：慶“國慶”，排練節(jié)目。期末復(fù)習(xí)迎考。班主任、要每周一次及時(shí)了解“小小交警”的活動情況。校園文化布置：標(biāo)語、環(huán)境、衛(wèi)生、墻報(bào)等。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表計(jì)劃圖片或照片完成時(shí)間: 2011年2月負(fù)責(zé)人: 陳建鋒三月份：目 標(biāo): “說文明話、干文明事、創(chuàng)文明班、做文明人”主要內(nèi)容:各班開展“學(xué)雷鋒精神，做四有新人”的活動。主要內(nèi)容:總結(jié)寒假生活。十二月份：目標(biāo): 杜絕課桌上垃圾文化,營造文明和諧校園氛圍主要內(nèi)容:慶祝元旦，班隊(duì)出一期墻報(bào)。深入開展“體驗(yàn)教育”活動。教師辦公區(qū)、班級衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生檢查。（拾撿校園、社區(qū)紙張雜物等）行為規(guī)范大檢查。四、具體實(shí)施步驟實(shí)驗(yàn)時(shí)間：三年（2009年2月—2012年2月）第一階段：2009年2月至2009年7月二月份：目標(biāo):為全面開展養(yǎng)成教育做輿論鋪墊主要內(nèi)容:對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育與訓(xùn)練。（4）落實(shí)“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。同時(shí)，養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的工程，一定要堅(jiān)持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。建章立制，規(guī)范言行。具體做法：明確意義，激發(fā)動機(jī)。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；⑾家長接送不進(jìn)校園。通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。通過這些活動，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時(shí)了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來。，天長日久，日積月累，不斷重復(fù)一個(gè)好的行為，直至形成自學(xué)行為。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個(gè)的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實(shí)際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。，進(jìn)一步拓寬學(xué)校及班級文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園及班級文化建設(shè)。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中也將根據(jù)班級學(xué)生的年齡特征及具體表現(xiàn)提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校及班級生活秩序化。上進(jìn)首先是一種意識，又是一種意志，上進(jìn)意識的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識，并注重給學(xué)生提供大量好的學(xué)習(xí)、行為的機(jī)會。（二）抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。學(xué)生教育需要家長的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來說更是如此。三、教育內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班充分利用班隊(duì)會、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。(2)值日制度：由衛(wèi)生班長嚴(yán)格負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)好學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn)，及時(shí)做好記錄，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處。通過專項(xiàng)教育活動，進(jìn)