【正文】 題結題、驗收工作?！爸刃颉苯逃刃蛑笇W習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺，學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三個方面的秩序?！吧线M”教育上進是指學生應具備積極進取的心態(tài)，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。習慣形成的最大特點就是在一定時期內，在特定的情景下，不斷地重復一種行為。（二）抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。學生教育需要家長的密切配合，學生良好學習習慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。對于學習習慣不夠好的學生來說更是如此。實施時我們將根據不同年級的教育要求，將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。制定各班工作計劃。（統(tǒng)一著裝、班級衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生）負責人:楊際浩四月份：目 標: 按時到校，自覺晨讀，自覺背誦經典詩詞，充分利用好課前3 分鐘。七月份：目 標: 學生能自覺維護校園環(huán)境主要內容:布置暑假活動。十月份：目 標: 知榮辱、講文明，樹立小學生新形象主要內容:文明教育月，積極開展“雙學”活動。開展“消除課桌垃圾文化,拒絕不文明行為”主題活動檢查各班課桌，并將檢查結果公示。第二周起恢復各項常規(guī)檢查。3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。實驗成果呈現: 觀察校園評比表圖片或照片完成時間: 2013年4月負責人: 楊際潑五月份：目 標: 珍愛生命。受勸同學只要肯接受，做個誠信改正承諾登記，即可免于一日規(guī)黃牌警告。實驗成果呈現: 觀察校園評比表圖片或照片視頻資料完成時間: 2013年6月 負責人: 陳小芹七月份：目 標: 主要內容:慶祝黨的生日，墻報檢查評比。實驗成果呈現: 觀察校園評比表圖片或照片完成時間: 2013年9月負責人: 李 瑩十月份：目 標: 開展好“公民道德建設”宣傳活動，知道我國的基本國情，知道養(yǎng)成教育的12條，24個詞。圖片宣傳。各班要通過主題活動，讓每位學生發(fā)現自己、同學、他人等優(yōu)點，共享優(yōu)點，共同成長。結合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和現階段學校教育的實際，我班養(yǎng)成教育將從以下幾個方面具體實施：“責任”教育強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。（4）有效可計：要注重行為效果的體驗和總結，有利于形成自覺行為和習慣，定期或不定期的對形成好習慣的經驗進行交流和總結，尤其要注重對學習成績提高幅度大的學生的經驗總結、鼓勵與表揚。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。行為引導，反復訓練。實施時根據不同學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分步驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。三、養(yǎng)成教育主題日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是德育的重要內容，小學階段是少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，應從小抓、抓小事。主要內容: 。遠離毒品主要內容:知識講座。，學校重組護旗手、升旗手，加強訓練。把心中讓自己快樂的東西與好友，同學分享，可以交換欣賞，也可以互相贈送。一”兒童節(jié)活動。組織春游遠足活動。班主任要加強對檢查員的指導力度，完善各項檢查制度，切實做到公平、公正、公開。保證升旗儀式莊嚴、認真。3．舉行?！绑w育節(jié)”競賽。慶祝教師節(jié)。開展“”教育活動。進行“植樹節(jié)”教育，開展美化身邊環(huán)境活動。為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實以上工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學生的行為規(guī)范最終能達到要求。實施時要根據不同年級學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和現階段學校教育的實際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：（1）強化“責任”教育強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。各學科要統(tǒng)一學習習慣要求，著重檢查落實。班級要有具體的檢查與通報，對不合要求的學生要進行要求行為的不斷重復。學習習慣只有在學習中養(yǎng)成，而整個的學習過程都是在老師的組織和指導下進行的，老師根據學習的內容、要求，以及學生的具體實際情況，憑借教學內容、過程和要求，有意識地訓練學生的特定的學習習慣。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實驗成果呈現: 觀察校園評比表計劃總結圖片或照片視頻資料完成時間: 2011年12月負責人: 劉迅二月份：目標: 繼續(xù)貫徹落實養(yǎng)成教育的指導方針，做好課題結題的各項工作。我校舉辦一期“關愛生命，遠離毒品”大型圖片宣傳教育活動。主要內容: 工作思路：慶“國慶”，排練節(jié)目。期末復習迎考。班主任、要每周一次及時了解“小小交警”的活動情況。校園文化布置：標語、環(huán)境、衛(wèi)生、墻報等。實驗成果呈現: 觀察校園評比表計劃圖片或照片完成時間: 2011年2月負責人: 陳建鋒三月份：目 標: “說文明話、干文明事、創(chuàng)文明班、做文明人”主要內容:各班開展“學雷鋒精神，做四有新人”的活動。主要內容:總結寒假生活。十二月份：目標: 杜絕課桌上垃圾文化,營造文明和諧校園氛圍主要內容:慶祝元旦，班隊出一期墻報。深入開展“體驗教育”活動。教師辦公區(qū)、班級衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生檢查。（拾撿校園、社區(qū)紙張雜物等）行為規(guī)范大檢查。四、具體實施步驟實驗時間：三年（2009年2月—2012年2月）第一階段：2009年2月至2009年7月二月份：目標:為全面開展養(yǎng)成教育做輿論鋪墊主要內容:對學生進行日常行為規(guī)范教育與訓練。（4）落實“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現，不斷地改正。建章立制，規(guī)范言行。具體做法：明確意義，激發(fā)動機。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；⑾家長接送不進校園。通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。通過這些活動，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學生良好學習習慣的培養(yǎng)工作中來。，天長日久，日積月累，不斷重復一個好的行為，直至形成自學行為。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。學習習慣只有在學習中養(yǎng)成，而整個的學習過程都是在老師的組織和指導下進行的，老師根據學習的內容、要求，以及學生的具體實際情況，憑借教學內容、過程和要求，有意識地訓練學生的特定的學習習慣。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。，進一步拓寬學校及班級文明創(chuàng)建領域，豐富創(chuàng)建內容，提高創(chuàng)建品位，促進校園及班級文化建設。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現的方式不同，實施中也將根據班級學生的年齡特征及具體表現提出不同的要求，實現學校及班級生活秩序化。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。各學科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時間內，同時注重學生的一種學習習慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強學生形成好習慣的意識，并注重給學生提供大量好的學習、行為的機會。（二）抓好學生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。學生教育需要家長的密切配合，學生良好學習習慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。對于學習習慣不夠好的學生來說更是如此。三、教育內容以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。也正如現代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。我班充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。(2)值日制度：由衛(wèi)生班長嚴格負責，負責好學生的衛(wèi)生表現，及時做好記錄，并且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。通過專項教育活動，進