小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣--20xx523(存儲(chǔ)版)
【正文】 化校園，辦培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的黑板報(bào)，促使學(xué)生優(yōu)良行為品質(zhì)的養(yǎng)成，通過(guò)耳濡目染，使養(yǎng)成教育的各項(xiàng)要求成為學(xué)生行為的準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。那么，是不是到了高中、大學(xué)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就不必再?gòu)?qiáng)調(diào)了呢？某媒體曾經(jīng)刊登了對(duì)某中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行的衛(wèi)生習(xí)慣方面的調(diào)查，結(jié)果不容樂(lè)觀?！蔽蚁?，這意思就是說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)。即使在大學(xué)階段,良好的衛(wèi)生習(xí)慣也不是人人都能堅(jiān)持的。第二，要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生。四、要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。在值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，絕對(duì)不可亂倒。不以惡小而為之，不以善小而不為，文明的一切是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的。因此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要。那么,是不是到了小學(xué)、初中，甚至大學(xué),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就不必再?gòu)?qiáng)調(diào)了呢?某媒體曾刊登了對(duì)某中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行的衛(wèi)生習(xí)慣方面的調(diào)查,結(jié)果不容樂(lè)觀。良好的衛(wèi)生習(xí)慣將會(huì)使孩子受益終生，學(xué)生階段養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，到孩子們長(zhǎng)大后獨(dú)立生活時(shí)就更容易選擇和堅(jiān)持健康的生活方式。學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的好與壞，是關(guān)系到學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的重要因素，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，既保持了環(huán)境的整潔，又增強(qiáng)了他們對(duì)疾病的免疫力，促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的精神面貌得到改善，促進(jìn)學(xué)生其他良好行為習(xí)慣和完美人格的形成。號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，如：校級(jí)三好學(xué)生，校園之星，誠(chéng)信小標(biāo)兵等，營(yíng)造比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比提高的教育氛圍，促使學(xué)生達(dá)到自我教育、自我完善之目的，增強(qiáng)活動(dòng)效果。教師要樹(shù)立正確學(xué)生觀，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教書育人，為人師表，樹(shù)立教師良好形象。為了強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事打好基礎(chǔ)，學(xué)校將持之以恒地開(kāi)展“日查、周結(jié)、月評(píng)”的常規(guī)教育活動(dòng)。為了使孩子明天更美好，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)緊密配合，同步發(fā)展，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)尤為必要和迫切。反映大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。表2 品德行為情況 每次吃飯前洗手 ①每次都洗手 % ②有時(shí)洗手 % ③太臟了就洗手 % 學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)臟物 ①趕快撿起來(lái) % ②有時(shí)會(huì)撿起來(lái) % ③裝作沒(méi)看見(jiàn) % 做錯(cuò)事 ①主動(dòng)承認(rèn) % ②教育下承認(rèn) % ③不承認(rèn) % 和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí) ①能主動(dòng)謙讓 % ②力爭(zhēng)高低 % ③動(dòng)手打架 % 幫助有困難的人 ①主動(dòng)幫助 % ②有時(shí)幫助 % ③從不幫助 % 撿到東西交給老師 ①交給老師 % ②交給家長(zhǎng) % ③自己留著 % 見(jiàn)到教師問(wèn)好 ①主動(dòng)問(wèn)好 % ②被動(dòng)問(wèn)好 % ③低頭走過(guò) % 和別人交流使用禮貌用語(yǔ) ①經(jīng)常使用 % ②偶爾使用 % ③從不使用 % 從上表可知，%學(xué)生撿到東西能交給老師，反映學(xué)生比較誠(chéng)實(shí)。本調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查法，調(diào)查對(duì)象為五至九年級(jí)學(xué)生，采用各年級(jí)隨機(jī)選取一個(gè)班級(jí)。讓每位教師每人征訂一份教育方面的報(bào)刊雜志，提高教師自身的業(yè)務(wù)理論水平。邀請(qǐng)縣進(jìn)修校的專家來(lái)校指導(dǎo)工作，解決在教育科研中老師出現(xiàn)的問(wèn)題和幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。子課題組則以研究中的有針對(duì)性的問(wèn)題交流、課例、相關(guān)子課題的理論學(xué)習(xí)為主，間周開(kāi)展一次活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。二、研究的目標(biāo)和內(nèi)容１、希望通過(guò)本課題的研究，讓學(xué)生明確良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要有哪些，形成學(xué)校的一些衛(wèi)生習(xí)慣的要求，讓我校學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。我們常?？吹降囊粋€(gè)尷尬事實(shí)是：我們的大學(xué)教育居然還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相當(dāng)程度的衛(wèi)生習(xí)慣教育和基本的道德教育，為中小學(xué)甚至幼兒園補(bǔ)課。中小學(xué)生道德教育的一個(gè)極為重要的方面就是形成良好衛(wèi)生習(xí)慣，幫助廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。《決定》為今后一段時(shí)期我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展指明了方向，成為近期我國(guó)中小學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)+合理的膳食+充足的水分幾乎就等于健康的身體。不吃零食不吃霉?fàn)€變質(zhì)等不潔食物。不在嘴里亂咬東西（如鉛筆、指頭等），口杯、毛巾要專用。睡眠的姿勢(shì)要正確，不要趴著睡，不要蒙頭睡覺(jué)。再者“播種行為，收獲習(xí)慣。這幾句話同學(xué)們或許都很耳熟，由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人多么重要。不要到處亂坐亂挨，保持衣服的干凈與整潔，勤換勤洗。每月刷洗一次書包。四、用眼衛(wèi)生：一雙眼睛一對(duì)寶，從小就要保護(hù)好。在這里教給大家一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)公式：我需要+我堅(jiān)持=我受益?！兑庖?jiàn)》指出：未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一，是從規(guī)范行為做起，要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。深入反思，究其原因，主要在于違背了道德形成和發(fā)展的基本規(guī)律，脫離實(shí)際追求“高、大、全”。因此，從衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)入手，來(lái)探討和研究良好衛(wèi)生習(xí)慣與健康人格的培育，不僅可以找出解決中小學(xué)生德育工作中存在主要弊端的對(duì)策與措施，而且也可以探索出新的時(shí)代環(huán)境和形勢(shì)下如何進(jìn)行中小學(xué)生德育教育的新路子，以滿足中小學(xué)生德育教育的新需求。衛(wèi)生習(xí)慣方面主要管學(xué)生的溫飽，其他方面沒(méi)什么精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教，沒(méi)怎么管，只要不出安全問(wèn)題就好
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1