【文章內(nèi)容簡介】 講述。在《小問號(hào)》的主題活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍事物有探索的興趣，會(huì)用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問；能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實(shí)驗(yàn)、討論、請(qǐng)教別人等。在主題開展時(shí)我們將創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題；不止布置“小問號(hào)”欄，展示問題答案，表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的孩子；家長保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒多提問，并及時(shí)記錄孩子的問題。并結(jié)合區(qū)角游戲，創(chuàng)設(shè)科學(xué)角，提供有關(guān)聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索；收集、提供類似《十萬個(gè)為什么》的圖片或碟片，幼兒自由閱讀。在《我們?cè)诖禾炖铩愤@一主題中，我們將引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，并配合主題開展豐富多彩的郊游、野炊、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。隨著幼兒的認(rèn)知內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。并結(jié)合區(qū)角游戲，幼兒學(xué)習(xí)利用多種工具表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標(biāo)對(duì)詩歌《春天》進(jìn)行創(chuàng)編；讓幼兒用放大鏡細(xì)致的觀察昆蟲的標(biāo)本等。在《人們?cè)鯓庸ぷ鳌愤@一主題中，引導(dǎo)幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關(guān)系；學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度如《小海軍》、《小小消防員》等活動(dòng)進(jìn)一步熱愛、尊重成人的勞動(dòng)；有初步的美好愿望：長大后為別人幸福而努力工作。請(qǐng)家長配合接受幼兒的訪問，向家長介紹自己工作的情感。展示各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，制作各種工具、物品等。在區(qū)角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時(shí)裝和“勞動(dòng)工具和設(shè)備”，開展新的游戲主題豐富游戲情節(jié)；在根據(jù)生活中不同行業(yè)的人們，在醫(yī)院、點(diǎn)心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情。《環(huán)保小衛(wèi)士》這一主題中,我們將引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍環(huán)境進(jìn)行交往，使幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動(dòng)通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)過程中注意積極利用各種有效資源，組織家長和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。并注意把教育滲透到日常生活中，引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識(shí)到行為的有效轉(zhuǎn)變。并結(jié)合區(qū)角游戲讓幼兒能同各種廢舊材料進(jìn)行小制作；在科學(xué)區(qū)讓幼兒談?wù)?、說說什么地方空氣比較的新鮮，什么地方空氣污染嚴(yán)重；在建構(gòu)區(qū)能建造美觀的小區(qū)綠化環(huán)境。區(qū)域游戲娃娃家、點(diǎn)心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在《“六一”節(jié)》這一主題活動(dòng)中，知道“六一”是國際兒童節(jié)，體驗(yàn)過節(jié)的幸福和歡快；樂于與朋友進(jìn)行情感交流；會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)其他小朋友的關(guān)懷。在環(huán)境方面，師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，開展“六一”慶?；顒?dòng)。家長與幼兒共同參與慶?；顒?dòng)，并介紹有關(guān)世界各國的知識(shí)，幫助幼兒了解不同國籍的兒童。并結(jié)合區(qū)角游戲，在科學(xué)區(qū)讓幼兒利用各種廢舊物制作小掛件，共同布置節(jié)日的班級(jí)；在科學(xué)區(qū)提供世界地圖或地球儀，進(jìn)一步對(duì)“六一”國際兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)；在表演區(qū)，組織幼兒唱唱跳跳，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和歡快。在區(qū)域游戲中設(shè)計(jì)慶“六一”的方案，產(chǎn)生對(duì)“六一”的向往。《再見吧，幼兒園》，我們將幫助幼兒回憶在幼兒園的成長過程；了解自己快要上小學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間；喜歡閱讀，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣；主動(dòng)為弟弟妹妹及幼兒園做一些有紀(jì)念意義的事。在環(huán)境方面收集幼兒兩年來在園活動(dòng)的各種資料，并進(jìn)行展示；收集少先隊(duì)活動(dòng)的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀(jì)念冊(cè)。請(qǐng)家長和孩子一起準(zhǔn)備書包及學(xué)習(xí)用品。并結(jié)合區(qū)角游戲，在美工區(qū)，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀(jì)念冊(cè)中的簽名留念；在表演區(qū)排練畢業(yè)演出；在音樂區(qū)提供《小卓瑪上學(xué)》的磁帶，在游戲表演中繼續(xù)學(xué)習(xí)。四 教育步驟、措施、途徑為了更好的開展主題活動(dòng),順利地完成教育目標(biāo)與教育內(nèi)容,我們將在各主題開展中采取以下措施與方法：(一)《我喜歡我快樂》通過交流能大膽的說出寒假里的一些有趣的事情，通過討論，知道要合理地使用壓歲錢。能仔細(xì)地觀察畫面任務(wù)的動(dòng)作，了解內(nèi)容，并嘗試講述。畫出自己喜歡的花燈，學(xué)習(xí)用線條畫來裝飾小鴨子。(二)《小問號(hào)》通過觀察周圍事物培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。通過查閱資料、討論、小實(shí)驗(yàn)請(qǐng)教別人等方法，了解多種尋求問題答案的方法。通過在科學(xué)角提供乒乓球、塑料袋、蛋殼等嘗試用科學(xué)的奧秘，體驗(yàn)對(duì)科學(xué)想象的興趣。通過幼兒根據(jù)自己的閱讀科學(xué)書籍，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識(shí)。(三)《我們?cè)诖禾炖铩吠ㄟ^各種感官感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)，生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。通過講述、繪畫、表演等多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。通過郊游等園外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒有一定的獨(dú)立性，能遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等。在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。在科學(xué)區(qū)通過對(duì)植物、動(dòng)物的觀察，做事的堅(jiān)持性和發(fā)展幼兒的觀察力。(四)《人們?cè)鯓庸ぷ鳌吠ㄟ^采訪、交流等活動(dòng)，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的情感。通過對(duì)成人工作的觀察，進(jìn)行在的區(qū)域游戲中扮演各行各業(yè)的人們。通過收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動(dòng)工具和設(shè)備。通過提供各種人們的工作圖書，產(chǎn)生對(duì)不同行業(yè)的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。(五)《環(huán)保小衛(wèi)士》通過觀察，感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。通過關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)周圍環(huán)境，愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，并樂意用用自己的行為保護(hù)周環(huán)境。通過開展制作展覽的比賽，有制作的樂趣，繪環(huán)保小圖畫。通過在建構(gòu)區(qū)共同建構(gòu)“美麗的家園”，樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過在閱讀區(qū)談?wù)劇⒄f說自己觀察到的環(huán)境，感受在優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境中的人們的不同感覺。通過利用各種廢舊材料進(jìn)行小制作，懂得廢舊物的好處。通過區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲，懂得只有人人講衛(wèi)生，才能保護(hù)我們的環(huán)境。(六)《“六一”節(jié)》通過布置環(huán)境等活動(dòng)，了解六月一日是國慶節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。通過在閱讀區(qū)提供世界各種風(fēng)景圖和各種服飾，了解更多國家的風(fēng)土人情。通過在表演區(qū)幼兒唱唱跳跳，體驗(yàn)節(jié)日的歡快，形成活潑開朗的性格。通過區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲開展慶“六一”活動(dòng)，感受他人對(duì)自己的愛，并學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛。(七)《再見啦，幼兒園》通過回憶在幼兒園的生活，體驗(yàn)成長的快樂。通過幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的感激之情、依戀之情。通過參觀小學(xué)及少先隊(duì)活動(dòng)等了解小學(xué)的一些生活情況，增強(qiáng)上小學(xué)的愿望。