分部小一班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-28 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能隨音樂變化（快慢）做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。能在觀賞他人表演后進(jìn)行模仿。能隨音樂變化（快慢、高低、強(qiáng)弱等）做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。表現(xiàn)初步了解多種不同性質(zhì)樂曲的名稱及特征，感受到音樂中明顯不同音的高低、快慢、輕重變。在老師提醒下了解AB、ABA等明顯的曲式。了解多種不同性質(zhì)樂曲的名稱及特征，感受到音樂中明顯不同音的高低、快慢、輕重變。聽辨AB、ABA等明顯的曲式。繪畫感受認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具和材料。在老師提醒下認(rèn)識并使用繪畫用的常見色。認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具和材料。在老師提醒下認(rèn)識并使用繪畫用的常見色。表現(xiàn)能用一些簡單的線條、基本圖形表現(xiàn)日常生活中簡單、熟悉物體的大概形象和明顯特征。能選用自己喜愛的顏色作畫，坐姿、握筆方法正確，能用一些簡單的線條、基本圖形表現(xiàn)日常生活中簡單、熟悉物體的大概形象和明顯特征。能選用自己喜愛的顏色作畫，在一定圖形內(nèi)較均勻地涂色。手工感受認(rèn)識膠水、剪刀等常用的手工工具，知道其使用方法。知道一些常見手工材料和工具的使用方法表現(xiàn) 能用剪刀沿直線、長弧線剪。在教師提示下能做到剪下的紙不亂扔，用完后的工具放回原處。 能用剪刀沿直線、長弧線剪，能做到剪下的紙不亂扔，用完后的工具放回原處。領(lǐng)域情況分析層次目標(biāo)措施實(shí)施時(shí)間備注健康走走路會甩動雙臂、自然協(xié)調(diào)地走，能排隊(duì)自然協(xié)調(diào)走步，并能注意保持隊(duì)形，不掉隊(duì)，能步行1000米走樓梯不扶梯兩步一級走上走下不扶梯一步一級走上走下跑自然跑能雙臂前后擺動、自然協(xié)調(diào)地跑會一個(gè)跟一個(gè)自然地跑，連續(xù)跑約半分鐘指定跑能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑，能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑，四散跑時(shí)能主動躲閃他人跳行進(jìn)跳會有節(jié)奏地連續(xù)向前行進(jìn)跳能雙腳向前左右行進(jìn)跳立定跳立定跳遠(yuǎn)其遠(yuǎn)度不少于30厘米立定跳遠(yuǎn)其遠(yuǎn)度不少于40厘米鉆爬爬能手膝著地向前、向后、向側(cè)爬向前爬行速度不低于10s/10m鉆會從正面鉆會從側(cè)面鉆投胸前投雙手胸前投球（重300g）雙手胸前投球（重300g）肩投肩投沙包（重150g）男女在2米以上。肩投沙包（重150g）男女在3米以上。領(lǐng)域情況分析層次目標(biāo)措施實(shí)施時(shí)間備注健康平衡平衡走能平穩(wěn)地走過2530cm寬*15—25cm高*250cm長的平衡木能平穩(wěn)地走過20—25cm寬*20—30cm高*300cm長的平衡木平衡站單腳站立持續(xù)時(shí)間不少于5秒單腳站立持續(xù)時(shí)間不少于8秒綜合動作技能拍球能連續(xù)拍球5次以上能連續(xù)拍球20次以上滾球能與同伴合作滾球，能與同伴合作滾接球，操節(jié)隊(duì)形走隊(duì)會一個(gè)跟隨一個(gè)走圓圈、隊(duì)形， 會一個(gè)跟隨一個(gè)走圓圈、隊(duì)形，習(xí)慣聽指揮和同伴一起做操 做操會按節(jié)拍做操， 會按節(jié)拍做操，掌握2—4套模仿操、律動操、輕器械操或游戲操
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