容積教案模版(編輯修改稿)
2024-10-24 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盒中,(由于紙盒自制,要盛水需套塑料袋,倒水時(shí)需要邊倒邊解釋,由于水的張力使塑料袋緊貼紙盒四壁。)你發(fā)現(xiàn)了什么? 將1毫升水?dāng)D入1立方厘米的正方體盒中,你發(fā)現(xiàn)了什么? 通過你的發(fā)現(xiàn),你得出了什么結(jié)論? 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米(設(shè)計(jì)意圖:實(shí)際操作演示讓學(xué)生看得更直觀,不僅感受了1升和1毫升的大小,并使得升和毫升與體積單位間的關(guān)系,化抽象為直觀形象,在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。)研究L 與ml的關(guān)系演示:將兩瓶500ml的水倒入量杯中,觀察量杯的刻度你發(fā)現(xiàn)了什么?得出了什么結(jié)論? 1L=1000 ml(設(shè)計(jì)意圖:通過觀察,理解它們之間的關(guān)系)估算1L的大小(1)小組活動:將一瓶礦泉水倒在紙杯中,看看可以倒幾杯。估計(jì)一下一杯水大約有多少毫升,幾杯水大約是1升。小組活動,交流匯報(bào)。(2)倒入量杯,驗(yàn)證估算結(jié)果。(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的估算能力,讓學(xué)生估算大約幾杯水是1L,之后倒入量杯證實(shí)學(xué)生的估計(jì)。再次真實(shí)地感受1L的大小。)四、拓展延伸說一說,你在生活中見到過哪些物品上標(biāo)有升和毫升?(設(shè)計(jì)意圖: 聯(lián)系生活實(shí)際,讓數(shù)學(xué)回歸生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。)五、練習(xí)鞏固完成答題[1] [2] 下一頁精品源自政治科填一填: 一瓶鋼筆水的容積是60()摩托車油箱的容積是8()一瓶礦泉水的容積是600()運(yùn)貨集裝箱的容積約是40()微波爐的容積是45()集體訂正、糾錯(cuò)。完成答題紙上練習(xí)二?；换? 4 L =()ml 4800 ml =()L L =()ml 500 ml =()L 785 ml=()cm3=()dm3 L=()dm3=()cm3 dm3=()L =()ml 2750 cm3=()ml=()L 你能說說是怎么換算的嗎?六、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢? 學(xué)生交流學(xué)習(xí)所得。七、板書設(shè)計(jì): 容 積 像墨水瓶、粉筆盒、教室等所能容納物體的體積,叫做它們的容積。和 一般用體積單位:立方厘米(cm3)、立方分米(dm3)、立方米(m3)容積單位 計(jì)量液體:升(L)、毫升(ml)、立方米(m3)它們間的關(guān)系:1L= 1dm3 1 ml=1 cm3 1L=1000 ml 課后反思: “我聽過了,我就忘記了。我看過了,我就記住了。我做過了,我就理解了”強(qiáng)調(diào)的就是動手操作的重要性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們好多時(shí)候需要?jiǎng)邮植僮鱽砝斫庵R。因此這節(jié)課以學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),動手操作、交流討論,以及教師實(shí)際演示為主要環(huán)節(jié),來引導(dǎo)學(xué)生來理解容積和容積單位,化抽象為直觀形象。課前讓學(xué)生準(zhǔn)備了好多大小不同的飲料瓶、油壺、藥水瓶等。在容積概念教學(xué)中為學(xué)生提供了足夠的實(shí)際例證,讓學(xué)生在具體的情境中感知和理解容積單位所表示的具體含義,在充分感知的基礎(chǔ)上,抽象概括出容積的概念。理解容積單位與體積單位的關(guān)系時(shí),教師演示學(xué)生觀察,看得更直觀,很自然就理解并記住了它們之間的關(guān)系。數(shù)學(xué)來源于生活,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),又回歸于生活中,使數(shù)學(xué)生活化。講完我的這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如果能讓學(xué)生切身感受一下50 ml和100 ml的實(shí)際意義有利于豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗(yàn),會提高其應(yīng)用能力。第二篇：容積教案容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么叫物體的體積?它常用的計(jì)量單位是什么?師:(用橡皮泥做兩個(gè)體積相等的長方體模型,空心,一個(gè)壁厚些)同學(xué)們,怎樣才能知道這兩個(gè)長方體體積? 生:可以先量出它們的長、寬、高各是多少,再算出它們的體積。生:(動手測量)計(jì)算師:(出示一堆細(xì)沙)請同學(xué)們再想一想,如果把這兩個(gè)盒子都裝滿細(xì)沙,兩個(gè)盒子里裝的細(xì)沙會一樣多嗎? 師:同學(xué)們,像剛才你們看到的那樣,盒子所能容納細(xì)沙的體積,就是盒子的容積。二、探求新知教學(xué)容積的概念。師:你認(rèn)為還有什么物體也有容積呢? 生1:水桶里盛滿水,這些水的體積就是水桶的容積。生2:飲料瓶里裝滿飲料,飲料的體積就是飲料瓶的容積。生3:茶葉桶所能容納茶葉的體積,就是茶葉桶的容積?！?補(bǔ)充)倉庫能容納貨物的體積,箱子里裝書的體積,一個(gè)媽媽正往桶里裝水,等。教師:瓶子、油筒、倉庫所能容納的物體的體積,通常叫做它們的容積,這節(jié)課我們就來研究容積和容積單位。(板書課題)認(rèn)識容積單位。(1)因?yàn)槲矬w的容積通過所容納物體的體積表現(xiàn)出來的,因此容積的計(jì)量單位一般就用體積單位。如上面盒子的容積可以用什么單位?(2)計(jì)量液體的體積,如水、油等。通常容積單位升和毫升也可以寫成L和ml。舉例:護(hù)工把一瓶藥水交給病人,囑咐說:“每天吃2毫升?！?。司機(jī)對加油站的工作人員說,“加20升汽油?！鄙痰昀镓浖苌系目蓸?外包裝上標(biāo)著500ml……(3)感知毫升和升師:1ml究竟有多少呢?請大家認(rèn)真觀察。(出示一個(gè)小量杯,請學(xué)生上臺指出1ml所在的刻度。)師:請同學(xué)們猜一猜,如果用滴管來滴水,滴幾滴水可能是1ml?(生猜測)師生驗(yàn)證。實(shí)際猜測藥瓶容積。師:把這1毫升的水倒進(jìn)1立方厘米的正方體容器里面,剛好到滿。提問:這個(gè)這實(shí)驗(yàn)說明什么?(1ml=1cm3)提問:大家想一想1升是多少毫升?相互討論。匯報(bào):因?yàn)?升是1立方分米,1毫升是1立方厘米,而1立方分米=1000立方厘米,所以,1升就等于1000毫升。即1L=1000ml。
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