鄂教版語文七上捅馬蜂窩word教案及練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-10 08:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心理描寫，凸現(xiàn)人物。 文章最精彩的當(dāng)屬“我”的心理活動(dòng)的描寫了。圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化，像一條紅線貫穿情節(jié)的始終，牽動(dòng)著故事的發(fā)展，揭示出文章的主旨，表現(xiàn)了“我”的成熟和長(zhǎng)大。 縱觀全文，“我”經(jīng)歷了“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理變化過程。聽了爺爺奶奶的對(duì)話，“我 ”心里“涌出一種捅馬蜂窩的渴望”，心想，那多么有趣呀 !那顆本就極富好奇的心，在爺爺“捅不得，捅不得”的勸阻聲中，越發(fā)鼓動(dòng)出一種極強(qiáng)的渴望。雖然，“我”曾因膽怯而遲疑過，最后，“還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯”，終于不顧一切地?cái)嗳恍袆?dòng)了?？墒?，當(dāng)“我”看到了馬蜂拼死的氣勢(shì)時(shí)，“我”“驚呆了”。被蜇之后，“我”再“也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等我”；聽了爺爺?shù)囊环?，“我”先是暗暗吃驚，后又贊嘆它“真像一個(gè)英雄”，最后“似乎有種罪孽感沉重地壓在我心頭”。帶著這份愧疚與“罪孽感”，“我”為馬蜂的無 家可歸而擔(dān)心，更期待它們回來重建家園。三年的等待喚回了赤黃色的馬蜂，“我”在開顏大笑之余，不由得暗暗告誡自己：“再不做任何傷害旁人的事情?！敝链?，故事畫上了完美的句號(hào)，文章的主旨也由“我”的心理活動(dòng)揭示出來，可謂自然貼切，水到渠成。如果說，從好奇渴望到膽怯遲疑，由膽怯遲疑到渾然不顧，這段心理活動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)頑皮孩子幼稚好奇的心理，那么，由遭到馬蜂反擊后的心悸害怕，到聽了爺爺?shù)脑捯院蟮某泽@、贊嘆，進(jìn)而產(chǎn)生懊悔、自責(zé)和盼望馬蜂歸來的心理流程，則表現(xiàn)出孩子單純可愛、真誠(chéng)善良的心地。 四、重難點(diǎn)導(dǎo)析 最精彩 的當(dāng)屬“我”的心理活動(dòng)的描寫了。圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化，像一條紅線貫穿情節(jié)的始終，牽動(dòng)著故事的發(fā)展，揭示出文章的主旨，表現(xiàn)了“我”的成熟和長(zhǎng)大。綜觀全文，“我”經(jīng)歷了“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理變化過程。不是嗎 ?聽了爺爺奶奶的對(duì)話，“我”心里“涌出一種捅馬蜂窩”的渴望，心想，那多么有趣呀 !那顆本就極富好奇的心，在爺爺“捅不得”的勸阻聲中，越發(fā)鼓動(dòng)出一種極強(qiáng)的渴望。雖然，“我”曾因膽怯而遲疑，最后，“還 是好奇戰(zhàn)勝了膽怯”，終于不顧一切地?cái)嗳恍袆?dòng)了?？墒?，當(dāng)“我”看到馬蜂拼死的氣勢(shì)時(shí)，“我”“驚呆了”。被蜇之后，“我”再“也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我”；聽了爺爺?shù)囊环?，“我”先是暗暗吃驚，后又贊嘆它“真像一個(gè)英雄”，最后“似乎有種罪孽感沉重地壓在我心頭”。帶著這份愧疚與“罪孽感”，“我”為馬蜂的無家可歸而擔(dān)心，更期待它們能回來重建家園。三年的等待喚回了赤黃色的馬蜂，“我”在開顏大笑之余，不由得暗暗告誡自己：“再不做任何傷害旁人的事?！敝链?，故事畫上了完滿的句號(hào)，文章的主旨 也由“我”的心理活動(dòng)揭示出來，可謂自然貼切、水到渠成。如果說，從好奇渴望到膽怯遲疑，由膽怯遲疑到渾然不顧，這段心理活動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)頑皮孩子幼稚好奇的心理，那么，由遭到馬蜂反擊后的心悸害怕，到聽了爺爺?shù)脑捯院蟮某泽@、贊嘆，進(jìn)而產(chǎn)生的懊悔、自責(zé)和盼望馬蜂歸來的心理流程，則 表現(xiàn)出孩子單純可愛、真誠(chéng)善良的心地。 【練習(xí)解答】 第一題：教師可從以下的幾種復(fù)述方法中任選一種，讓學(xué)生復(fù)述；也可根據(jù)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的逐步理解，慢慢加大難度。 ①概括式復(fù)述。即用比較精練的語言概括事件，簡(jiǎn)潔復(fù)述事件過程。 ②生動(dòng)復(fù)述 。即以原文為藍(lán)本保留文中生動(dòng)的描述和關(guān)鍵的語句復(fù)述事件經(jīng)過。 ③創(chuàng)造性復(fù)述。即對(duì)原文進(jìn)行創(chuàng)造性的改編，在合理的基礎(chǔ)上適當(dāng)“添枝加葉”，復(fù)述事件經(jīng)過。 第二題：表明“我”心理活動(dòng)的語句，詳見“特色賞析”部分。
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