捅馬蜂窩教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 渡：你們看，的心情被描寫得多具體呀！從盼望馬蜂歸來到仿佛看到了希望，接著又是大失所望，在結(jié)尾，的渴望，似乎打動了馬蜂，它們又回來了。望著這一切，按下決心，他說：“不再做一件傷害旁人的事?！?br /> 出示：不再做一件傷害旁人的事
思考：從題目來看更應(yīng)該是不再做一件傷害馬蜂的的事，那怎么又說是：不再做一件傷害旁人的事？小組討論
總結(jié)：每一只馬蜂都是富有激情的生命，來到世間的生命都有無限的’生機(jī)，人與人要和睦相處，才能有和諧的關(guān)系。
過渡：從生活中一件難忘的事情，悟出這個道理，希望大家記住文章，記住與旁人和諧相處。
五、重?fù)Q題目，育人訓(xùn)練。（回文讀書，深入理解）
請你自己讀書，想一想，這篇文章，主要寫了“捅馬蜂窩”這件事，想一想，我們還能不能在環(huán)幾個其他的題目呢？
發(fā)生在我家后院的事難忘的教訓(xùn)難忘的一件事我和他們童年趣事
趣：什么有趣？捅馬蜂窩無家可歸被蜇三年才來
“趣”：經(jīng)事明理人生回憶馬蜂可愛的家
六、品味詞句，動筆書寫
這篇文章中又許多優(yōu)美的詞句，給我們留下了深刻的印象，請你自己再讀一讀這些詞句，然后再動筆抄一抄。
《捅馬蜂窩》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)要求：
，掌握本課的生字及新詞。
，能夠說出課文的主要內(nèi)容。
。
教學(xué)重點(diǎn)：
、新詞。
。
教學(xué)難點(diǎn)：能說出課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
今天我們來學(xué)習(xí)31 捅馬蜂窩，說說你曾做過類似的事嗎？
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
，指名認(rèn)讀
闖進(jìn) 反駁 膽怯 耗盡 慌忙 膠水
教師提示：“怯”字讀“qi232?！?，不要讀成“qu232?！?；“嬉”字讀“xī”，不要讀成“xǐ”；“慌”字不要多一點(diǎn)。
，再組詞
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