【文章內(nèi)容簡介】 師忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表。其次，全面規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展，完善師資隊伍梯隊建設。我們以專家引領、師徒結對、青藍工程等主要方式分層次進行教師培訓，重點抓好基礎性培訓、發(fā)展性培訓和創(chuàng)新性培訓，不斷提高教師隊伍整體素質。同時加大對青年教師培訓力度。先后組織學校教師赴山東杜郎口中學、太谷二中、新絳中學、靈石四中、河北衡水中學等兄弟學校、先進地區(qū)進行參觀學習；每年組織教師參加全國、省、市興辦的高級研討會，和省、市新課改培訓活動。在走出去學習的同時，還特邀省教科院等知名教育專家來校培訓教師，促進教師不斷更新教育觀念，增強教育教學的實踐體驗和感悟能力。第三，加大對教師的人文關懷，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性。在我校有限條件下，我們?nèi)匀槐M最大的努力，提高教師補助和福利待遇。教職工本人及其家屬患病，校領導總是第一時間進行慰問，送去溫暖；每年為教職工進行例行體檢，有病早發(fā)現(xiàn)、早冶療，提高教師健康水平；教師職稱晉級、評模、子女上學等事關教師切身利益的事情，學校總是積極協(xié)調(diào)。學校專門設立教師灶，為值班領導免費提供全餐，為班主任免費提供早晚餐，解決了班主任為克服夏日酷暑、冬日嚴寒的家校之間的奔波，為精心班級管理提供了便利，避免了班級管理的空檔，形成了一支愛崗敬業(yè)、默默奉獻的、穩(wěn)定的班主任隊伍。（二）剛柔相濟，規(guī)范學校內(nèi)部管理我校牢固樹立了“向管理要質量”、“向管理要效益”的觀念，堅持創(chuàng)新管理模式，完善各項管理制度，著力規(guī)范學校內(nèi)部管理。一是在管理理念上，我校堅持“以人為本”。把培養(yǎng)人、使用人、關心人，作為管理工作的重點，注重協(xié)調(diào)人際關系，充分調(diào)動人的積極性。對教職工經(jīng)常進行思想政治教育，使教師思想端正，師德規(guī)范。我校充分發(fā)揮民主管理的優(yōu)勢，調(diào)動了廣大教職員工參政議政的積極性，在學校管理方面堅決不搞一言堂，充分給予教師知情權、參與權、監(jiān)督權，注意發(fā)揮教師的聰明才智，爭取廣大教師的支持配合。二是實行教師績效考核制。我們認為，常規(guī)教學管理是學校的中心工作，教師的工作態(tài)度、教學方法、教學改革與創(chuàng)新直接關系到教學質量的提升，為此，我校把教學過程分解為：備課、講課、輔導、作業(yè)批改、教學成績、學生評價等若干個環(huán)節(jié)，逐項考核檢查，從而準確、客觀、公正評價教師，也作為評優(yōu)評模、職稱晉級發(fā)放補助的依據(jù)，充分調(diào)動了全體教師的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。三是實行班級政教考核制。我們把班主任隊伍的管理與建設作為學校工作的重要組成部分。對班主任工作職責，在要求做好本學科教學外，強化了其在教學秩序、衛(wèi)生、早操、課間操、升旗、宿舍秩序、衛(wèi)生，自行車擺放等各方面的責任和考核，實行日公布、周小結、月總結、學期匯總，為各班良好的班風、學風的形成，為學校內(nèi)部常規(guī)管理的規(guī)范化起到了積極的促進作用。在管理方法上，我校把剛性管理和柔性管理有機結合，以剛性管理為主體；把靜態(tài)管理和動態(tài)管理有機結合，以動態(tài)管理為主軸；把精神激勵和物質激勵有機結合，以精神激勵為主線；把行政管理和民主管理有機結合，以民主管理為主導。我們以“課堂成就夢想，細節(jié)決定質量，合作促進發(fā)展”為我們學校管理的總思路，堅持實行全天候、全方位四級管理，加強校級領導的值日檢查工作，督促處室、年級、班級管理，收到了顯著的效果。（三）科研興校，深化教研教改我校圍繞“質量立校、科研興校、特色強校”的指導思想，著力營造濃厚的教研教改氛圍，以強化教研教改，推進高中教育課程改革。通過多年的教學管理實踐，我校建立了以年級為主導，年級教研室為載體，學科組為主體的教研運行模式。在具體工作中，廣泛深入開展四個方面的主題教研活動：一是面向青年教師的“適應性”教研活動。新、老教師組合，年輕教師拜師學藝，老教師進行傳幫帶，通過經(jīng)常性的聽評課活動，有力促進了青年教師的成長和成熟，而且在這一活動中，也實現(xiàn)了新老教師的切磋技藝、取長補短、共同發(fā)展。二是面向全體教師的“發(fā)展性”的教研活動。由教研室牽頭，以學科組定期舉行“觀摩課”、“示范課”。在聽評課活動中，大家暢所欲言，互評共議，共同提高。三是面向骨干教師的“主題性”教研活動，鼓勵教師圍繞課堂教學作深層次探索，由點及面專題性研究，培養(yǎng)富有教學特色的專家性教師。四是開放性的教研活動。近年來我校堅持“請進來，走出去”邀請名教師來校指導，組織教師外出培訓學習，有力地提升了教師隊伍素質和教研能力，為提升教學質量發(fā)揮了不可忽缺的作用。（四）依法治校，規(guī)范辦學行為我校注重把依法辦學、規(guī)范行為落實到學校工作的每一個環(huán)節(jié)。全面規(guī)范學校教育教學管理工作，構建有利于學生全面發(fā)展、有利于教育科學發(fā)展的長效機制。一是堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、深入推進。我校立足校情，依據(jù)國家、省《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，研究制定學校中長期發(fā)展目標，把規(guī)范辦學行為作為基礎教育改革發(fā)展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。同時借助新聞媒體、校園網(wǎng)等平臺，加大了對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規(guī)范辦學行為的各項改革，營造有利于深入實施素質教育的社會輿論氛圍。二是堅持突出重點、整體推進。我校強調(diào)以規(guī)范辦學行為為重點，形成上下聯(lián)動、齊抓共管、整體推進的工作格局。真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。三是堅持標本兼治、長效治理。我校秉承誠信辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持民主管理，實行重大事項報告制度、民主決策制度，定期不定期召開教代會、民主評議會，設立校長信箱、建立家長接待日制度，及時傾聽群眾呼聲，接受群眾監(jiān)督。堅持推行校務公開、財務公開，嚴格執(zhí)行民評、會審、聯(lián)簽三項制度，各項工作講政策、講法規(guī)、講信用，從不欺瞞家長和學生。在“三個堅持”的基礎上，我們切實抓好四個“嚴格”： 一是嚴格執(zhí)行課程計劃。我校根據(jù)省頒課程計劃，開足、開齊、開好了各學科課程和課時，嚴格規(guī)定學生在校時間，特別注重了研究性學習、社會實踐、通用技術、信息技術以及音體美課程的開設。二是嚴格遵守招生政策。我校堅持三“不”三“限”政策，加強學籍管理，不擅自組織單獨的招生考試，不使用非正當手段招攬生源，不違背上級招生政策和招生計劃，限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)。三是嚴格執(zhí)行收費標準。我校實行收費公示，落實收費標準，不多收、亂收學生一分錢，得到社會的廣泛好評。四是嚴格規(guī)范教學行為。我校以“為學生的終身發(fā)展奠基”為理念，規(guī)范師德行為，堅持面向全體學生，關注學生全面發(fā)展。同時，努力探索建立科學質量評價體系，促進教育均衡發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生個性發(fā)展。（五）素質先行，促進學生全面發(fā)展近年來，我校全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，努力實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點，努力促進教育和諧發(fā)展。一是著力創(chuàng)設良好的校園文化氛圍。我校以“厚德博學，自強不息”的校訓為依托，不斷豐富和創(chuàng)新學校文化，打造文明、和諧的育人環(huán)境。在校內(nèi)創(chuàng)辦板報文化長廊，懸掛名人畫像、名言警句，引導學生知史明理，熱愛祖國，倡導學生志存高遠，勇于攀登；在教室、辦公室用學生創(chuàng)作的美術、剪紙、布貼作品進行裝飾，培養(yǎng)學生樹立信心，開拓創(chuàng)新；在校園各處設置勵志警示牌，激勵學生學會學習，學會做人。同時通過宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)絡等平臺，增強了校園文化發(fā)展的活力和影響力，形成了 “立德、治學、敬業(yè)、愛生”的教風、“勤學、善思、明辨、篤行”的學風，增強了學校濃郁的文化底蘊，樹立了文明的學校風尚，提升了學校的育人品味。二是加強音體美教育，發(fā)展學生特長。我校音、體、美、通用技術、信息技術課都由專人教師任課，為發(fā)揮學生個性特長，激發(fā)學生興趣，促進學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。近三年我校藝術、體育類考生猛增，高考達線人數(shù)近年逐年增加，達到307人。三是積極開展各項活動。雷打不動的周一升旗儀式，豐富多彩 的社團活動，一年一度的運動會，有聲有色的校園廣播，精彩紛呈的文藝晚會，每年高一新生軍訓，都極大的豐富了校園文化生活，讓全校師生張弛有度的工作、學習。四是有效進行心理健康教育。為促進學生的心理素質和其他多方面素質和諧