小小班認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)圓形教案(編輯修改稿)
2025-10-24 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對(duì)于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動(dòng)，影響了活動(dòng)的效果，過(guò)后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得動(dòng)一番腦筋，有待改進(jìn)。對(duì)于這次開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，雖然有不盡人意之處，但是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)。小班認(rèn)識(shí)圖形《玩手帕》教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)圖形的延伸課，在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上加以鞏固，教具學(xué)具是孩子們熟悉的小手帕，天天與孩子們做伴的小手帕，還能變出其他圖形，這是孩子們所感興趣的，也是本節(jié)課亮點(diǎn)。平常的小手帕在孩子們手中會(huì)變出各種不同的圖形，隨著折疊的方法、折疊次數(shù)不同，可以把手帕變成大小不同的三角形，在我的啟發(fā)下幼兒又變出了其他圖形，孩子們邊變邊說(shuō)興趣很高。從而加深了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，有個(gè)別幼兒還不能順利折出其他圖形，在我的提示下最后可以完成。第四篇：認(rèn)識(shí)圓形小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)圓形一、目標(biāo)：教幼兒知道圓形的名稱(chēng)和主要特征。教幼兒把圓形和生活中常見(jiàn)的實(shí)物進(jìn)行比較，能找出和圓形相似的物體。二、教學(xué)重難點(diǎn)：圓形的特征。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形娃娃一個(gè)，用于引出課題，激發(fā)幼兒興趣。景色圖片（圖中含有圓形）、各種圖形圖片圓形實(shí)物若干（瓶蓋、扣子、鏡子、蛋糕盤(pán)等）四、教學(xué)過(guò)程：（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：教師請(qǐng)出神秘客人圓形娃娃，和小朋友打招呼。圓娃娃：“小朋友們好！”教師：“圓娃娃真可愛(ài)，我們看看圓娃娃可愛(ài)的眼睛是怎樣的？可愛(ài)的嘴巴是怎樣的？可愛(ài)的腦袋又是怎樣的？”（從圓娃娃的設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)）幼兒：“眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的?！苯處熞龑?dǎo)幼兒說(shuō)出娃娃名字——圓娃娃。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）、認(rèn)識(shí)圓形教師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。教師：“小朋友
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