【文章內容簡介】 動設計背景讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。活動目標，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。、判斷力。，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義活動準備貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，學具 ：小塑料球每組一筐活動過程，帶領幼兒反復練習，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。，教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習取2）。（至少1種）教學反思我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。：（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。（3）對師幼互動的反思，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。，我應該反復的做一些有關這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。小班認識數(shù)字教案 篇8活動目標：教幼兒認識數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話?；顒訙蕚洌航叹撸捍判越叹撸阂恢煌米?。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。學具：鉛筆、本子?；顒舆^程：一、導入活動今天老師請來了一只小動物來我們班做客，（出示小兔）它是誰？有幾只小兔？我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請問有幾根蘿卜吖？（引導幼兒正確并快速感知數(shù)量）教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。二、出示卡片數(shù)字1，引導幼兒感知數(shù)字1 的概念。引出數(shù)字1。師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）教師小結：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。引導幼兒用數(shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？（請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆、木棍。）（引導大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的39。樣子）引導幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。師小結：數(shù)字1像一條有點斜的豎線。三、讓幼兒學習正確書寫數(shù)字1。教師正確示范書寫數(shù)字1。提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護自己的物品。評價幼兒的書寫情況。注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發(fā)現(xiàn)、指導幼兒的書寫。四、收拾教具，結束活動。幼兒有秩序的把學具收拾好。教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。小班認識數(shù)字教案 篇9活動目標1．能手口一致進行3以內數(shù)的點數(shù)，并說出總數(shù)。2. 會按物取數(shù)、按數(shù)取物, 理解3的實際意義.活動準備物質準備：小猴圖片3張；3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）。知識經(jīng)驗準備：已學習認識1和2，并能進行2以內數(shù)的點數(shù)活動過程一、出示猴媽媽圖片以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！二、出示小猴圖片和數(shù)字卡復習2及2以內數(shù)的點數(shù)。師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)。可以用數(shù)字幾表示？三、學習認識3學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，認識了解其概念。（一）學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念1． 認識數(shù)字3，理解3的概念。師：猴媽媽還有一只淘氣的39。小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）2. 逐一出示水果再進行3以內數(shù)的點數(shù)。（二）出示數(shù)字卡片認識數(shù)字3：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示?！?”數(shù)字，引導幼兒說出3象……等。第三篇：小班認識數(shù)字教案小班認識數(shù)字教案 篇1活動目標：通過目測判斷1——6的數(shù)量認識數(shù)字3，理解數(shù)字所表示的實際意義活動準備：卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果......幼兒用書，筆活動重點（難點）：同上目標1活動過程：一、目測6以內數(shù)量秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果？出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。出示梨的卡片，方法同上出示桔子的卡片，方法同上使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有多少二、認讀數(shù)字3剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數(shù)字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準“3”三、游戲《星星的晚餐》小班認識數(shù)字教案 篇2活動目標⒈能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣?；顒訙蕚湟魳反艓А逗谪埦L》、老鼠卡片若干、小河若干條?；顒舆^程㈠游戲捕魚⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。⒊集體送魚。㈡認識數(shù)字7⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》⒉教師：數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?㈢游戲貓捉老鼠⒈教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)活動評價。小班認識數(shù)字教案 篇3教學目標認識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義。能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字3。激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)動手操作能力。教學準備PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。教學過程一、開始部分：直接導入活動教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。二、設置情境《摘果子》，引出下面活動主題教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的`數(shù)量。出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。引導幼兒掌握正確的一一對應的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù)3以內的數(shù)量。教師小結：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。三、出示數(shù)字3，幼兒認讀教師提問：“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。四、數(shù)學游戲：《小小超市管理員》教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。五、數(shù)學游戲：《運水果》教師電話鈴聲響，教師接電話(超市打