認識圓形與正方形說課稿(編輯修改稿)
2024-10-25 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 購相應(yīng)大小的水果，去看望小兔。七、幼兒敲門，問候小兔爸爸和小兔。讓幼兒動動腦筋，想一想：大的水果送給誰？小的水果送給誰？八、延伸活動：呀，小兔家的這幅畫真漂亮，是怎么畫的呀？（讓幼兒觀察后，自由發(fā)言）告訴幼兒下次我們在來園活動時，也來貼圖形畫好嗎？第三篇：小班數(shù)學圓形與正方形教案小班數(shù)學《認識圓形和正方形》活動設(shè)計星 星 三 班吳 興 瓊 活動目標：?；顒又仉y點：感知圓形和正方形的特征 活動準備：PPT、圓形和正方形圖片、雪餅、麥餅、音樂《找朋友》 活動過程：一、談話導(dǎo)入：今天班上來了兩位客人，圓圓和方方，要請我們班的小朋友幫他們找和他們長得一樣的朋友，你們愿意幫忙嗎？首先我們一起來認識他們。圓圓，大名叫圓形；方方，大名叫正方形。圓形和正方形自我介紹，幼兒和他們打招呼。二、摸一摸，說一說：請幼兒摸一摸圓形與正方形，感知他們的基本特征。引導(dǎo)幼兒說一說：圓形是圓圓的，周邊很光滑；正方形有四個角，有四條邊，四條邊一樣長。三、認一認：出示PPT，引導(dǎo)幼兒認識哪些物品是圓形的，哪些物品是正方形的。四、游戲鞏固：：幼兒人手各一張圓形與正方形圖片，幼兒再次感知圓形與正方形的特征，播放音樂，請小朋友們把自己找到的圓形與正方形的朋友送到他們面前，并和他們打招呼。：圓形和正方形為了感謝小朋友們幫他們找到那么多的好朋友，也給小朋友們帶來了與他們長得很像的禮物，看看是什么？（好吃的雪餅與麥餅）但要能認得出他們長得像圓形還是正方形才能得到禮物。幼兒認識圓形與正方形的雪餅和麥餅，教師分發(fā)禮物。活動延伸：下課后再去幼兒園幫圓形與正方形找找其他的朋友并和小朋友交流分享。第四篇：認識圓形2116在數(shù)學活動中，幼兒最主要的作用對象是操作材料，幼兒通過親自動手操作，擺弄物體的過程中進行探索，從而獲得數(shù)學經(jīng)驗、知識、技能。一般來說操作活動包括探索性操作和練習性操作兩種。探索性操作是圍繞某一數(shù)學問題，提供操作性較強的材料，讓幼兒通過探究、體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律。而小班幼兒年齡小，他們可能對圖形沒有直觀的概念
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1