【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1日—25日）認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)問題結(jié)合實(shí)際組織開展改進(jìn)作風(fēng)大討論，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、謀發(fā)展”主題活動(dòng)。每位教職工認(rèn)真開展自我剖析，找準(zhǔn)個(gè)人存在問題；落實(shí)整改針對(duì)查找的問題，認(rèn)真進(jìn)行剖析，研究提出整改措施，撰寫學(xué)校和個(gè)人書面剖析整改方案。堅(jiān)持邊找邊改，把整改貫穿在活動(dòng)的始終。（三）第三階段：總結(jié)提高、鞏固深化（5月至15日）。開展“作風(fēng)建設(shè)”總結(jié)回顧活動(dòng)，鞏固活動(dòng)成果。進(jìn)一步解決好作風(fēng)建設(shè)、工作責(zé)任落實(shí)等方面的問題，確保各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。通過總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，建章立制，把作風(fēng)建設(shè)納入經(jīng)?；?、制度化軌道，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制。二〇一二年三月六日第三篇：師德師風(fēng)方案曲村中心校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方 案為了貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和市教育局《關(guān)于在全市深入開展中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)大力推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)整治“吃拿卡要”和狠剎“三股歪風(fēng)“專項(xiàng)治理工作,為了全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、群眾滿意度高的教師隊(duì)伍,在教育系統(tǒng)形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的良好氛圍,進(jìn)一步創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建和諧教育。經(jīng)研究決定,在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十七屆六中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以愛崗 敬業(yè)、教書育人為核心,以規(guī)范教師從教行為和中小學(xué)辦學(xué)行為為重點(diǎn),緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和整治“吃生拿卡要”、狠剎”三股歪風(fēng)“專項(xiàng)治理工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和”十條禁令“,強(qiáng)化師德教育和教師職業(yè)道德建設(shè),著力解決當(dāng)前師德建設(shè)中的突出問題，促進(jìn)師德建設(shè)工作改革與創(chuàng)新,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教師關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二、工作目標(biāo)、任務(wù) 今年為全省”中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年”，主要任務(wù)是開展師風(fēng)評(píng)議和師德考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制。我中心校要緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)這個(gè)中心任務(wù),在開展師風(fēng)評(píng)議和師德考核的基礎(chǔ)上,全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十條禁令”,以促進(jìn)教師師德師風(fēng)和行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的明顯轉(zhuǎn)變。全力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)教師師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)新的提升。三、實(shí)施步驟(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(6月10一6月20日)本階段要營造“師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)”的強(qiáng)大氛圍，以學(xué)校為單位組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專項(xiàng)治理工作有關(guān)文件精神。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括: 教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),((公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”以及《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,同時(shí),要織織教師收看《師德啟示錄》系列宣傳片。通過學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)識(shí)到師德工作的重要性,樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。從行動(dòng)上提高師德水準(zhǔn),愛崗敬業(yè)?無私奉獻(xiàn)?同時(shí)還要確立終身學(xué)習(xí)的理念,達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。在學(xué)習(xí)過程中教職工人人要記錄學(xué)習(xí)筆記3000字以上并撰寫心得體會(huì)1篇。(二)查擺問題階段(6月21日一6月30日)對(duì)照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”等法律、規(guī)范要求，自我反思、自己查擺。通過意見箱、召開家長(zhǎng)座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征求意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議,找準(zhǔn)學(xué)校和教師個(gè)人存在的問題,并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思,制定整改措施。重點(diǎn)查擺六個(gè)方面的問題:思想政治方面,有無政治立場(chǎng)動(dòng)搖、法制觀念弱化、執(zhí)教 行為不規(guī)范,在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼,散布不當(dāng)言論等。有無傳 播違背教師職業(yè)道德、有損教育形象的行為。有無大操大辦借 機(jī)斂財(cái)行為。有無吃喝玩樂行為。有無不按組織程序無理取鬧 和不按法定程序纏訪、鬧訪擾亂公共秩序、妨害社會(huì)管理的行為。愛崗敬業(yè)方面,有無曠課和遲到早退、不備課、課堂效果 差,不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生,擅自停課、缺課、調(diào)課，違反 工作紀(jì)律,拒不服從上級(jí)工作安排等問題。有無工作時(shí)間玩電子游戲、炒股以及其他與教育教學(xué)工作無關(guān)的行為。有無在課 堂接打手機(jī)或隨意走出教室的行為。關(guān)愛學(xué)生方面,是否做到了了解每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè) 學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。有無體罰、變相體 罰和譏諷、歧視、侮辱學(xué)生以及其他有辱學(xué)生尊嚴(yán)的言行。教書育人方面,有無力口重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、失學(xué)行為。是否存在管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴,教育學(xué)生不講究方法等問題。為人師表方面,有無不尊重同事、不關(guān)心、集體、不主動(dòng)合 作。有無存在與家長(zhǎng)溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無故指責(zé)、埋怨家長(zhǎng),違規(guī)從事第二職業(yè)現(xiàn)象。有無亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、,要求家長(zhǎng)辦私事等問題。有無擅自辦班或參與有償補(bǔ)課行為。有無收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮品或者吃請(qǐng)行為:有無 對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)不禮貌言行。有無在招生、考試工作中弄虛作假行 為。終身學(xué)習(xí)方面,有無終身學(xué)習(xí)的理念,有無不注重認(rèn)知結(jié)構(gòu)更新、不積極探尋新方法等問題。(三)整改提高階段(7月1日一一11月30日)本階段的工作任務(wù)是在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校和每位教職工都要寫出對(duì)師德教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃,認(rèn)真整改落實(shí)。整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng),言簡(jiǎn)意明,便于操作。對(duì)存在問題要分輕重緩急分別整改。對(duì)熱點(diǎn)問題要迅速整改。對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點(diǎn)整改。本階段還要開展系列教育活動(dòng)。組織召開以“學(xué)為人師行為世范”為主題的師德師凡 報(bào)告會(huì)(演講賽),用典型的力量帶動(dòng)人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全縣的師德水平有大幅提升。組織開展教師師德師風(fēng)承諾踐諾活動(dòng)。結(jié)合“十條禁令” 和整治“吃拿卡要”、狠剎“三股歪風(fēng)”專項(xiàng)治理內(nèi)容，以學(xué)校 為單位,開展以“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題的師德師風(fēng) 承諾踐諾活動(dòng)。各學(xué)校要以“為人師表”為準(zhǔn)則，以“教書育 人、愛崗敬業(yè)”為工作核心,制定本學(xué)校師德師風(fēng)承諾?要求 全體教師做到并做出承諾。通過“家長(zhǎng)問卷”、“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“校長(zhǎng)接待曰”等各種途徑征求意見,自覺接受社會(huì)和群眾的 監(jiān)督。扎實(shí)開展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。各學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子成員,尤其是校長(zhǎng),要帶頭上課,每學(xué)期要為教 師上一次示范課或公開課,還要堅(jiān)持每周深入課堂聽課不少于2節(jié),重點(diǎn)考察教師從教行為和授課效果,及時(shí)研究解決教育教 學(xué)中存在的問題。學(xué)校教師尤其是班主任教師,要主動(dòng)拓寬與 學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的渠道,特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長(zhǎng)的交流溝通,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況,并因材施教。開展師德評(píng)議活動(dòng)。通過社會(huì)各界,特別是基層廣大群眾評(píng)議師德師風(fēng),借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,開展面對(duì)面的評(píng)議。堅(jiān)持將“開門評(píng)議”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過程。組織“教學(xué)開放周”活動(dòng)。先在縣直學(xué)校推開,要求“教學(xué)開放周內(nèi)所有學(xué)校都向社會(huì)開放，所有課堂教學(xué)都向?qū)W生家長(zhǎng)開放，接受社會(huì)評(píng)議和監(jiān)督。組織學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。通過各方評(píng)、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題?，在此基礎(chǔ)上制定整改措施,定期公開整改情況,并搞好群眾滿意度測(cè)評(píng)工作。建立師德年終考核制度。從依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行考核,考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),優(yōu)秀率占本單位15%20%,實(shí)行師德考核一票否決制,并將考核結(jié)果報(bào)市、縣教育局各一份,師德考核結(jié)果裝入本人師德檔案。(四)總結(jié)表彰階段(12月份)評(píng)選師德、標(biāo)兵。各學(xué)校要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,根據(jù)教師的工作實(shí)踐表現(xiàn),業(yè)務(wù)成果展評(píng)、民意測(cè)評(píng)等方式,認(rèn)真開展”師德標(biāo)兵“評(píng)選活動(dòng),確立學(xué)校師德典型，通過典型引路,在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍(全縣師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)安排另行通知)。大力宣傳表彰。對(duì)于評(píng)選出的全縣師德標(biāo)兵,教育局要 大力表彰。2013年省、市開展優(yōu)秀教師評(píng)選時(shí),優(yōu)先推薦此次表彰人員。全面總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題,寫出活動(dòng)總結(jié),制定出切合實(shí)際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。四、組織領(lǐng)導(dǎo):為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作,中心校成立 ”師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組“:組長(zhǎng): 吉春文副組長(zhǎng): 段建龍張務(wù)強(qiáng)成員：李根有李江泉?jiǎng)⒅緩?qiáng)滕凱利高有芳祁水龍五、工作要求:加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組, 形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。各學(xué)校要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下,結(jié)合實(shí)際制定可操作的活動(dòng)方案,保證師德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案于6月10日前報(bào)中心校(每階段工作結(jié)束后,階段小結(jié)也要及時(shí)書面上報(bào))。健全考核機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定本單位教職工師德考評(píng)細(xì)則,把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。建立監(jiān)督機(jī)制。各校要采取學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋、座談了解等多種形式,征求多方面對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長(zhǎng)定期聯(lián)系制度,及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見。師德考評(píng) 小組還應(yīng)吸收家長(zhǎng)和各界代表參加,接受社會(huì)監(jiān)督,并將家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。確?；顒?dòng)實(shí)效。各校要立足實(shí)際,注重實(shí)效,將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來,確保師德師風(fēng)建設(shè)有成 效、教育教學(xué)質(zhì)量有提高。要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中,滲透到常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中,讓廣大教師在活動(dòng)和實(shí)踐中接受教育、經(jīng)受歷練,從而為