【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訂“承諾書(shū)”向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過(guò)“爭(zhēng)做愛(ài)心媽媽”這一活動(dòng)，在工作中積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。組織開(kāi)展“一次師德報(bào)告會(huì)”，本期我園將邀請(qǐng)教育專(zhuān)家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”；通過(guò)報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹(shù)立高標(biāo)意識(shí)，提升師德水平。開(kāi)展每月“一次家訪活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過(guò)家園聯(lián)系薄、書(shū)信、電話(huà)、走訪等形式進(jìn)行家訪活動(dòng)，通過(guò)家訪活動(dòng)，聆聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長(zhǎng)的感情，同時(shí)對(duì)孩子開(kāi)展有的放矢教育提供支持。舉行“師德辯論”（教師專(zhuān)業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）活動(dòng)。通過(guò)辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。開(kāi)展一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。開(kāi)展“自我剖析”活動(dòng)，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。開(kāi)展每季度“愛(ài)心媽媽”評(píng)比活動(dòng)（每級(jí)段各層次1個(gè)）。一年內(nèi)被評(píng)上三次“愛(ài)心媽媽”的，可獲幼兒園“愛(ài)心大使”特別榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并給與200元的獎(jiǎng)勵(lì)。四、具體活動(dòng)安排八月份：成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案；制定“愛(ài)心媽媽”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法；九月份：召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)和爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”愛(ài)心宣言?xún)x式；在園站上發(fā)布《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》，《實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工行為規(guī)范》等，要求老師們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。在信息上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報(bào)道；開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)（電話(huà)、絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信）；布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳欄；舉行“師德報(bào)告會(huì)”十月份：師德師風(fēng)辯論會(huì)（教師專(zhuān)業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）十一月份：全園教職工分組舉行“自我剖析”活動(dòng)；十二月份：向老師、家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)；師德師風(fēng)理論考試；元月份：教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、幼兒評(píng)）；師德建設(shè)工作總結(jié)。師德師風(fēng)實(shí)施方案（二）為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)決定在各校開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育，現(xiàn)制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、縣教育工作會(huì)議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“五苦”精神。樹(shù)立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)師德師風(fēng)教育，解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹(shù)立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。三、活動(dòng)范圍：全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。四、活動(dòng)時(shí)間：本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，利用三個(gè)月的時(shí)間（20**年6月20日開(kāi)始至9月20日），分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（6月20日—7月5日）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。動(dòng)員部署。圍繞開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員全體教職員工積極參與。各學(xué)校要在6月25日前召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行安排部署。各學(xué)校的實(shí)施方案于6月25日前報(bào)學(xué)區(qū)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。警示教育。通過(guò)組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。集中討論。結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問(wèn)題，擬定專(zhuān)題，深入開(kāi)展討論活動(dòng)，解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。第二階段（7月6日—7月15日）對(duì)照檢查，查擺問(wèn)題。對(duì)照檢查。按照“六查六看”活動(dòng)要求，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，及時(shí)整改存在的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞：（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿(mǎn)意度較差；（2）學(xué)校管理無(wú)章法，沒(méi)有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；（3）主要精力沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力培養(yǎng)提高；（4）違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開(kāi)支不合理，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；（6）不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；（7）對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞：（1）師表意識(shí)差，言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；（2）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時(shí)間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客，不按時(shí)上課，作于教學(xué)無(wú)關(guān)的事；（3）教學(xué)成績(jī)低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；（4）教育方法簡(jiǎn)單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心，故意刁難學(xué)生和家長(zhǎng)；（5）為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書(shū)報(bào)教輔材料，資金使用不合理，手覺(jué)不干凈。接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢(qián)物；（6）工作中遲到早退、無(wú)故曠課；拜金主義嚴(yán)重，長(zhǎng)期請(qǐng)假，重要組織照顧，不要組織紀(jì)律。擅自離崗、坐著上課的行為。（7）教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能?chē)?yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。征求意見(jiàn)。組織開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)，并通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。開(kāi)展校長(zhǎng)和教師談心活動(dòng)。自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過(guò)“六查六看”和征求意見(jiàn)活動(dòng)，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，形成書(shū)面自查剖析材料，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽字后報(bào)教體局人事股存檔，教師個(gè)人的自查剖析材料經(jīng)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審查簽字后在學(xué)區(qū)存檔。第三階段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。制定整改方案。各學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)建議和師德評(píng)議過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，逐條逐項(xiàng)制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報(bào)學(xué)區(qū)。完善制度。根據(jù)存在的問(wèn)題和整改方案，進(jìn)一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度及長(zhǎng)效機(jī)制，做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。自學(xué)提高。各學(xué)校要安排教師，利用暑假，認(rèn)真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，撰寫(xiě)心得體會(huì)。第四階段（8月25日—9月20日），整改提高，認(rèn)真總結(jié)。按照整改方案安排，對(duì)存在的問(wèn)題逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改，并對(duì)集中教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。各學(xué)校的書(shū)面總結(jié)于9月15日前報(bào)學(xué)區(qū)。本次集中教育活動(dòng)，各學(xué)校要按照安排的時(shí)間和階段要求，認(rèn)真組織實(shí)施，完成活動(dòng)任務(wù)，但不要求局限于劃分的時(shí)間階段，要將整改提高貫穿于活動(dòng)的始終，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，即知即改。五、活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校要組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)校為單位，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，每位教師要有10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，4篇心得體會(huì)，學(xué)校在縣級(jí)以上刊物發(fā)表1篇師德師風(fēng)論文。開(kāi)展警示教育活動(dòng)。各學(xué)校要組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，學(xué)區(qū)邀請(qǐng)公、檢、法、司等部門(mén)負(fù)責(zé)人到各學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)輔導(dǎo)講座、以案說(shuō)法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請(qǐng)縣教體局負(fù)責(zé)人到各學(xué)校進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。開(kāi)展“六查六看”活動(dòng)。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量是否提升；二查是否堅(jiān)持德育為首，看是否存在只教書(shū)不育人的現(xiàn)象，有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備、講、輔、改、考等過(guò)程中有無(wú)消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；有無(wú)以教謀私的行為；()五查是否尊重學(xué)生人格，看有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為；六查學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是否落實(shí)到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過(guò)“六查六看”活動(dòng)的開(kāi)展，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真進(jìn)行整改。開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)。各學(xué)校要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。要廣泛開(kāi)展校長(zhǎng)和教師談心活動(dòng)，了解教職工對(duì)學(xué)校管理、制度建設(shè)、評(píng)優(yōu)選先、職稱(chēng)評(píng)聘等方面的意見(jiàn)和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動(dòng)要有記錄。要通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)箱和公開(kāi)投訴電話(huà)，接受社會(huì)監(jiān)督。要對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，對(duì)每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評(píng)價(jià)，記入個(gè)人師德檔案，并將評(píng)議情況進(jìn)行反饋，督促教師有針對(duì)性的進(jìn)行整改。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問(wèn)題，擬定專(zhuān)題，深入開(kāi)展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神”、“如何關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“怎