【總結】 《雨花石》第二課時教案 課題: 《雨花石》第二課時 課型: 欣賞課 教學目的: 1、通過欣賞《祖國,慈祥的母親》,對學生進行思品教育。 2、通過欣賞《魔王》,了解舒伯特及其創(chuàng)作的過程...
2024-12-06 01:33
【總結】 《囑咐》第二課時教案 【設計理念】《囑咐》是一篇歌頌母愛的散文,回憶母親的愛是用無聲的囑咐傳遞給我的,而無聲的囑咐又是母親用眼睛傳遞的。教學時以教材為媒介,創(chuàng)設師生、生生平等的對話平臺,引導學生...
2024-12-06 01:01
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 《秋天》第二課時教案 1、能從字里行間體會到對秋天的熱愛和贊美之情。 2、初步領略詩歌簡潔的語言中的意蘊,并...
2025-04-13 02:20
【總結】中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站八下《歷史與社會》第五單元第二課第二課時——《進步思潮和世俗文化》教學設計一、【課標解讀】:?2-2-2課標:2-2-6列舉實例,展現(xiàn)古代中國政治、經(jīng)濟、文化領域的成就和特點,知道古代中華文明長期處于世界文明發(fā)展的前列。課標解讀:1.中國文明在政治、經(jīng)濟、文化等各個領域對世界文明作出了獨特
2025-06-09 22:33
【總結】Module4ThingsweenjoyOxfordEnglishPeriod2Funnycartoons10headarmhandlegfootbodyfeetheadarmhandlegfootbodyIhave…feetIhaveabig
2024-12-11 08:52
【總結】四下科學精品教案2、自行車胎為什么爆裂第二課時教學過程一、提出問題。是不是只有液體、氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)呢?二、猜想假設。師:大家猜猜看,固體有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)呢?學生匯報猜想結果。三、制定方案。1、介紹實驗材料:一個銅球、一個金屬
2025-11-10 23:35
【總結】認識厘米和米第二課時教學目標::通過介紹日常生活與學校生活中需要用到米的實際例子,介紹量比較長的物體的長度可以用米作單位。:引導學生認識1米的實際長度,使學生建立米與厘米的百進制關系。加深學生對米和厘米的認識。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點:引導學生認識1米的實際長度。教學難點:建立米與厘米的
2024-12-03 06:49
【總結】第一篇:《掌聲》教案(第二課時) 《掌聲》第二課時教學設計 305 高芳芳 教材分析: 本單元的主題是“愛的奉獻”。所以《掌聲》有著非常重要的引領作用。教學中不但要讓學生感受愛,更要讓學生學...
2025-09-24 14:45
【總結】第一篇:離騷教案第二課時 第二課時 一、復習導入 學生齊讀課文 二、講授課文 1、第一部分(1-7)作者自述受屈遭貶的原因,表示不愿同流合污。 ⑴長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。 我長嘆息...
2025-10-19 20:08
【總結】第一篇:《金子》第二課時教案 一、師:導入 1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習22課,齊讀課題:金子 2、通過上一節(jié)課的學習,你們知道彼得的“夢想”是什么嗎? 3、生回答。 二、學習第7自然段...
2025-10-27 07:12
【總結】第一篇:《恐龍》第二課時教案 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,并熟讀成誦;能聯(lián)系上下文,借助圖像理解“望而生畏、卵生、破殼而出”等詞語。 2、在熟讀的基礎上說出課文介紹了哪幾種恐龍...
2025-11-01 01:23
【總結】1 《船長》教案第二課時 《船長》教案第二課時 學習目標: 1.能正確.流利.有感情地朗讀課文.通過朗讀理解課文重要語句 的意思. 2.學習自救犧牲部分,讓學生感受哈爾威船長忠于職守....
2025-08-06 15:55
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《翠鳥》第二課時教案 《翠鳥》第二課時教學設計之二 《翠鳥》是北師大版九年義務教育六年制小學語文第五冊第四單元的一篇精讀課文。 作者對翠鳥的外形和...
2025-04-13 02:28
【總結】進一步研究上一節(jié)課的三個例子,思考下列問題:(1)在這些問題中,自變量可以取值的范圍分別是什么?(2)對于自變量在它可以取值的范圍內(nèi)每取一個值,另一個變量是否都有惟一確定的值與它對應?(3)由此你對函數(shù)有了哪些進一步的認識?與同學交流.結論:
2025-11-10 05:25
【總結】第一篇:北京第二課時教案 《北京》第二課時教學設計 教學過程: 一、創(chuàng)設情境,談話導入。 同學們,今天我們班來了一位新朋友,想看看是誰嗎?(出示圖片:福娃晶晶)今天晶晶做我們的小導游,帶領大家...
2025-10-04 12:07