【文章內(nèi)容簡介】 助于區(qū)別腎盂腎炎和膀胱炎（）、尿急 77.、下列哪項不是甲狀腺功能亢進的臨床表現(xiàn)（） 7《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定，醫(yī)師應(yīng)當履行的義務(wù)不包括下列哪一項（）A．進行學術(shù)交流B．遵守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責C．保護患者的隱私D．遵守技術(shù)操作規(guī)范E．對患者進行健康教育 7醫(yī)院感染最常發(fā)生的部位是（）A．泌尿道B．外科切口C．血液D．下呼吸道E．胃腸道 80、關(guān)于醫(yī)院感染的概念錯誤的是（）A．醫(yī)院感染是指在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染B．入院時處于潛伏期的感染一定不是醫(yī)院感染 C．出院之后發(fā)生的感染可能不是醫(yī)院感染D．與上次住院有關(guān)的感染是醫(yī)院感染 E．嬰幼兒經(jīng)胎盤獲得的感染是醫(yī)院感染 8骨密質(zhì)的分布哪項有誤：（）A、長骨的干B、長骨的骺C、短骨的外層D、不規(guī)則骨的內(nèi)部 8肺出血腎炎綜合征屬于哪型過敏反應(yīng)：（）A、Ⅰ型B、Ⅱ型C、Ⅲ型D、Ⅳ型 8低滲性脫水特點哪項錯誤：（）A、血鈉B、皮膚冰涼、濕而粘C、口渴感明顯D、尿量減少不明顯8《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定報告管理的傳染病分為 B A、甲類、乙類B、甲類、乙類、丙類C、乙類、丙類D、甲類、乙類、丙類、丁類 （） 判斷題社區(qū)診斷的對象是人群和環(huán)境。（）醫(yī)患關(guān)系的三種基本模式是：主動－被動型、指導合作型、共同參與型。（）我國全科醫(yī)療健康檔案的內(nèi)容包括：個人健康檔案、家庭健康檔案和社區(qū)健康檔案三部分內(nèi)容。（）醫(yī)生在以病人為中心診療模式下，應(yīng)診的主要任務(wù)是： 確診并處理現(xiàn)患問題，管理慢性活動性問題，提供機會性預防，改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為。（）感染性疾病特點：有病原體；有傳染性；有流行病血特征；有感染后免疫。（）社區(qū)構(gòu)成要素有：一定數(shù)量的人群，一定的地域，一定的生活服務(wù)設(shè)施，特定的文化背景和生活方式，一定的生活制度和管理機構(gòu)。（）全科醫(yī)生在收集病史的過程中關(guān)注病人的需求和患病感受和病患和家庭間的相互影響兩個同等重要的事項。（）一般來講對于咳嗽患者的轉(zhuǎn)診條件是咳嗽伴發(fā)熱、咳嗽伴胸痛、咳嗽伴咯血或痰中帶血、咳嗽伴呼吸困難。（）醫(yī)生的態(tài)度和病人的愿望促成了醫(yī)患關(guān)系；治病者與患病者雙方都是醫(yī)患關(guān)系的主體，這是醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì)。（）傾聽中的提問技巧包括：提問時機、提問的內(nèi)容、提問的方法、提問的速度。（）答案：15 E、D、B、A、A、610 C、E、E、B、E、1115 E、C、C、B、A、1620 C、B、B、E、D、2125 E、C、D、A、A、2630 B、E、B、A、B、3135 C、C、A、D、B、3640 B、D、E、E、E、4145 E、C、C、B、C、4550 A、D、D、A、D 5155 B、B、B、A、C 5660 A、D、E、B、C 6165 E、E、D、C、C 6670 A、E、D、B、D 7175 D、E、E、C、A 7680 D、D、A、D、E 8185 D、D、D、B、A第三篇：全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓答案參考答案2011年遼寧省基層衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓理論考核手冊 第一部分 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)練習題一、名詞解釋(共10小題，每小題3分)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是在政府領(lǐng)導，社區(qū)參與，上級衛(wèi)生機構(gòu)指導下，以基層衛(wèi)生機構(gòu)為主體，全科醫(yī)師為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心，家庭為單位，社區(qū)為范圍，需求為導向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重點，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。轉(zhuǎn)診服務(wù)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)與綜合性醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院建立穩(wěn)定的通暢的雙向關(guān)系的基礎(chǔ)上，可幫助病人選擇上級醫(yī)生或醫(yī)院并提供轉(zhuǎn)診服務(wù)。管理是通過獲取信息、決策、計劃、組織、領(lǐng)導、控制和創(chuàng)新等職能的發(fā)揮來分配、協(xié)調(diào)、有效整合一切可以調(diào)用的資源，以實現(xiàn)組織既定目標與履行責任的活動。組織行為學是研究組織中以及組織與環(huán)境相互作用過程中，人們從事的心理活動和行為反應(yīng)規(guī)律性的科學。具體環(huán)境指對某一個特定的組織產(chǎn)生直接影響的環(huán)境。系統(tǒng)是由若干個相互作用和相互依賴的組成部分結(jié)合成的、具有特定功能的有機整體。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理思想體系是由原理、觀念、觀點組成的完整體系，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理者和研究者把感性認識材料經(jīng)過加工改造而達到的思想成果。管理原理是對管理工作有規(guī)律的認識，即通過管理實踐總結(jié)出來的行之有效的、帶有規(guī)律性的認識。抽樣調(diào)查是從總體中隨機抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本，然后用樣本信息來推斷總體特征。衛(wèi)生服務(wù)供給是指衛(wèi)生服務(wù)提供者在一定時期內(nèi)，在一定價格或成本消耗上，愿意且能夠提供的衛(wèi)生服務(wù)的數(shù)量。二、單選題（共10小題，每小題2分）關(guān)于社區(qū)醫(yī)學的描述不正確的是（A）A、以人為中心 B、以家庭為單位 C、以社區(qū)為范圍 D、以需求為導向 E、以人的健康為中心社區(qū)的構(gòu)成要素包括（E）A、要有一定的人口要素 B、有一定的地域面積 C、有一定的文化背景及生活方式 D、有較完善的生活服務(wù)設(shè)施E、以上都是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容包括（E）A、預防與保健 B、健康教育 C、醫(yī)療與康復 D、計劃生育指導E、以上都是英國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的運行機制（A）A、全民免費的國家醫(yī)療保健服務(wù)B、社會醫(yī)療保險為主的醫(yī)療保障制度 C、商業(yè)醫(yī)療保險為主的醫(yī)療保障制度D、全民自費的醫(yī)療保健服務(wù) E、以上都不正確日本、澳大利亞等國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的運行機制是（B）A、全民免費的國家醫(yī)療保健服務(wù) B、社會醫(yī)療保險為主的醫(yī)療保障制度 C、商業(yè)醫(yī)療保險為主的醫(yī)療保障制度 D、全民自費的醫(yī)療保健服務(wù) E、以上都不正確社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式有（E）A、主動上門服務(wù) B、開設(shè)家庭病床、實施雙向 轉(zhuǎn)診C、方便就近診療 D、醫(yī)療與預防保健相結(jié)合 E、以上都是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的六位一體是指（A）A、預防與醫(yī)療、保健與康復、健康教育與計劃免疫 B、預防與醫(yī)療、保健與康復、健康教育與計劃生育指導 C、預防與醫(yī)療、保健與康復、法制教育與計劃生育指導 D、預防與醫(yī)療、保護與康復、健康教育與計劃生育指導 E、美食與醫(yī)療、保健與康復、健康教育與計劃生育指導全科醫(yī)療服務(wù)的基本特征有（E）A、主動性服務(wù) B、持續(xù)性服務(wù)C、可及性服務(wù) D、綜合性服務(wù)及協(xié)調(diào)性服務(wù) E、以上都正確關(guān)于健康的正確理解應(yīng)包括下列幾方面內(nèi)容（E）A、軀體方面的健康 B、精神方面的健康 C、社會適應(yīng)能力方面的完好狀態(tài) D、有一定的特長 E、A+B+C老年人健康管理服務(wù)對象是轄區(qū)內(nèi)（C）歲以上常住居民 A、65 B、50 C、60 D、70 E、75三、填空題（共20空，）按社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和工作性質(zhì)可分為3類：公共衛(wèi)生服務(wù)、基層醫(yī)療保健服務(wù)、延伸性服務(wù)、和特需服務(wù)。前兩類服務(wù)具有公益性質(zhì)，不能以盈利為目的。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 是實現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保健目標的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。管理的基本職能是計劃、組織、領(lǐng)導、控制四項。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理的思想體系是由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理本身及其相關(guān)的 管理理論、觀念和觀點組成的體系。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)該處理好需要、需求、供給三者之間的平衡關(guān)系，盡可能的滿足社區(qū)公共衛(wèi)生發(fā)展的需要和日益增長的衛(wèi)生需求。信息是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織生存的前提，是管理的基礎(chǔ)，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)科學決策的依據(jù)，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的風向標。顧客對服務(wù)有三種期望層次，一種是渴望得到的核心醫(yī)療服務(wù)，一種是形式醫(yī)療服務(wù)，另一種是附加醫(yī)療服務(wù)。四、簡答題（共5小題，每小題4分）簡述構(gòu)成社區(qū)的要素有哪些？答：（1）以一定社會關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來共同生活的人口；（2）一定范圍的地域條件、空間；（3）一定的社區(qū)設(shè)施；（4）一定特征的社區(qū)文化、認同意識和生活方式；（5）一定的社會制度和管理機構(gòu)；（6）一定類型的社區(qū)活動國際上大力倡導以社區(qū)為導向的基層保健服務(wù)，簡述其基本特征與實施要點有哪些？答：基于人群的服務(wù)，需要界定衛(wèi)生服務(wù)的目標社區(qū)及其人群；使用流行病學的方法確定社區(qū)的健康問題、衛(wèi)生需求及可利用的資源，選擇須優(yōu)先解決的問題進行干預，既面對個體病人，又面向社區(qū)整體人群提供服務(wù)、實施醫(yī)療衛(wèi)生干預；醫(yī)護人員扮演多重角色。簡述“21世紀人人享有衛(wèi)生保健”的總目標和戰(zhàn)略性行動是什么？ 答：總目標是（1）是全體人民增加期望壽命并提高生活質(zhì)量（2）在國家之間和國家內(nèi)部改進健康公平（3）使全體人民利用可持續(xù)發(fā)展的衛(wèi)生體系提供的服務(wù)。戰(zhàn)略性行動：（1）與貧困作斗爭（2）在所有環(huán)境中促性健康（3）使部門衛(wèi)生政策相一致（4）將衛(wèi)生列入可持續(xù)發(fā)展計劃。簡述第一次健康促進國際大會發(fā)表的《渥太華宣言》指出的健康促進的主要工作有哪些？答：（1）制定健康的公共政策（2）創(chuàng)建支持的環(huán)境（3）加強社區(qū)的行動（4）發(fā)展個人的技能（5）調(diào)整保健服務(wù)方向簡述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求的特點。答：（1）需求的不確定性（2）需求的被動性（3）需求的差異性和多樣性（4）需求的層次性和發(fā)展性（5）需求和利用的外部關(guān)聯(lián)性（6）衛(wèi)生服務(wù)費用支付的多源性。五、論述題（共2小題，每小題10分）試述我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展與管理中當前存在的困難和問題是什么？答：（1）衛(wèi)生管理部門對發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要性、緊迫性認識不足；（2）缺乏穩(wěn)定的籌資機制；（3）全科醫(yī)學人才匱乏，現(xiàn)有從業(yè)人員素質(zhì)有待提高；（4）服務(wù)功能與行為有待進一步完善和規(guī)范；（5）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在地區(qū)間發(fā)展不平衡論述信息與物質(zhì)、能量、知識的關(guān)系是什么？答：物質(zhì)、能量、信息構(gòu)成現(xiàn)代社會發(fā)展的三大要素。一般而言物質(zhì)向人類提供材料，能量向人類提供動力，信息向人類提供知識和智慧，信息和物質(zhì)、能量的區(qū)別在于信息是物質(zhì)運動狀態(tài)與方式的記載，不是物質(zhì)本身。三大要素分別滿足三大基本定律：物質(zhì)不滅定律，能量守恒定律、信息不對稱定律。第二部分 心理學練習題一、名詞解釋(共10小題，每小題3分)是研究心理因素在人體健康的疾病以及在它們相互轉(zhuǎn)化過程中所起的作用及其規(guī)律，利用心理學技術(shù)預防、診斷和治療疾病的科學。是個體用美得標準去評價客觀事物是否符合審美的需要所引起的態(tài)度體驗。又稱個性，是一個人在其素質(zhì)的基礎(chǔ)上，再其社會化過程中形成的獨特的、穩(wěn)定的行為模式和心理特征。也稱心理衛(wèi)生，是指以積極、有效的心理活動，平穩(wěn)、正常的心理狀態(tài)，對當前和發(fā)展著的自然和社會環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化，具有良好的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力。是指蒙受心理刺激后心理創(chuàng)傷的復原能力。是個體“察覺”到的各種刺激對其生理、心理及社會系統(tǒng)威脅時的整體現(xiàn)象，它所引起的反應(yīng)可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良。指情緒低落，心驚悲觀，愉快感喪失，自我感覺不良，興趣減退，自 責，自我評價低和各種身體不適。是一種心理危機的表現(xiàn)，指自愿的、自己動手讓自己死亡的行為。也稱精神治療，是以醫(yī)學心理學理論為指導，以良好的醫(yī)患關(guān)系為前提，運用心理學的理論和技術(shù)，影響或改變病人的感受、認識、情緒和行為，調(diào)整個體與環(huán)境之間的平衡，從而達到治療的的目的。是指社會人群中與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系的有疾病行為，求醫(yī)行為和治療行為的社會人群。二、單選題（共20小題，每小題2分）（A）。 （B）。 （B）。 （B）。 ，稱為（B）。 （C）。、預防醫(yī)學和康復醫(yī)學、外科、婦科和兒科 （B）。 （C）。 ，心理反應(yīng)不同，這是因為（D）。 ，廉潔奉公是一種（A）。 （D）。 （B）。、夸張或富有情感色彩是哪種神經(jīng)癥的特點（ （B） （C）。 （C）。 （D）。 B）（B）。 （C）。 ，應(yīng)主要采用（B）。三、簡答題（共5小題，每小題4分）基層衛(wèi)生人員學習心理學的主要目的是什么？答：（1）加強對人的整體性的認識。（2）學會醫(yī)學心理學的研究方法和應(yīng)用技術(shù)（3）改善醫(yī)患關(guān)系。（4）掌握適應(yīng)和應(yīng)對心理問題的方法。如何維護幼兒心理健康？答：（1）支持孩子多做游戲。（2）注意行為和人格的塑造。（3）培養(yǎng)良好的習慣。（4）正確對待幼兒哭鬧。（5）培養(yǎng)幼兒遵守紀律。老人常見的心理問題是什么？如何應(yīng)對？答：衰老是人們不可避免的自然規(guī)律，一般將60歲以后作為老年的界限。這一時期。形態(tài)呈現(xiàn)老化，感受功能下降，神經(jīng)運動功能緩慢，記憶力衰退，性格改變，體弱多病，加之可能會出現(xiàn)喪偶，再婚、喪子，家庭不和，經(jīng)濟困窘等不良生活事件，都嚴重影響老年人身心健康，隨著人們生活水平的提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，老年人比例急劇上升。應(yīng)對：（1）要懂得動、靜、樂、壽的道理。（2）家庭和諧。（3）培養(yǎng)興趣愛好。如何減少心理應(yīng)激對個體的損害？答：(1)避免與應(yīng)激源接觸；（2）應(yīng)激的心理防御機制：①幽默②表同③升華④補償⑤攻擊⑥冷漠⑦反向⑧文飾⑨投射⑩倒退；（3）培養(yǎng)良好的個性；（4）社會支持。心理咨詢醫(yī)生的條件是什么？答：（1）高尚的醫(yī)德；（2）博學的知識；（3）良好的心理素質(zhì)；（4）明智的處世態(tài)度。四、論述題（共2小題，每小題10分）舉例說明影響遵醫(yī)行為的因素和提高遵醫(yī)率的方法。答：影響遵醫(yī)行為的因素：（1）病人對醫(yī)生滿意的程度；（2）所患疾病的嚴重程度；（3）病人對醫(yī)囑內(nèi)容理解記憶的程度；（4）治療方式的特殊性和復雜程度；（5）病人的主觀愿望與醫(yī)生的治療措施之間的差異程度；（6）由于病人的醫(yī)療費用等因素拒絕治療。提高遵醫(yī)率的方法：（1）建立融洽的醫(yī)患關(guān)系；（2）改善服務(wù)態(tài)度、提高醫(yī)護質(zhì)量；（3）糾正病人對檢查及防治措施的錯誤認識和不正確的態(tài)度；（